【寧波競思教育】24小時0574-     咨詢QQ：，競思教育是Talegenes位于中國的應用和推廣部門，是國內(nèi)家使用的腦電生物反饋技術(shù)進行培訓的，旨在使用者的注意力集中能力。預約試聽課及更多課程優(yōu)惠活動請在線咨詢或致電我們值班老師??！

【導讀】　　一直以來，孩子的注意力不集中都是一件令家長感到十分頭痛的事情，很多家長用了各種各樣的方法，但是一點也不明顯，可以說是毫無成效，這可極壞了家長們，要知道，只有孩子的注意力，孩子的學習才會跟著有

　　一直以來，孩子的注意力不集中都是一件令家長感到十分頭痛的事情，很多家長用了各種各樣的方法，但是一點也不明顯，可以說是毫無成效，這可極壞了家長們，要知道，只有孩子的注意力，孩子的學習才會跟著有一點改善。

　　那么究竟要怎么做才能讓孩子們集中注意力呢，接下來我們就看看怎么說：

　　1.合理的安排看電視玩游戲的時間

　　我們都知道，現(xiàn)在的孩子都特別喜歡玩游戲，如果說一個孩子的太多心思都放在了玩上面，那么他肯定是沒有時間學習的，這樣的話學業(yè)就會被荒廢掉。而且經(jīng)常玩游戲還會導致孩子的注意力不集中，上課的時候精神恍惚，這樣是非常的不利于孩子認真學習的。

　　2.生活的節(jié)奏一定要規(guī)律

　　無論是起床還是吃飯睡覺，我們都應該有一個合理的作息時間表，然后嚴格的按照這個表格去執(zhí)行，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，但是，各位父母也要注意的是，規(guī)則并不是只有孩子需要遵守的，爸爸媽媽也要遵守。

　　3.為孩子營造一個安靜的環(huán)境

　　孩子看書的時候千萬不能被外界干擾，所以孩子看書的書房東西一定要擺的整整齊齊，家長在看電視的時候也不能放的太大聲。另外，家長千萬不要在孩子寫作業(yè)的時候打麻將，這真的會極大給孩子帶來極大的干擾，不利于孩子的認真學習。

　　4.給孩子多一點的關(guān)心

　　說到底，孩子是愛著自己的父母的，他們渴望孩子的關(guān)心，也渴望得到父母的認可，所以父母應該多關(guān)心孩子，及時和孩子談心，多給孩子一些鼓勵，千萬不能動不動就打罵孩子。

【導讀】　　注意力的好壞可以說一個學生好或者壞的關(guān)鍵所在。如果說學生在上課的時候，學習的時候注意力都不集中的話，那么一定是不會好的，這個時候就要注重的培養(yǎng)學生的注意力。 　　那么究竟要怎么樣培養(yǎng)學

　　注意力的好壞可以說一個學生好或者壞的關(guān)鍵所在。如果說學生在上課的時候，學習的時候注意力都不集中的話，那么一定是不會好的，這個時候就要注重的培養(yǎng)學生的注意力。

　　那么究竟要怎么樣培養(yǎng)學生的注意力呢，指出了幾個關(guān)鍵性的問題：

　　1、培養(yǎng)學習的興趣。我們都知道，興趣是孩子好的老師，當一個人對某一個食物沒有興趣的時候，做什么的做不好，當一個隊一件事情感到有興趣的時候，那么他就能保持長久清醒的頭腦，所以如果一個小孩對學習產(chǎn)生的興趣，那么他的學習肯定會的。

　　2、明確的學習目標，在學習中要有很明確的學習目標，知道為什么而學習，知道要達到一個什么目的，這樣就會產(chǎn)生一種責任感，這種責任感能讓自我的注意力得到加強。

　　3.要學會自我的克制，我們在學習的時候要學會自我的進行控制，不管外面是怎么樣的一個環(huán)境，到底是喲多么的強烈的想要去外面玩，我們都要學會控制自己。這樣才能好好的學習。

　　注意力不集中注意力缺失都是很在學生中非常常見的問題，這個問題也困擾這很多學生和家長。也是目前迫切就需要解決的一個大問題。注意力不集中并不是學生不夠努力，講真的，很多學生已經(jīng)很認真了，但是還是會注意力不集中或者注意力缺失，如果這樣的話，還是建議去一些專業(yè)的做一些訓練。

　　關(guān)于注意力訓練，腦電生物反饋技術(shù)來進行訓練以便于孩子的注意力。腦電生物反饋針對大腦進行相當專業(yè)的訓練，對大腦的注意力區(qū)域進行一點的互動可以讓學生學會更的利用自己的大腦從而可以從根本上自己的注意力，學習的效率。讓學生的穩(wěn)步的。

　競思教育是中國采用腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓練的教育。競思總部Talegenes LLC于美國內(nèi)華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競思教育在引進腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時，引進上先進的教育理念，致力于中國青少年的注意力，經(jīng)統(tǒng)計，競思注意力訓練有效率達到91。競思以尖的科學技術(shù)、強大的團隊、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽深受家長和學員的好評。

　　2008年12月，美國Talegenes公司在中國設(shè)立競思教育，并為競思教育服務(wù)中國的用戶做的理論指導與技術(shù)支撐。

　　2009年起，競思陸續(xù)在美國各合作醫(yī)院和培訓對共同研發(fā)的硬件和軟件進行。不到兩年，競思在美國由1個研究中心拓展到4個研究中心。開始服務(wù)美國的兒童、生、企業(yè)白領(lǐng)乃至美國宇航員。

　　2010年6月，競思正式在中國杭州成立集開發(fā)和訓練為一體的訓練中心。

　　競思團隊領(lǐng)銜人Margaret MacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓練的臨床經(jīng)驗，是的教育醫(yī)療和醫(yī)學博士。經(jīng)過幾年發(fā)展，競思在國內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達63位，其中獲電子學、教育學、教育心理學等博士學位達11位，獲碩士學位達51位。

　　競思根據(jù)現(xiàn)代新腦科學的研究成果、訓練的科學性，引進新的腦電生物反饋技術(shù)、訓練的專業(yè)性，并使用美國Talegenes Noise Digital Reduction（NDR） 專利技術(shù)、訓練的性， 通過注意力波、抑制分心波和緊張波，從而從根本上學員的注意力。

　　在配合腦電生物反饋訓練的同時，競思還結(jié)合沙盤訓練、心理輔導、情緒管理、習題鞏固、行為約束等訓練輔助學員的注意力，進而激發(fā)學員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他治療手段相比，腦電訓練了訓練的大化；與藥物治療相比，腦電訓練擺脫了藥物治療的反復無常、終身依賴性和副作用，訓練的安全性。

　　截至2016年，競思已服務(wù)超過10萬人次美國學員。在中國，競思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等20個城市已成立超過50家中心，服務(wù)超過60萬人次中國學員。

　　競思訓練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓練形式豐富多樣，在學員開心學習的同時得到佳的訓練。寓教于樂的訓練方式，以及訓練所取得的良好，讓競思得到廣員、教育、教育界同行的一致認可，并榮獲“中國注意力訓練具影響力品牌”、“中國教育行業(yè)誠信連鎖”、“杭州百萬家長信賴教育”等各類獎項超過50項。競思將會一如既往地發(fā)展科學安全的注意力訓練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學習、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增，大限度發(fā)揮大腦的潛力！

競思培訓顧問：姚君茹" width="189" height="258"/>

競思培訓顧問：姚君茹

簡介：競思培訓姚君茹：復旦臨床醫(yī)學博士，中國人力資源社會部家庭教育指導師，上海人力資源社會部心理咨詢師，上海楊浦區(qū)街道親子教育工程負責人，華東師范心理咨詢師，首都醫(yī)科基礎(chǔ)醫(yī)講師，中科院上海生命科學研究院神經(jīng)所研究員

競思培訓顧問：培訓師:Anderson 

簡介：約翰·安德森 哈佛碩士 北美腦電生物反饋協(xié)會教學部負責人。從事醫(yī)學超過30年，是心理學，神經(jīng)學和發(fā)展神經(jīng)科學的。從1974年開始從事腦電生物反饋和生物反饋療法。他的客戶主要是兒童和成人多動癥患者。安德森先生現(xiàn)為競思提供咨詢服務(wù)，任講師，訓練競思培訓師。

競思培訓顧問：培訓顧問：楊曉霞

簡介：楊曉霞 畢業(yè)于北京醫(yī)科，主攻《腦電和臨床神經(jīng)學》《神經(jīng)治療學》《生心理輔導與行為調(diào)整》《青少年兒童心理咨詢與治療》等醫(yī)學、教育類學科。畢業(yè)后一直從事生物反饋科學以及兒童大腦潛能開發(fā)，青少年心理治療的臨床研究工作，具有10年的臨床治療經(jīng)驗，至今已指導訓練過上千名名大腦統(tǒng)合神經(jīng)失調(diào)、學習能力低下、注意力水平差的少年兒童，經(jīng)過訓練的孩子注意力集中度、學習能力及學習，受到家長們的一致好評。現(xiàn)聘任為十五規(guī)劃課題組研究員，競思注意力研究組組長，培訓指導師，主要負責培訓中心的教學及培訓工作。

 競思培訓顧問：朱海嶠" width="184" height="122"/>

簡介：

　　浙江省人民醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師，浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會兒童專業(yè)委員會委員，浙江中醫(yī)藥《兒科學》副教授，中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員，浙江省科普作家協(xié)會會員。

　　1984年畢業(yè)于溫州醫(yī)兒科系，2004年經(jīng)歷浙江醫(yī)研究生課程培訓。曾多次赴上海、北京、南京等地培訓深造，是國內(nèi)的兒童心理學，神經(jīng)學和發(fā)展神經(jīng)科學的，在腦電生物反饋和生物反饋療法上有著很深的造詣。從事兒科臨床25年，具有十分豐富的臨床經(jīng)驗，擅長兒童多動癥、注意力不集中、自閉癥、讀寫困難等障礙的診療。并多次應邀參加國內(nèi)外大型學術(shù)會議，進行兒童多動癥、自閉癥的學術(shù)交流活動，曾赴美國、加拿大等國與業(yè)界尖進行學術(shù)研討并作專題報告，引起中國乃至的矚目。

　　曾在《中華兒科雜志》、SCI收錄的《Brain & Development》等國內(nèi)外醫(yī)學雜志發(fā)表20多篇學術(shù)論文，以及300余篇科普文章，并多次獲獎。曾參編《兒童多動癥臨床治療學》專著。在兒童醫(yī)學界有著較高的盛譽?，F(xiàn)為競思提供多動癥相關(guān)訓練的顧問指導服務(wù)。

 競思培訓顧問：忽以陽" width="184" height="122"/>

簡介：

　　競思培訓師。負責競思培訓操作規(guī)范的設(shè)計制定及升級、培訓課程設(shè)計及優(yōu)化、學員心理分析研究等。美國加州歐文分校(University of California, Irvine) 政治學博士生。2008年獲美國匹茲堡(University of Pittsburgh) 亞洲研究中心政治經(jīng)濟學雙學科碩士，在讀期間于亞洲研究中心兼任教職。美國CSD 研究中心(Center for Study of Democracy)研究員，發(fā)表英文論文和書籍若干。在美期間曾在CARTUS 公司擔任中美經(jīng)濟文化咨詢師，并獲得腦反饋組織（ISNR）培訓資格師執(zhí)照。具有多年教學經(jīng)驗。

 競思培訓顧問:Sterman博士" width="184" height="122"/>

簡介：

貝利·斯特曼博士，加州洛杉磯分校醫(yī)。神經(jīng)生物學系終身教授。他創(chuàng)立了臨床神經(jīng)療法，用他先進的腦電操作研究治療了很多成年人的腦部病狀。斯特曼博士的論文發(fā)表在《科學雜志》，《大腦研究》，《腦電和臨床神經(jīng)學》，《實驗神經(jīng)學》，《內(nèi)科醫(yī)學》，《臨床腦電》，《生物反饋和自制》，《臨床神經(jīng)學》，《神經(jīng)治療學》等腦電雜志。編著了的《腦電和臨床神經(jīng)學》手冊。現(xiàn)為競思提供腦電培訓咨詢和培訓技術(shù)服務(wù)。

競思培訓師" width="184" height="122"/>

簡介：

　　丁凱，競思培訓師，負責競思軟件研發(fā)調(diào)試及升級，針對多動癥競思課程研究設(shè)計。弗吉尼亞醫(yī)(University of Virginia)住院醫(yī)師，愛荷華生物醫(yī)學成像研究中心，霍頓綜合癌癥中心，萊因哈特生物醫(yī)學成像實驗室研究員。2008年獲美國愛荷華 (University of Iowa) 生物醫(yī)學工程碩士學位，2009年獲愛荷華計算機科學碩士學位， 2010年獲愛荷華生物醫(yī)學工程系博士學位。研究方向為醫(yī)學計算與計算機輔助介入治療。已在會議雜志上發(fā)表論文若干。是光學工程學會，美國醫(yī)學物理學會，IEEE計算機分會會員。

競思榮譽

中國注意力訓練具影響力品牌

美國Talegenes授權(quán)書

中國教育行業(yè)誠信連鎖

“應用生理和生物反饋”榮譽會員

寧波佳人氣培訓

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