公共英語(yǔ)三級(jí)培訓(xùn)

一、英語(yǔ)（Public English Test System，簡(jiǎn)稱(chēng)PETS）是中心負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)并實(shí)施的性英語(yǔ)水平體系，被稱(chēng)為英語(yǔ)的國(guó)考。它是二十一世紀(jì)求學(xué)求職的通行證，無(wú)年齡、職業(yè)及受教育程度的限制，原則上任何人都可以參加。

　　二、作為中、英兩國(guó)的教育交流合作項(xiàng)目，在設(shè)計(jì)過(guò)程中它得到了英國(guó)的技術(shù)支持。英語(yǔ)共有五個(gè)級(jí)別：　

PETS-1：其要求略高于畢業(yè)生的英語(yǔ)水平，通過(guò)該級(jí)的考生，其英語(yǔ)基本符合諸如出租車(chē)司機(jī)、賓館行李員、門(mén)衛(wèi)、交通警等工作，以及同層次其他工作在對(duì)外交往中的基本需要。（下設(shè)一個(gè)附屬級(jí)PETS-1B）

PETS-2：相當(dāng)于普通高中畢業(yè)生的英語(yǔ)水平，通過(guò)該級(jí)的考生，其英語(yǔ)已達(dá)到高等教育自學(xué)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科畢業(yè)水平，同時(shí)也基本符合諸如賓館前臺(tái)服務(wù)員、一般銀行職員、涉外企業(yè)一般員工，以及同層次其他工作在對(duì)外交往中的基本需要。（此級(jí)別筆試合格可替代自學(xué)專(zhuān)科階段英語(yǔ)（一）、文憑基礎(chǔ)英語(yǔ)）。

PETS-3：通過(guò)該級(jí)的考生，其英語(yǔ)已達(dá)到高等教育自學(xué)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)水平或符合普通高校非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)的要求，基本符合企事業(yè)單位行政秘書(shū)、經(jīng)理助理、初級(jí)科技人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對(duì)外交往中的基本需要。（此級(jí)別筆試合格可替代自學(xué)本科階段英語(yǔ)（二）。）

PETS-4：通過(guò)該級(jí)的考生，其英語(yǔ)水平基本滿足攻讀高等院校碩士研究生非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的需要，基本符合一般專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員或研究人員、現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)理等工作對(duì)英語(yǔ)的基本要求。

PETS-5：通過(guò)該級(jí)的考生，其英語(yǔ)水平基本滿足在國(guó)外攻讀碩士研究生非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)或從事學(xué)術(shù)研究工作的需要。該水平的英語(yǔ)也能滿足他們?cè)趪?guó)內(nèi)外從事專(zhuān)業(yè)和管理工作的基本需要。
三、可以根據(jù)自己的英語(yǔ)水平選擇參加其中任何一個(gè)級(jí)別的，不用從低級(jí)到逐級(jí)去參加。各級(jí)別分筆試和口試，可單獨(dú)報(bào)考筆試或口試，但不能同時(shí)報(bào)考不同級(jí)別。

2、教學(xué)特點(diǎn)

　　大課時(shí)量精講，實(shí)用性與針對(duì)性兼顧，聽(tīng)\說(shuō)\讀\寫(xiě)能力及，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。為幫助你順利通過(guò)，并且使你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中受益匪淺，你踏上省時(shí)、的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我們將從以下幾方面為您闡述實(shí)用的解題策略：

閱讀----俗話說(shuō)：“得閱讀者得天下”，閱讀的重要性不言而喻，分值舉足輕重的閱讀理解是您重要的增長(zhǎng)點(diǎn)，如果對(duì)這個(gè)“巨無(wú)霸”能拿到70的，您基本可以橫掃公共英語(yǔ)。很多考生準(zhǔn)備英語(yǔ)類(lèi)大都是盲目復(fù)習(xí)，沒(méi)有頭緒，沉浸在題海戰(zhàn)術(shù)中不能自拔，而我們的老師恰恰打破這一常規(guī)，本著“精讀一篇?jiǎng)龠^(guò)泛讀十篇”的原則，通過(guò)引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生能自己總結(jié)出規(guī)律，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。選擇改被動(dòng)為主動(dòng)，如此這般，十幾套練習(xí)之后，您的錯(cuò)誤率自然就降低了。

詞匯---- “閱讀未動(dòng)，詞匯先行”，記憶詞匯沒(méi)有必要記憶詞匯表，我們的教研隊(duì)伍會(huì)以各種方式傳授給您“超腦”記單詞的方法，讓考生在短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到高的效率。

聽(tīng)力----聽(tīng)力是“投資少，快”的一塊內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)只要做到“長(zhǎng)流水，不斷線”，聽(tīng)力就能成為你的免死，當(dāng)然這其中也蘊(yùn)含著一定的有效方法，我們的教師會(huì)分階段地進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練，讓考生在走入前在心理上達(dá)到所謂“任憑風(fēng)雨起，穩(wěn)坐釣魚(yú)船”的境界。我們的老師會(huì)調(diào)動(dòng)你的耳朵動(dòng)起來(lái)，你的感覺(jué)敏捷起來(lái)。

寫(xiě)作----在寫(xiě)作中千萬(wàn)別想著“臨時(shí)抱佛腳”，甚至是一些旁門(mén)左道的東西，那只能被“佛腳”踹得渾身black and blue。針對(duì)學(xué)生們寫(xiě)作如同擠牙膏的情況，我們并非無(wú)能為力，我們提出了“三步走”、“四注意”的策略，可使大家的寫(xiě)作水平在短時(shí)間內(nèi)大限度的發(fā)揮出來(lái)。
　　　　何為“三步走”？步：背范文。第二步：發(fā)放作文模式、框架，并有意識(shí)的模仿其體例來(lái)練筆。我們將為學(xué)生傳授各種寫(xiě)作體裁的模擬板塊，無(wú)論學(xué)生遇到任何題目，都能運(yùn)用自如。第三步：模擬訓(xùn)練有針對(duì)性的專(zhuān)項(xiàng)題目。
　　　　所謂“四注意”，一是作文中要盡量多用積極性語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。二是句子結(jié)構(gòu)要多樣化。三是沒(méi)把握的詞句不要用。四是要常用一些性詞語(yǔ)，使段落自然流暢。

口語(yǔ)----由的主考官主講，為學(xué)生再現(xiàn)模擬，使學(xué)生有身臨的感覺(jué)，到真正的時(shí)候也能做到胸有成竹，從容對(duì)答。

6、政策及題型

　　一、PETS采用分級(jí)管理的形式。中心負(fù)責(zé)命制試卷和考生的認(rèn)定；各省、自治區(qū)、直轄市的教育負(fù)責(zé)報(bào)名和的組織實(shí)施（PETS-5―原WSK?EPT仍由各WSK負(fù)責(zé)報(bào)名和的組織實(shí)施）。

PETS各級(jí)別時(shí)間表

注：具體報(bào)名時(shí)間和地點(diǎn)，以當(dāng)年公布的報(bào)名時(shí)間、時(shí)間為準(zhǔn)