東方啟音兒童康復(fù)訓(xùn)練
語言障礙訓(xùn)練、認(rèn)知表達(dá)能力訓(xùn)練、感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練、自閉癥訓(xùn)練
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東方啟音兒童康復(fù)訓(xùn)練
語言障礙訓(xùn)練、認(rèn)知表達(dá)能力訓(xùn)練、感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練、自閉癥訓(xùn)練
徐州專業(yè)兒童語言發(fā)育遲緩矯正有哪些_東方啟音秉持“讓孩子輕松與世界對(duì)話”的服務(wù)理念，為發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽障等言語障礙兒童提供個(gè)性化訓(xùn)練課程，包括STAR System、B1啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)課程、B2運(yùn)動(dòng)表達(dá)及多感官課程是較早致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu).
主要對(duì)語言進(jìn)行特殊訓(xùn)練。表達(dá)型語言障礙者預(yù)后良好。不經(jīng)治療也能隨年齡增長逐漸獲得語言能力，但早期干預(yù)仍然是必要的。語言訓(xùn)練的重點(diǎn)是模仿他人講話，父母較好也參與訓(xùn)練。感受性語言障礙者，重點(diǎn)在于訓(xùn)練患兒對(duì)語言的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等方面的能力，專門訓(xùn)練后語言能力可有不同程度的恢復(fù)，但預(yù)后仍較差。對(duì)伴有心理行為障礙者要采用行為療法矯治，同時(shí)伴以支持性心理治療。無*治療藥物，對(duì)伴有注意力障礙者可給予中樞興奮劑以改善注意力。
OST居家訓(xùn)練專業(yè)課程是由東方啟音涵蓋BCBA師資在內(nèi)的，國內(nèi)外團(tuán)隊(duì)潛心自主研發(fā)，基于應(yīng)用行為分析（ABA）理論及言語治療理論，為更好地改善特需兒童的行為、言語等問題以及該群體能在家庭、社區(qū)等場(chǎng)景中的技能泛化，培訓(xùn)父母在課堂外靈活應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的在線課程。
課程包含系統(tǒng)的ABA理論知識(shí)、言語發(fā)展和學(xué)前技能課程，通過“視頻教學(xué) 小組討論 個(gè)案指導(dǎo)”三步走的模式，是集合專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容以及個(gè)性化服務(wù)為一體的OST在線課程。
團(tuán)隊(duì)研發(fā)，小白學(xué)習(xí)無壓力
國內(nèi)言語治療團(tuán)隊(duì)、BCBA團(tuán)隊(duì)致力研發(fā)課程，摘取理論知識(shí)的重點(diǎn)，簡(jiǎn)化實(shí)操步驟，方便小白家長快速領(lǐng)悟知識(shí)要點(diǎn)，靈活運(yùn)用實(shí)操技巧，將ABA治療和言語治療準(zhǔn)確地泛化到家庭的不同場(chǎng)景。
“行為 言語” 一站式解決
ABA治療解決特需兒童行為社交等問題，言語治療解決言語溝通等問題，讓家長一次性同時(shí)get兩套技能，解決特需兒童的成長問題。
理論 實(shí)操”兩手抓
4大模塊兼顧不同需求，模塊共計(jì)6大主題，20 項(xiàng)目技能，目標(biāo)明確、直擊重點(diǎn)、自由搭配，哪里不懂補(bǔ)哪里，從理論到實(shí)操，指導(dǎo)，專業(yè)把關(guān)，嚴(yán)格考核，僅需6周打破知識(shí)障礙，提高專業(yè)技能。
全程線上教學(xué) 居家訓(xùn)練 so easy
100%在線授課，利用 “碎片時(shí)間” “整塊時(shí)間”無懼時(shí)間場(chǎng)地受限，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
Oral Course
改善言語清晰度和發(fā)音能力；解決流口水、吞咽、咀嚼困難 提升認(rèn)知理解、表達(dá)及溝通水平
提供系統(tǒng)化課程評(píng)估；精準(zhǔn)記錄進(jìn)步孩子成長曲線；6大教學(xué)維度綜合提升語言能力
感覺統(tǒng)合能力與神經(jīng)性發(fā)展；精細(xì)動(dòng)作及視聽覺認(rèn)知能力；一體化服務(wù)呵護(hù)兒童發(fā)育需求
家庭心理咨詢服務(wù)；仁啟診所；啟音在線；朗朗學(xué)說話App
時(shí)至2021，目前我國自閉癥孩子的發(fā)病率不斷上升，但是就診率卻不高，很多家長都沒有意識(shí)到自閉癥的危害有多大。自閉癥是一種嚴(yán)重的兒童行為障礙疾病，對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)甚至一生都會(huì)帶來很大影響。自閉癥的危害到底有哪些呢?
首先患者與人溝通會(huì)出現(xiàn)困難，自閉癥患者的語言和正常人有很大差別，很多自閉癥孩子不愿與人交往，情況嚴(yán)重的甚至沒有言語。他們整日里沉默不語，對(duì)于社會(huì)的適應(yīng)能力很差，生活技能無法學(xué)會(huì)，他們只生活在自己的世界里，外界的任何事物都很難讓他們產(chǎn)生興趣，進(jìn)而會(huì)漸漸導(dǎo)致精神活動(dòng)閉塞。
在學(xué)習(xí)方面他們的學(xué)習(xí)能力也要比常人較慢，理解能力很差，所以學(xué)習(xí)成績落后，不愿再學(xué)習(xí)，長期以往便會(huì)造成智力下降。據(jù)調(diào)查，有60%的自閉癥孩子智力不足。 自閉癥患者還存在感覺過敏和感覺遲鈍現(xiàn)象，聽到突然的聲音就會(huì)嚇得捂住耳朵，即使對(duì)于陽光也會(huì)感到不安。時(shí)間一長，他們就連冷熱疼痛都無法及時(shí)感覺，感覺器官漸漸退化。
所以一旦當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的孩子與其他孩子發(fā)育不同，出現(xiàn)社交障礙、興趣愛好狹窄、行為動(dòng)作古怪、言語發(fā)育遲緩等癥狀時(shí)，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，加以相應(yīng)的訓(xùn)練，因?yàn)樽蚤]癥并不會(huì)隨著年齡的增長而有所減輕甚至好轉(zhuǎn)，只有及時(shí)醫(yī)治，才能讓你的孩子健康成長。
東方啟音康復(fù)中心開設(shè)課程有：兒童語言發(fā)育遲緩早期篩查/康復(fù)訓(xùn)練、發(fā)育遲緩兒童臨床訓(xùn)練與干預(yù)、家庭干預(yù)訓(xùn)練與心理咨詢、自閉癥/孤獨(dú)癥早期訓(xùn)練等課程，歡迎學(xué)員們咨詢預(yù)約參觀。東方啟音通過引進(jìn)先進(jìn)言語訓(xùn)練技術(shù)，受、國內(nèi)顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。信息整理來源于網(wǎng)絡(luò)，如果有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系處理。cdz
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