重慶三中英才藝術(shù)類高三文化補課中心
重慶三中英才藝術(shù)類高三文化補課中心，專業(yè)的藝體考文化學科老師講解知識點，大幅度提升高考成績。想要高 效備考文化課，重慶三中英才藝考文化集訓班不容錯過。三中英才的校區(qū)分布為沙坪壩校區(qū)、渝北龍湖校區(qū)、南坪校區(qū)、楊家坪校區(qū)、江北觀音橋校區(qū)、渝中區(qū)大坪校區(qū)、陳家橋校區(qū)、李家沱校區(qū)、龍湖星光校區(qū)、汽博奧園校區(qū)、南岸融僑校區(qū)等等。三中英才是致力于中小學生學習水平和綜合素質(zhì)全面提升的輔導學校，師資力量雄厚,以眾多一線教育老師為教學團隊，開設各種中小學課程，培訓效果顯著。
重慶高三藝考生文化課集訓班
適用對象：
藝考、體考、軍考等各類高三高考學生
輔導學科：
語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理學科
課程計劃：
1、系統(tǒng)梳理語數(shù)外等學科基礎知識，專題知識點講解，各種題型解題技巧講解，解題方法和思維訓練，知識點查漏補缺。
2、因材施教，注重習慣引導，針對學生問題，找到問題根源解決。
3、掌握藝考必考基礎知識點、高頻考點、學生易錯知識點，為高考做好充足準備
教學目標：
為藝考學生提供專業(yè)、全 面化的教學輔導。在學生學習的過程中，為學生提供比較輕松的教學輔導，幫助學員更加迅速的提高學習能力。
針對考試輔導采用全新輔導模式，以學生為中心，圍繞學生的學習興趣的激發(fā)，在傳授知識的同時樹立學生學習的信心，依靠強大的師資力量、豐富的實踐經(jīng)驗，優(yōu)質(zhì)的教學服務時刻關注教育動態(tài)，整合教育資源，引導每一位學生在學習和人生的道路上緊隨社會的發(fā)展方向，闊步向前。
師資力量：
強大的教學團隊，含心理輔導師、專職班主任、學科老師
執(zhí)教方針：
以學生為本，通過前期調(diào)研制定針對性軍考規(guī)劃，私人定制輔導，根據(jù)學生掌握情況反饋實時調(diào)整輔導側(cè)重
教學模式：
建立學生成績檔案，課后實時與學生、家長溝通反饋，根據(jù)實際情況調(diào)整課程，無縫銜接輔導
三中英才教學亮點
1、以學生為中心組織教學內(nèi)容，設計教學活動。教學內(nèi)容注重生動性、啟發(fā)性、知識性；教學活動體現(xiàn)參與性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
2、獨特的雙向互動式興趣教學法，個別化體制教學，針對性輔導，可以有效的調(diào)動學生參與的積極性，讓每個學生都有參與的機會，每個學生都能體會到學習的高峰體驗，以此樹立學生學習的信心。
3、注重培養(yǎng)學習能力，形成個性化的學習方法和學習習慣。
4、重視培養(yǎng)學習觀念，我們推行個性化學習觀念，把所學學科藝術(shù)化、立體化、動態(tài)化。
5、在關注學習成績的同時，注重培養(yǎng)學生健康心理和成功品格。
三中英才機構(gòu)簡介
重慶三中英才于2000年創(chuàng)立，經(jīng)過二十余年的深耕發(fā)展，拓展到服務5-19歲青少年家庭的全周期產(chǎn)品，形成了全學科文化課輔導和素質(zhì)教育一站式的、小班教學、一對一、集訓等個性化的、融合生涯規(guī)劃、家庭教育、心理輔導等多維度的教育產(chǎn)品和服務，累計服務超36萬余個家庭，滿足了中國家庭日益增長和更加多元化的教育需求。
合理分層教學、高 效學習氛圍、精準測試系統(tǒng)、持續(xù)評測反饋、精細教學管理，五維可視化教學模式和入門測、小老師等九步教學法是三中英才的特色教學模式。
三中英才通過入學測、隨堂測、定期診斷、學情報告等各種方式，讓學生能夠更及時、直觀地了解到自己的學習進度和學習水平。根據(jù)測試結(jié)果，三中英才會根據(jù)學生的學習水平定期對學生所在班級進行動態(tài)調(diào)整，匹配到更合適的班型，讓學生學習更有針對性和效果。三中英才還有師生互評、獎學金等方式激勵學生對學習產(chǎn)生更大的興趣，喚醒學生對學習的信心和動力，真正成為學習的主人。
三中英才教育實力
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先進的教學理念
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豐富的輔導內(nèi)容
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透明的教學過程
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獨特的教學方法
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雄厚的師資力量
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眾多的直營校區(qū)
三中英才師資簡介
徐老師：畢業(yè)于東北師大，主修漢語言文學。樸實，真誠，和善，幽默，負責是他生活和工作的風格和準則。教學活動中喜歡并追求運用幽默風趣的語言帶給學生輕松活潑的學習氛圍，讓學生在快樂中學習；課后熱愛置換童心和學生們打成一片，是學生們的良師，更是孩子們的益友。
秦老師：中學化學教師，課堂上激發(fā)學生興趣，以學生為主體，引導學生形成良好的學習習慣和學習方法，達到授之以魚，不如授之以漁的目的。
向老師：中學英語教師，英語水平專業(yè)八級，有多年初高中英語教學經(jīng)驗，在講授知識的同時講授學習方法，讓學生能夠獨立學習，輕松提高成績。
鄭老師：數(shù)學教師，數(shù)學專業(yè)本科畢業(yè)，八年教學經(jīng)驗，課堂上提倡以學生為主體，激發(fā)學生的求知欲，培養(yǎng)學生的興趣，主張學生在快樂中學習，教師之為教不在全盤授予，而在相機誘導。
高考藝體生為何要文化課集訓
文化課基礎是藝術(shù)生的軟肋，高三階段由于專業(yè)課的學習，導致文化課長時間擱淺，藝考結(jié)束后再回到課堂，發(fā)現(xiàn)自己早已跟不上學習的節(jié)奏，而容易自暴自棄，自信心很容易遭受打擊而一蹶不振。所以對于藝考生來說，文化課基礎非常重要，只有夯實基礎，才能在沖刺階段，取得飛快的進步。
首先就是要抓住各科的基礎知識點，還要把握知識總體，分層次學習。再就是要分清主次，突擊重點。如果目標院校是比較好的藝術(shù)類院校，自學考上的可能性其實微乎其微，有能力自己準備并且拿到重點院校合格證的學生，都是從小積累很多，剩下的絕大多數(shù)學生基本都是參加過培訓的。所以，保險起見還是建議藝術(shù)生文化課報培訓班參加更加系統(tǒng)全 面的學習。