協(xié)進(jìn)教育國(guó)際MBA
國(guó)際MBA/DBA/EDBA/EMBA/DHM/MHM/MIB/ISTEC商學(xué)院
小組面試之前,高校會(huì)對(duì)面試者進(jìn)行隨機(jī)分組,每組一般由6~8名面試者構(gòu)成,各個(gè)成員之間是平等的關(guān)系,高校不指定領(lǐng)導(dǎo)及被領(lǐng)導(dǎo)的角色,即所謂“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論”。整場(chǎng)的小組面試時(shí)間高校會(huì)有規(guī)定,大多是40-60分鐘不等。
小組面試開始,組員進(jìn)場(chǎng)圍坐在類似會(huì)議桌一樣的場(chǎng)景內(nèi),每名面試者會(huì)拿到一份試題,并有幾分鐘的時(shí)間閱讀試題,試題內(nèi)容多為商業(yè)管理相關(guān)的案例,后面會(huì)有1-3個(gè)問(wèn)題,問(wèn)題是針對(duì)案例的表述,比如:你是怎么看待……的?你覺(jué)得是什么原因?qū)е?hellip;…?……的前景如何?問(wèn)什么?在閱讀案例和問(wèn)題時(shí)候,要求考生思考,形成自己的觀點(diǎn),以便后面的發(fā)言。這里特別說(shuō)明一下,有的學(xué)校會(huì)發(fā)給考生多聯(lián)答題紙,要求考生書寫觀點(diǎn)并上交給高校一份,有的學(xué)校不要求上交。無(wú)論怎樣,建議考生列出大綱,這樣發(fā)言時(shí)候會(huì)更有條理。
閱讀案例完畢,考官會(huì)要求面試者開始發(fā)言討論,發(fā)言并沒(méi)有指定順序,考官只旁觀打分,并不會(huì)在談?wù)撨^(guò)程中提問(wèn)。而因?yàn)榘l(fā)言沒(méi)有指定的順序,就需要有組員出來(lái)做個(gè)發(fā)言的破冰者,破冰者一般會(huì)有發(fā)言和,因?yàn)槭莻€(gè)發(fā)言,就不存在想說(shuō)的話都被別人說(shuō)過(guò)了的尷尬情況,但是對(duì)于破冰者也要求有較高的個(gè)人素質(zhì),開頭開的好,才會(huì)有,如果開頭就帶偏了那么就是扣分了。非常忌諱的是考官要求開始發(fā)言后,小組冷場(chǎng)很久沒(méi)人說(shuō)話,而另一個(gè)忌諱就是搶著發(fā)言出現(xiàn)團(tuán)隊(duì)不和諧的情況。
小組成員發(fā)言,理想情況就是每個(gè)人都至少2輪的發(fā)言,每次發(fā)言的時(shí)長(zhǎng)根據(jù)小組面試總時(shí)長(zhǎng)來(lái)計(jì)算。如果發(fā)言次數(shù)太少或者內(nèi)容太短,就不能讓考官充分了解你,如果發(fā)言次數(shù)太多或者內(nèi)容太長(zhǎng),就勢(shì)必占用了其他組員的時(shí)間,也會(huì)讓考官覺(jué)得破壞了團(tuán)隊(duì)合作。所以建議考生要帶手表,發(fā)現(xiàn)有組員發(fā)言太長(zhǎng)或者太短,或者小組討論的節(jié)奏太慢可能完不成討論的時(shí)候,適時(shí)充當(dāng)計(jì)時(shí)員的角色,承擔(dān)提醒和推進(jìn)的任務(wù),這是能得到的。
小組討論的較后,需要針對(duì)案例的問(wèn)題,給出總結(jié)發(fā)言,這是整場(chǎng)小組面試的關(guān)鍵,如果沒(méi)有給出總結(jié)發(fā)言,相當(dāng)于交了白卷,那么整個(gè)小組都不會(huì)拿到很好的。總結(jié)發(fā)言需要一個(gè)總結(jié)者的角色,這個(gè)角色的要求還是比較高的,既要在前面的談?wù)摾锩嫠伎疾⑴c發(fā)言,又要能記錄其他組員的發(fā)言觀點(diǎn),并概括匯總,所以總結(jié)者做的好,也會(huì)得到。
總體來(lái)說(shuō),小組面試成員之間合作性大于競(jìng)爭(zhēng)性,大家積極發(fā)言,可以有不同意見(jiàn),但是談?wù)撌虑槎灰槍?duì)個(gè)人,較后能達(dá)成統(tǒng)一,在預(yù)定時(shí)間順利完成討論總結(jié),是較重要的。
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