天津海歸灣國際教育
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一、連接內(nèi)容題
連接內(nèi)容題考查考生對講座中細節(jié)之間的關系。個別情況下和組織結構題會有一些相似之處。可以簡單的理解為是考察細節(jié)和細節(jié)之間的關系。或者是細節(jié)和觀點之間的關系。一些情況下會通過特殊題型進行考察,比如:表格題,排序題等。
連接內(nèi)容題的典型問法如下:
What is the likely outcome of doing procedure X before procedure Y?
What can be inferred about X?
Why does the professor discuss X?
Why does the professor mention X?
應對策略:
同學們可以發(fā)現(xiàn)有時候這類題目還可以結合重聽題以及推斷題進行結合考察。這類題目比較多,也比較重要。一定要多多總結。做題步驟一般是通過題干確定定位信息,然后根據(jù)定位信息還原原文,如果是帶有why的題目,一般是答案在定位信息的前后,需要注意定位信息前后的細節(jié)的理解。表格或者排序類的題目,需要注意關鍵詞的定位以及順序,基本上關鍵迷你歌詞在選項里不怎么改寫。
二、推論題
推論題要求考生根據(jù)聽到的細節(jié)去進行進一步的推斷。一般選項都會有或多或少的同義改寫。
推論題的典型問法如下:
What does the professor imply about X?
What will the student probably do next?
What can be inferred about X?
What does the professor imply when he says this?(replay)
應對策略:
1.做題較好步需要進行定位,找到原文的定位信息后,需要將定位信息處的細節(jié)進行準確的理解。細節(jié)內(nèi)容理解沒有錯誤和問題。
2.然后自己不要去推斷,需要去認真看每個選項的表述。選項表述的對象需要在定位信息范圍內(nèi),一般正確選項有可以基于定位細節(jié)進行概括的功能。選擇時候不要糾結個別詞匯的使用,需要注意立足于整個句子的表達。做推斷時候,機會過度推斷,比如:原文內(nèi)容是某人得了新冠肺炎。果斷推斷的同學可能就會選擇:這人死了。這種情況就是過度推斷。一般正確選項的表述,喜歡使用同義替換的詞匯或者短語。比如,常見的使用抽象替換具體。
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