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成都康語(yǔ)兒童語(yǔ)言康復(fù)中心

感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語(yǔ)發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練

機(jī)構(gòu)課程咨詢服務(wù):
30879170817358506921
更新時(shí)間:2024-06-24 14:37:12

成都康語(yǔ)兒童溝通訓(xùn)練班

成都溝通訓(xùn)練機(jī)構(gòu)那個(gè)靠譜

授課機(jī)構(gòu) 成都康語(yǔ)兒童語(yǔ)言康復(fù)中心
上課地點(diǎn) 成都中壩中心、成都太升路中心、成都武侯中心|詳細(xì)地圖
成交/評(píng)價(jià) 5.0分
聯(lián)系電話 17358506921

課程詳情

導(dǎo)語(yǔ)概要本課程主要為2-7周歲兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
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成都康語(yǔ)兒童語(yǔ)言康復(fù)中心

成都康語(yǔ)兒童語(yǔ)言康復(fù)中心是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。?
康語(yǔ)堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音
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兒童感覺社交溝通課程介紹

★?授課對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

★?課程模式:一對(duì)一? /? 一對(duì)二

★?科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)

★?課程內(nèi)容:通過(guò)各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力

★?課程效果:

1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力

2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語(yǔ)言能力以及自身非語(yǔ)言能力的發(fā)展問題

3.對(duì)話發(fā)展階段:解決兒童口語(yǔ)運(yùn)用能力(問句的回答、問句的使用、主題對(duì)話的維持)

4.社會(huì)情緒階段:解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒

5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡(jiǎn)單的游戲技能,無(wú)彈性、無(wú)變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧

社交障礙因素

(1)主要受人文環(huán)境影響,比如家長(zhǎng)會(huì)告誠(chéng)孩子少與陌生人交往,不要去鄰居家串門,也不許帶孩子來(lái)自家。這樣,弱化了孩子的社交能力,抑制了孩子社交欲望。
(2)因獨(dú)生子女所帶來(lái)的問題?,F(xiàn)在一個(gè)孩子,雖說(shuō)有2一6個(gè)大人護(hù)著,但大人很難走進(jìn)孩子的內(nèi)心,孩子的內(nèi)心是孤獨(dú)的,他的很多心事不被大人所理解,也就壓抑了他的表達(dá)能力與技巧。
(3)家長(zhǎng)角色的錯(cuò)位。有的父母因?yàn)樽约汗ぷ髅?,將孩子托付給老人或保姆。相對(duì)來(lái)說(shuō),老人與保姆對(duì)孩子的衣食起居更重視,而對(duì)孩子智力開發(fā)方面不會(huì)用心或用心不足。這樣,孩子與人交往的能力沒有經(jīng)常得到鍛煉。
(4)孩子在交往的過(guò)程中,曾遭受過(guò)心理創(chuàng)傷。這種創(chuàng)傷,也許是他人給的,如欺侮;也許是自己給的,如走失;也許是環(huán)境給的,如受驚嚇。孩子的心理創(chuàng)傷沒有得到修復(fù),那么他的社交必然受到抑制。
(5)居住點(diǎn)不穩(wěn)定。由于父母工作的原因、或因?yàn)樽夥俊①I房,居住的地方多次頻發(fā)搬動(dòng),孩子好不容易習(xí)慣了與一些小伙伴交往,但很快又要分離,使孩子長(zhǎng)期處于動(dòng)蕩狀態(tài)。
(6)兒童自閉癥的典型表現(xiàn)之一。

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成都康語(yǔ)校區(qū)地址
成都康語(yǔ)中壩中心

地址:四川省成都市青羊區(qū)華東二路98號(hào)。

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地址:四川省成都市青羊區(qū)太升南路288號(hào)錦天國(guó)際C座。

成都康語(yǔ)武侯中心

地址:四川省成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場(chǎng)。

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康語(yǔ)校區(qū)環(huán)境
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課程小結(jié)
以上就是:成都康語(yǔ)兒童溝通訓(xùn)練班的全部?jī)?nèi)容,希望能給您帶來(lái)幫助。如果想了解更多內(nèi)容可點(diǎn)擊在線客服咨詢,也可撥打頁(yè)面電話了解更多。
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