1.0-3歲感統(tǒng)失調(diào)預(yù)防階段
這個(gè)階段是孩子能力發(fā)展的一個(gè)重要階段，適當(dāng)?shù)母薪y(tǒng)刺激會有效預(yù)防孩子后期出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的概率。
2.3-6歲黃金訓(xùn)練期
在這個(gè)年齡段的孩子感統(tǒng)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，也可以簡單的進(jìn)行語言上的表達(dá)，出現(xiàn)自我意識，在這個(gè)階段對孩子適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練的話，會得到一個(gè)不錯(cuò)的反饋。
3.9-12歲固定期
在這個(gè)階段的孩子，行為模式基本已經(jīng)固定了。如果在這個(gè)階段在對孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練的可能就不會有什么效果了。
所以，家長在發(fā)現(xiàn)孩子有感統(tǒng)失調(diào)方面的表現(xiàn)的話，一定要及時(shí)帶孩子進(jìn)行感統(tǒng)方面的訓(xùn)練。孩子感統(tǒng)發(fā)展的黃金期一定要抓起來。?

1.視覺訓(xùn)練
嬰兒喜歡移動的閃爍的視覺刺激，而不喜歡固定的刺激。嬰兒容易看到具有高對比度的物體例如黑白相間的格子（格子應(yīng)該大一些）、黑白條紋（線條寬度大一些）等。在新生兒期寶寶對于格子圖案就特別敏感，使用格子圖案可以吸引寶寶的視覺注意，能夠訓(xùn)練注視能力并進(jìn)一步訓(xùn)練視覺跟蹤能力。
對于有中樞性視覺損傷的嬰兒，給予他們的視覺刺激都應(yīng)該是緩慢移動的。可以先使用黑白圖案刺激、之后給予紅色、黃色等彩色圖案刺激。
2.聽覺訓(xùn)練
聽覺是較容易訓(xùn)練的，或者說聽覺的好壞更多的是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。降低電視的音量，就可以降低孩子的聽覺閾限，大大提高聽力。此外，有意識地讓寶寶多接觸不同的聲音，亦可以促進(jìn)他知性思維的形成。比如聽各種自然界的聲音，包括不同物體發(fā)出的聲音。