北京匯佳國(guó)際學(xué)校開(kāi)設(shè)的IB課程是針對(duì)3-19歲的學(xué)生開(kāi)設(shè)，根據(jù)不同基礎(chǔ)和年齡階段的學(xué)生提供具有學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)性、學(xué)科平衡、有畢業(yè)考試的教育項(xiàng)目輔導(dǎo)，為大學(xué)學(xué)習(xí)和未來(lái)成功發(fā)展做好準(zhǔn)備。

　　什么是IB:

　　IB英語(yǔ)全稱為International Baccalaureate，由國(guó)際文憑組織（IBO-International Baccalaureate Organization成立于1967年，總部設(shè)在瑞士日內(nèi)瓦）編制并管理的國(guó)際課程體系。IBO就像聯(lián)合國(guó)一樣，不屬于任何國(guó)家，是一個(gè)完全的國(guó)際化組織。IB的教育理念是終生教育（Education for Life），跨度包括：

　　IB PYP項(xiàng)目：針對(duì)3-12歲的學(xué)生，重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生的完全教育，要讓學(xué)生在課堂內(nèi)外都是一個(gè)探究者。

　　IB MYP項(xiàng)目：針對(duì)11-16歲的學(xué)生，為學(xué)生提供學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)框架，鼓勵(lì)學(xué)生理解傳統(tǒng)學(xué)科和現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，成為有批判意識(shí)和反思能力的思考者。

　　IB DP項(xiàng)目：針對(duì)16-19歲的學(xué)生，是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性和平衡性的教育項(xiàng)目，學(xué)生要通過(guò)最后的統(tǒng)一考試，為大學(xué)學(xué)習(xí)和未來(lái)成功發(fā)展做好準(zhǔn)備。

　　國(guó)際文憑教育:

　　關(guān)注的焦點(diǎn)是學(xué)習(xí)者——以學(xué)生為中心的國(guó)際文憑項(xiàng)目提倡各種健康有益的關(guān)系、倫理方面的責(zé)任和個(gè)人挑戰(zhàn)；

　　發(fā)展各種有效的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法——國(guó)際文憑項(xiàng)目幫助學(xué)生發(fā)展他們所需要的各種態(tài)度和技能，從而能夠在學(xué)業(yè)和個(gè)人成長(zhǎng)方面取得成功；

　　在全球背景下開(kāi)展教育——國(guó)際文憑項(xiàng)目提高對(duì)語(yǔ)言和文化的理解，對(duì)具有全球重要性的思想觀點(diǎn)和問(wèn)題進(jìn)行探索；

　　探索有重要意義的內(nèi)容——國(guó)際文憑項(xiàng)目提供的課程廣泛而平衡，強(qiáng)調(diào)對(duì)概念的理解和學(xué)科之間的聯(lián)系。

　　IB特色:

　　與應(yīng)試教育的“高分至上”不同，IB崇尚“學(xué)生至上”的理念。學(xué)習(xí)知識(shí)和技能并不是受教育的全部，聚焦作為“人”的使命，胸懷修身治國(guó)平天下的理想。

　　與一些提倡西化的國(guó)際教育課程不同，IB關(guān)注傳統(tǒng)的繼承發(fā)展，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)母語(yǔ)，熱愛(ài)并分享自己故鄉(xiāng)的文化。對(duì)中國(guó)學(xué)生而言，只有找到自己民族性的表達(dá)，才能實(shí)現(xiàn)真正理想的國(guó)際教育。

　　匯佳IB的實(shí)施:

　　匯佳1997年獲得IBDP項(xiàng)目授權(quán)，成為中國(guó)地區(qū)首家允許招收中國(guó)籍學(xué)生的IB學(xué)校，隨后，匯佳陸續(xù)獲得IBPYP及IBMYP項(xiàng)目授權(quán)，自此，匯佳成為中國(guó)地區(qū)極少數(shù)允許招收中國(guó)學(xué)生，允許用中英雙語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)的全套IB體系成員校。

　　IB提倡保留各個(gè)國(guó)家自己的傳統(tǒng)，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)母語(yǔ)，熱愛(ài)自己的文化，在小學(xué)（PYP）和初中（MYP）階段IBO并沒(méi)有為各國(guó)教師和學(xué)生提供具體的教材及教學(xué)大綱，它提供的是一套完整的評(píng)估體系及教學(xué)框架，這使匯佳有機(jī)會(huì)將中國(guó)教育部規(guī)定的教材及教學(xué)大綱與IB統(tǒng)一的課程目標(biāo)融合在一起，按照IB規(guī)定的教學(xué)方式和評(píng)估方式進(jìn)行教學(xué)與評(píng)估。在高中（DP）階段，匯佳圍繞IBDP的教育大綱為學(xué)生提供具有學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)性、學(xué)科平衡、有畢業(yè)考試的教育項(xiàng)目。

　　IB使命宣言:

　　培養(yǎng)勤學(xué)好問(wèn)、知識(shí)淵博、富有愛(ài)心的年輕人，他們通過(guò)對(duì)多元文化的理解和尊重，為開(kāi)創(chuàng)更美好、更和平的世界貢獻(xiàn)力量。

　　為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，國(guó)際文憑組織與眾多的學(xué)校、政府以及其它國(guó)際組織進(jìn)行合作，開(kāi)發(fā)出一系列具有挑戰(zhàn)性的國(guó)際教育項(xiàng)目和嚴(yán)格的評(píng)估制度。

　　這些項(xiàng)目鼓勵(lì)世界各地的學(xué)生成長(zhǎng)為既積極進(jìn)取又富有同情心的終身學(xué)習(xí)者，他們理解盡管人與人之間存在著差異，但他人的意見(jiàn)也可能是正確的。

　　IB培養(yǎng)目標(biāo):

　　所有國(guó)際文憑(IB)教育項(xiàng)目的目標(biāo)均在于培養(yǎng)具有國(guó)際情懷的人，他們承認(rèn)人類共有的博愛(ài)精神，分擔(dān)守護(hù)地球的責(zé)任，幫助開(kāi)創(chuàng)一個(gè)更美好、更和平的世界。作為國(guó)際文憑學(xué)習(xí)者，我們要努力做到：

　　積極探究：我們培養(yǎng)自己的好奇心，逐步掌握開(kāi)展探究和研究的技能。我們知道如何獨(dú)自或與他人一起開(kāi)展學(xué)習(xí)。我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，并終身保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。

　　知識(shí)淵博：我們發(fā)展并利用對(duì)概念的理解，跨越一系列學(xué)科探索知識(shí)。我們對(duì)各種具有當(dāng)?shù)睾腿蛑匾缘膯?wèn)題和思想觀點(diǎn)進(jìn)行探討。

　　勤于思考：我們運(yùn)用批判性和創(chuàng)造性思考技能，對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題進(jìn)行分析并采取負(fù)責(zé)任的行動(dòng)。我們積極主動(dòng)地做出理由充分、合乎倫理的決定。

　　善于交流：我們使用一種以上的語(yǔ)言，以多種方式充滿信心和富有創(chuàng)意地進(jìn)行自我表達(dá)。我們有效地開(kāi)展協(xié)作，注意傾聽(tīng)他人以及其他群體的觀點(diǎn)。

　　堅(jiān)持原則：我們處事正直、誠(chéng)實(shí)，有強(qiáng)烈的公平和正義感，尊重世界各地人民的尊嚴(yán)和權(quán)力。我們對(duì)自己的行動(dòng)及其后果承擔(dān)責(zé)任。

　　胸襟開(kāi)闊：我們以批判的態(tài)度欣賞我們自己的文化和個(gè)人的歷史，以及他人的價(jià)值觀和傳統(tǒng)。我們尋求和評(píng)價(jià)一系列廣泛的觀點(diǎn)，并愿意通過(guò)體驗(yàn)來(lái)豐富自己。

　　懂得關(guān)愛(ài)：我們表現(xiàn)出同理心、同情心和尊重。我們努力開(kāi)展服務(wù)，通過(guò)我們的行動(dòng)使他人的生活和我們周圍的世界發(fā)生積極的變化。

　　勇于嘗試：我們深謀遠(yuǎn)慮和堅(jiān)決果斷地應(yīng)對(duì)變化不定的事物；我們獨(dú)立地或通過(guò)合作探索新的思想觀點(diǎn)和新穎的策略。面對(duì)挑戰(zhàn)和變化，我們表現(xiàn)得足智多謀和靈活機(jī)敏。

　　全面發(fā)展：我們理解在生活中做到智力、身體和情感均衡發(fā)展的重要性，這樣才能使我們自己和他人幸?？禈?lè)。我們認(rèn)識(shí)到自己與他人以及我們所處世界的相互依存關(guān)系。

　　及時(shí)反思：我們對(duì)世界和自己的思想觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)做出深刻縝密的思考。為了支持我們的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展，我們努力了解自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)。