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無錫康語兒童語言康復(fù)干預(yù)訓(xùn)練

感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練

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無錫梁溪區(qū)十佳兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪家好一點(diǎn)

導(dǎo)語

無錫梁溪區(qū)十佳兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪家好一點(diǎn),康語兒童言語及感統(tǒng)訓(xùn)練、自閉癥干預(yù)恢復(fù)機(jī)構(gòu),課程訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn),融合本土學(xué)生問題點(diǎn),研發(fā)系統(tǒng)訓(xùn)練內(nèi)容,具體要看課程時(shí)長、授課形式及治療導(dǎo)師等因素,總體來說,課程價(jià)格收費(fèi)是合理的。言語訓(xùn)練課程老師會(huì)針對(duì)學(xué)生的情況制定訓(xùn)練課程,這里有豐富多彩的發(fā)音和口肌游戲,在游戲中提升孩子的發(fā)音能力和口肌能力,設(shè)置專業(yè)趣味的主題活動(dòng),培養(yǎng)孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性,感受學(xué)習(xí)的快樂,寓教于樂,該課程能夠有效改善孩子發(fā)音不準(zhǔn)的問題。

如果孩子在成長的過程中出現(xiàn)了孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙的問題,那么都可以讓小朋友來到康語兒童康復(fù)中心啟智認(rèn)知訓(xùn)練進(jìn)行干預(yù),這里的干預(yù)流程完善,老師會(huì)結(jié)合應(yīng)用行為分析學(xué)的原理進(jìn)行干預(yù),從前備技能、語言、邏輯、詞匯、表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)出發(fā),干預(yù)課程系統(tǒng),很多小朋友來到這里都可以得到很好的干預(yù),從而助力小朋友健康的成長。



課程介紹

學(xué)前預(yù)備課程主要針對(duì)3-6歲的兒童設(shè)計(jì),在該課程中,能夠幫助發(fā)育遲緩的孩子融入集體生活。主要教學(xué)內(nèi)容是聽說玩做的訓(xùn)練,結(jié)合游戲和戶外實(shí)踐活動(dòng),增加兒童之間的社交次數(shù),強(qiáng)化社交技能,已達(dá)到建立孩子的集體意識(shí),學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。
適合對(duì)象: 3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
教學(xué)目的: 情景化小組授課,鞏固兒童社會(huì)融合能力
現(xiàn)在有很多兒童進(jìn)入幼兒園之后產(chǎn)生了無法適應(yīng)幼兒園生活的現(xiàn)象,對(duì)于這類兒童需要做單獨(dú)的指引,在系統(tǒng)的訓(xùn)練廈,就能改善并解決無法融入集體生活的情況。
而康語兒童康復(fù)中心有學(xué)前預(yù)備課程,針對(duì)發(fā)育遲緩或有自閉癥譜系的兒童開設(shè),孩子在小組中進(jìn)行聽說玩看做等集體活動(dòng),增強(qiáng)孩子的集體意識(shí),強(qiáng)化社交能力,培養(yǎng)良好的幼兒園生活技能。

課程認(rèn)識(shí)

教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式:30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二 教學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容: 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力
課程效果:引發(fā)兒童表達(dá)動(dòng)機(jī),通過15種不同的提要求社交能力,促進(jìn)情緒自我管理,問題解決能力

康語優(yōu)勢(shì)

KANGYU Advantages

  • 品牌沉淀
    10年 經(jīng)驗(yàn)積淀,專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)。
  • 團(tuán)隊(duì)規(guī)模
    多座城市,100余家機(jī)構(gòu),幾千余名專業(yè)康復(fù)師,幾萬個(gè)受益家庭。
  • 團(tuán)隊(duì)力量
    BCBA團(tuán)隊(duì)與康語核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步前沿康復(fù)技術(shù)。
  • 1對(duì)1定制課程
    根據(jù)評(píng)估報(bào)告IEP課程,一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。
  • 高頻監(jiān)督評(píng)估
    入園評(píng)估,入課評(píng)估,階段評(píng)估,畢業(yè)評(píng)估,全程監(jiān)控,實(shí)時(shí)了解康復(fù)動(dòng)態(tài)。
  • 增值服務(wù)
    兒童保險(xiǎn)、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。



兒童語言發(fā)育遲緩

在眾多的語言問題當(dāng)中,語言發(fā)育遲緩可以算得上是前列了,甚至還能和口吃、構(gòu)音障礙爭(zhēng)一爭(zhēng)老大的地位。但就是這樣一個(gè)影響孩子說話發(fā)音的大問題,長久以來被父母?jìng)兒鲆?,將它視為孩子語言發(fā)展過程中一個(gè)司空見慣的小問題。
由于對(duì)語言發(fā)育遲緩缺乏了解,所以一些家長對(duì)于語言問題往往會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的判斷。語遲問題在兒童語言發(fā)展早期可能不會(huì)有太大的影響,但是隨著孩子語言發(fā)展,這種長期以來的問題就會(huì)成為孩子語言發(fā)展的大阻礙。
父母對(duì)于語言發(fā)育遲緩的理解是這樣的:這不就是一個(gè)小問題,較多影響孩子一段時(shí)間的說話發(fā)音而已,等孩子長大之后就自己恢復(fù)了,沒必要操那個(gè)心,更沒必要做什么語言矯正訓(xùn)練,沒準(zhǔn)我們干預(yù)過多反而會(huì)影響孩子自己的恢復(fù)。
實(shí)際上,語言發(fā)育遲緩是這樣的:語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童正常發(fā)育水平的一種語言問題。智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。
看見了嗎?家長所認(rèn)為的語言發(fā)育遲緩和真實(shí)的語言發(fā)育遲緩幾乎是兩種不同的問題,在部分家長看來語言發(fā)育遲緩較多影響孩子一段時(shí)間的說話,但實(shí)際上這種發(fā)音不準(zhǔn)確、說話不清楚的表現(xiàn)已經(jīng)在警示家長:孩子的語言發(fā)育遲緩問題需要及早進(jìn)行矯正。
一些家長秉持著“無為而治”的思想,希望把孩子的語言發(fā)展交到他自己手上,避免因?yàn)樗麄兊母深A(yù)而造成更大的麻煩。在孩子語言發(fā)展過程中的確要避免過多的干預(yù),但不代表家長們什么都不做,無為而治可不是不做,而是方方面面都制定好規(guī)則再放手。
語言發(fā)育遲緩出現(xiàn)后,不能放任,更應(yīng)該及時(shí)矯正,避免語遲問題對(duì)孩子的語言造成更大的影響。可別不信,有指出,語言發(fā)育遲緩如果不及時(shí)矯正,可能會(huì)造成孩子語言的明顯落后,同時(shí)語言學(xué)習(xí)速度比正常兒童慢2~3倍等等。
那么有沒有語言發(fā)育遲緩的孩子自己恢復(fù)的呢?當(dāng)然有了,只是這樣的情況太少了。根據(jù)美國兒童研究中心數(shù)據(jù)顯示,表明在語言發(fā)育遲緩的孩子中,能自行恢復(fù)語言能力的孩子僅占7.624%!恐怕沒有父母敢賭自己的孩子在這7.624%當(dāng)中。
很多家長可能不清楚,放任兒童語言發(fā)育遲緩的后果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你們想象的還要嚴(yán)重。說話晚、字詞語句之間配合不當(dāng)只是一部分表現(xiàn),而且還只是一部分比較輕微的表現(xiàn)。對(duì)孩子智力的影響才是語言發(fā)育遲緩真正的后手。
隨著孩子的年齡越來越大,他薄弱的語言儲(chǔ)備無法支撐他進(jìn)行更高一級(jí)的語言表達(dá),而且缺少足夠事物理解的語言不能讓他很好地去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。因?yàn)樗麄兊睦斫饽芰?、邏輯能力都出現(xiàn)了問題,所以很多語遲的孩子看起來有些呆傻、反應(yīng)有些遲鈍。
如果不及時(shí)矯正,等孩子到了五歲半之后可能會(huì)造成性的智力損傷,到那個(gè)時(shí)候再想矯正也有些晚了。不要放任語言遲緩問題的發(fā)生,及時(shí)矯正更有利于孩子的語言恢復(fù),給孩子一個(gè)自由發(fā)聲的童年。

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康語服務(wù)

康語教育,是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!如需了解及預(yù)約測(cè)評(píng)歡迎撥打頁面電話或在線咨詢

康語兒童康復(fù)中心校區(qū)地址cdz
云南康語兒童康復(fù)中心

昆明市盤龍區(qū)白云路448號(hào)
昆明市書林街高地村24號(hào)

廣東康語兒童康復(fù)中心

佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號(hào)
佛山市禪城區(qū)汾寧路62號(hào)
中山市石岐區(qū)中山二路82號(hào)
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浙江康語兒童康復(fù)中心

寧波市江北區(qū)中馬街道鉆石商業(yè)廣場(chǎng)
寧波市鄞州區(qū)寧穿路1222號(hào)
杭州市拱墅區(qū)金華路尚品商務(wù)樓
杭州市上城區(qū)中山南路77號(hào)
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臺(tái)州市福貿(mào)大廈203室、東環(huán)大道141號(hào)一樓、二樓
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安徽康語兒童康復(fù)中心

合肥市廬陽區(qū)長江中路邵氏數(shù)碼城
合肥市包河區(qū)馬鞍山南路299號(hào)
合肥市蜀山區(qū)長江西路612號(hào)
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蕪湖市鏡湖區(qū)黃山東路綠地繽紛城二樓

天津康語兒童康復(fù)中心

天津市南開區(qū)長江道與南豐路交口博朗園

陜西康語兒童康復(fù)中心

西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈

廣西康語兒童康復(fù)中心

南寧市興寧區(qū)民主路6-6號(hào)
南寧市青秀區(qū)金州路29號(hào)

河北康語兒童康復(fù)中心

石家莊市新華區(qū)新華路街道新華路維明大街交口新華路351號(hào)
石家莊市長安區(qū)中山路與煤機(jī)街交叉口北行

四川康語兒童康復(fù)中心cdy

成都市青羊區(qū)太升南路288號(hào)
成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場(chǎng)
成都市青羊區(qū)華東二路98號(hào)
南充市順慶區(qū)華勝路6號(hào)2層1號(hào)
綿陽市涪城區(qū)涪城路58號(hào)1棟2層1號(hào)

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江蘇康語兒童康復(fù)中心

蘇州姑蘇區(qū)平江商務(wù)大樓二樓
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南通市港閘區(qū)北大街和永和路交叉口15?110號(hào)
無錫市縣前西街與解放西路交叉口西北側(cè)238號(hào)
南京市鼓樓區(qū)江東北路華彩薈一樓康語
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南昌市青山湖區(qū)湖坊鎮(zhèn)永人村
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長沙市岳麓區(qū)溁灣路26號(hào)號(hào)
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重慶市渝北區(qū)龍溪街道金街2號(hào)
重慶市渝北區(qū)回興街道興科大道222號(hào)
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重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道興勝路海蘭云天盛世華城
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泉州市豐澤區(qū)城東萬達(dá)星光耀金街
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河南康語兒童康復(fù)中心

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