吳江感統(tǒng)訓練

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在游戲中讓孩子完成感覺統(tǒng)合訓練

感覺統(tǒng)合訓練方法   

由于孩子的感覺統(tǒng)合發(fā)展水平的不同，失調的類型也不同，訓練要有針對性，因此要根據(jù)孩子的年齡、個體的差異、能力的不同，提出不同的要求，選擇不同的內容以及訓練的強度。例如：在進行前庭感覺訓練做旋轉抱筒時，要注意觀察孩子的面部表情以及身體的緊張程度，若出現(xiàn)身體肌肉僵硬，表情恐懼或大聲尖叫時，就說明孩子還不能承受這種刺激以及強度，要及時調整旋轉的速度以及搖擺的幅度，隨時觀察孩子在訓練中的反應，及時調整訓練模式。避免大撥轟，避免讓所有的孩子做相同的內容、完成相同的數(shù)量。感覺統(tǒng)合訓練是以游戲的形式給予兒童前庭、肌肉、關節(jié)、皮膚觸壓以及多種感官的刺激，針對大腦對外界信息處理不良的問題進行矯正，促進腦內神經細胞的成熟，使神經細胞間形成通路，促進神經功能的發(fā)展，從而達到治療的目的。感覺統(tǒng)合訓練不只是一種生理上的功能訓練，而是協(xié)調心理、大腦和軀體三者之間相互關系的訓練。兒童在訓練中，促進感覺系統(tǒng)的發(fā)育，增強自信心和自我控制能力。

在游戲中，感覺到自己對軀體的控制，增強感覺信息的輸入，尤其是前庭刺激的輸入，促進感知覺的協(xié)調，進而達到改善腦功能的目的。在游戲中，孩子可以找到樂趣，從簡單到復雜的游戲過程，可以逐步培養(yǎng)孩子克服困難的勇氣，使焦慮不安情緒得到改善，增進其與伙伴的交往溝通能力，培養(yǎng)孩子的自信心和探索的興趣，大腦潛能得到不斷的挖掘，身體各部位的協(xié)調日益和諧，處理復雜問題的能力不斷增強。   

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