重慶渝中區(qū)三中英才高二數學補課中心
導 語
重慶渝中區(qū)三中英才高二數學補課中心分析高二學生數學學習短板，量身定制輔導方案，面授數學知識點、解題技巧、學習方法；跟蹤學習進度培養(yǎng)良好習慣；解讀各類變化資訊，幫助學生了解。三中英才根據重慶當地特色自主研發(fā)各類培訓課程數十門，各學科教材教輔上千套，各類試卷課件上萬套。不定期的對學生進行測試考評，檢測近期學習情況同時查漏補缺，及時優(yōu)化下一步的教學方案。渝中區(qū)三中英才是致力于中小學生學習水平和綜合素質全面提升的輔導學校，師資力量雄厚,以眾多一線教育老師為教學團隊，開設各種中小學課程，培訓效果顯著。
高一、高二、高三學生
授課學科：
高一數學、高二數學、高三數學
教學內容：
高一年級數學：基礎階段，學習集合、函數以及奇偶性和函數單調性等初等函數知識，幫助學生梳理數學基礎知識，啟發(fā)和引導學習，掌握數學思考方法等。
高二年級數學：強化階段，學習算法、循環(huán)語句、統計、變量間的相關關系、隨機事件的概率、古典概率、幾何概型和隨機數的產生、三角函數、平面向量、與三角恒等變換等相關知識。
高三年級數學：沖刺階段，學習同時期課本知識，解三角形、正余弦定力、勾股定理、數列、不等式等知識，講解歷年高考數學真題，分析題型，解析高考動向，夯實基礎知識，備戰(zhàn)高考。
課程目標：
1、激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。根據每個學生不同的特點進行輔導，啟迪思維訓練，充分發(fā)揮學生的想象力，對于高中薄弱環(huán)節(jié)重點輔導，以激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、培養(yǎng)學生的綜合能力。通過思維訓練、心理素質輔導等，增強交往能力、表達能力、挫折應對力等，讓學生充分享受學習中及學習以外的快樂。
3、掌握高中數學學習方法。幫助學生按時、按質、按量完成老師布置的作業(yè)，解決作業(yè)中的疑難，教授正確的數學學習方法。
三中英才服務特色
1、診斷問題：診斷學習問題，剖析學習力，找到學習癥結是關鍵
2、定制方案：根據學習目標，學科弱項，制定提升方案
3、規(guī)劃目標：結合診斷結果與分數差距，規(guī)劃學習提升目標
4、匹配老師：根據學員情況，匹配選擇適合學生的輔導老師
5、家校溝通：階段測評學習反饋，及時調整教學方案及學習心理
6、及時跟蹤：課前教學研討，課中及時調整，課后陪讀答疑
高中數學不好學的原因
1、高中數學教材難度大
初 中數學教材知識點少，前些年教材調整，初 中數學大部分難點被刪除或調整到高中，解三角形、十字相乘、反證法等，這就使學生學習難度增加，題型多從未見過，靈活性也高。而且課外習題比教材比課本中的難度大，即使課內的例題、練習都會了，課外習題仍然有許多懂。
2、高中數學學習要求轉變
高中數學難度大，要求高，負有一定的選拔功能，需要有較強的理解能力、掌握數學的思想方法，因此需要靠自己總結歸納、舉一反三；課堂容量大，要有自主預習和復習的學習習慣。不少學生在初 中的數學很好，但還用初 中的學習方法不能適應，不善于思考總結，成績一定會下降，從心理上不愿意學數學，降低了對數學的興趣與信心。
三中英才是重慶本土K12教培企業(yè)，創(chuàng)立于2000年。目前在重慶擁有教學點約30個。秉承“重情懷、致良知、負責任、有溫度”為核心價值觀，堅持“陪伴成長”的服務理念， 開設一對一及各種精品小班課程，為6-18歲青少年提供少兒素質英語、美術、口語表達、書法、學科輔導、高考沖刺、營地訓練等全學科、高品質、多樣化的教育產品。
一直以來三中英才秉承著推動中國的教育世界發(fā)展為企業(yè)使命；將少年強則國強為經營宗旨；將家長是上帝，學生成英才，成才先成人作為企業(yè)理念，將三中英才發(fā)展至今，取得相當大的進步及良好的口碑，在中小 學教育上一直扎根于重慶本土教育，立足于重慶本土教育教育方針，為各位中小學生提供專業(yè)的教育理念和教育方針，對學生的發(fā)展起到推動作用。
1、創(chuàng)新的輔導模式
完善的學習個性化解決方案，一套方案只針對一位學生。
2、卓越的教師團隊
教學研究組、教學顧問組、中高考研究組等多個團隊關注和輔導。
3、嚴謹的辦學態(tài)度
全程教學跟蹤評測，考學結合，把握細節(jié)準確到位。
4、專業(yè)的服務品質
專業(yè)教育咨詢配合科學測評系統，簽署協議保證教學效果。
5、適宜的教學環(huán)境
專業(yè)化教室、閱讀室、自習室，校區(qū)遍布主城區(qū)，身邊教學靈活選擇。
三中英才師資介紹
劉老師：畢業(yè)于西大教育專業(yè)，一直從事小初語文教學工作。態(tài)度和藹可親，語言溫柔親切。真心對待每一位孩子，善于發(fā)現孩子的閃光點，在鼓勵中揚起孩子自信的風帆。
吳老師：中學化學教師，多年中考畢業(yè)班教學經驗，對中考考點及命題方向有深入研究，教學論文和教學設計多次獲得獎項。主張讓學生愉快地學習，快樂地成長。
曹老師：中學物理教師，十幾年教學經驗，熟悉多個版本的教材和歷年中高考熱點重點，多次輔導學生在物理競賽中取得好成績。把愛融入教學，用愛心、耐心和細心對待每一位學生。
黃老師：小學數學教師，奧數二級教練員，從教多年，深具個人教學特色，注重發(fā)揮學生的主動性和積極性，善于發(fā)現學生優(yōu)點，欣賞學生優(yōu)點，放大學生優(yōu)點，以出色的教學成績贏得家長的認可和學生的喜愛。
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