重慶南岸區(qū)高三培訓(xùn)班哪家靠譜
重慶南岸區(qū)高三培訓(xùn)班哪家靠譜-重慶勤思優(yōu)才高三文化補(bǔ)習(xí)班幫學(xué)生掌握高考易錯(cuò)點(diǎn)失分點(diǎn)、解題難點(diǎn)，抓住答題要點(diǎn)，真題模擬強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固復(fù)習(xí)效果，強(qiáng)化高考做題技巧，短時(shí)間內(nèi)有效突破。重慶勤思優(yōu)才教育優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境、專業(yè)的師資力量、卓越的教研實(shí)力、多元化的教學(xué)產(chǎn)品、貼心周到的教學(xué)服務(wù)、富有成效的教學(xué)效果、全程跟蹤的前程規(guī)劃，成為眾多學(xué)子和家庭的更好選擇。
重慶高三沖刺集訓(xùn)班
招生對(duì)象：
高三高考需要提升文化成績(jī)的學(xué)生
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
重點(diǎn)抓基礎(chǔ)，針對(duì)各學(xué)科高考各學(xué)科考點(diǎn)進(jìn)行分類分板塊知識(shí)復(fù)習(xí)與提升
授課內(nèi)容：
1、高考知識(shí)點(diǎn)詳解；
2、專題突破解析；
3、熱點(diǎn)套卷剖析；
4、?？碱}型預(yù)測(cè)。
課程亮點(diǎn)：
1、教練式管理
一個(gè)班一位班主任，班主任全程跟班參與教學(xué)管理、監(jiān)督教與學(xué)的進(jìn)度，做好學(xué)生的榜樣全面了解孩子的學(xué)習(xí)情況，因材施教提供適合的學(xué)習(xí)方法。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校管理工作，為孩子高考成功提供正確有力的支持。
2、重教學(xué)，更重助學(xué)
部分機(jī)構(gòu)為節(jié)省成本，將老師課量排的很滿，巨大的課量導(dǎo)致老師們沒(méi)有足夠的精力仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。我們經(jīng)過(guò)科學(xué)測(cè)算，老師課量在保證教學(xué)水平的同時(shí)，能夠留有充分的時(shí)間批改作業(yè)，給每個(gè)學(xué)生詳細(xì)的學(xué)習(xí)建議。
3、學(xué)習(xí)之外的幫助
通過(guò)觀看法制教育視頻，邀請(qǐng)民警舉行講座以及組織參觀形式加強(qiáng)法制教育。手機(jī)由老師統(tǒng)一保管，排除干擾，讓學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)。學(xué)校對(duì)食堂嚴(yán)格把關(guān)，師生同餐。同時(shí)安排宿管老師與學(xué)生同住，確保每位學(xué)生的安全。
輔導(dǎo)模式：一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)或4-8人小班、6-12人班
上課時(shí)間：隨到隨學(xué)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
重慶勤思優(yōu)才教育是一家集教育咨詢、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體，專注于中小學(xué)文化課課外輔導(dǎo)的綜合性教育輔導(dǎo)學(xué)校。作為眾多家長(zhǎng)和學(xué)生青睞的輔導(dǎo)品牌，勤思優(yōu)才一致致力于成為開發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、建設(shè)良好的學(xué)習(xí)校區(qū)的放心課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。勤思優(yōu)才一直秉承穩(wěn)固和發(fā)展，求實(shí)與創(chuàng)新的精神，憑借著的師資隊(duì)伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的輔導(dǎo)方法，能夠?yàn)閷W(xué)生提供教育服務(wù)，值得家長(zhǎng)與學(xué)生選擇。
勤思優(yōu)才教育目前擁有23家校區(qū)，開設(shè)的輔導(dǎo)課程涵蓋小學(xué)一至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、奧數(shù)、作文；初中一年級(jí)至三年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等；高中一年級(jí)至三年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、生物、地理、政治等，為小升初、初升高、高考學(xué)生以及藝體生提供強(qiáng)化、沖刺課程。
1、采取教學(xué)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)雙管齊下教學(xué)模式。為每名學(xué)生配備專屬教學(xué)團(tuán)隊(duì)、心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，針對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，制定行之有效的教學(xué)輔導(dǎo)方案和心理輔導(dǎo)策略并加以實(shí)施。
2、以學(xué)生為主體，全方面評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，有的放矢，通過(guò)全 方位、策略性地輔導(dǎo)，使學(xué)生掌握切合自身的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，穩(wěn)固提升學(xué)科成績(jī)。
3、以學(xué)生、家長(zhǎng)的需求為中心，充分尊重學(xué)生，采用師資定制+課程定制的模式，由家長(zhǎng)和學(xué)生自由選定教師、靈活選擇授課方式、教學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)等。
曾老師：漢語(yǔ)言師范本科畢業(yè)，專業(yè)過(guò)硬，熟悉考綱考情，重視因材施教，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而通過(guò)學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和運(yùn)用提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，真正幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
杜老師：本科學(xué)歷，課堂生動(dòng)形象，善于從生活中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文。文學(xué)功底深厚，講課思路清晰，感染力強(qiáng)，在教學(xué)中更多地以“授之以漁”的方式培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和興趣；寓教于樂(lè)，學(xué)以致用，開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活一體化。
趙老師：英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，科班出身。幽默的授課方式；生動(dòng)形象的舉例；嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的態(tài)度；快樂(lè)的氛圍；授課邏輯強(qiáng)，主次分明，有連貫銜接緊密的教學(xué)體系和對(duì)學(xué)生的階段規(guī)劃。同時(shí)注重講練測(cè)環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)思考和興趣，改變學(xué)生習(xí)慣。
蔡老師：研究生學(xué)歷，多年教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。負(fù)責(zé)化學(xué)教學(xué)，先后任教研組長(zhǎng)、教學(xué)主任等職。教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)生成績(jī)大幅度提高，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，與家長(zhǎng)和學(xué)生建立了深厚的友誼。
譚老師：物理教育本科學(xué)歷，扎根課外輔導(dǎo)多年，一直從事初高中物理畢業(yè)班教學(xué)工作，專業(yè)過(guò)硬，教學(xué)有方。擅長(zhǎng)興趣導(dǎo)入，因材施教，課堂生動(dòng)、活潑、高 效。
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