沈陽童程童美皇姑校區(qū)少兒編程培訓中心
授課機構 | 沈陽童程童美少兒編程培訓皇姑校區(qū) |
上課地點 | 沈陽皇姑|詳細地圖 |
成交/評價 | 5.0分 |
聯系電話 | 4006005330 |
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課程詳情
童程童美少兒編程培訓中心詳細可咨詢老師,報名預約試聽課程。童程童美依托18年編程教育經驗,打造3-18歲課程體系,以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽為核心,多場景趣味教學,累計培養(yǎng)超12萬名編程少年!
童程童美少兒編程隸屬于美國NASDAQ上市的達內教育集團。依托集團17年積累的互聯網行業(yè)經驗和百余名IT精英教研團隊優(yōu)勢,課程內容專為中國兒童訂制開發(fā),在興趣培養(yǎng)和思維鍛煉的同時,傳遞前沿技術,養(yǎng)成科學習慣。課程涵蓋少兒電腦編程、樂高機器人和3D打印等課程,不僅能夠讓更多的中生可以接受到STEAM教育、創(chuàng)客教育新模式,同時能夠讓孩子參加機器人大賽、信息學奧賽,成為科技特長生,幫助孩子輕松、初升高。童程童美為孩子推開通往未來的科技之門,讓您的孩子贏在IT互聯網的起跑線上!將助力考試,生獲的中考降分進入好高中的機會,高中生更有保送、自主招生錄取、降分錄取、免去高考等機會。
童程童美是達內教育集團旗下青少兒教育品牌,形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、少兒編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心,集國內外大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
信息學奧賽解讀
信息學奧林匹克競賽是和全國科協委托全國計算機學會舉辦的一項全國青少年計算機程序設計競賽。主要分為NOIP(全國聯賽)、夏令營(NOI比賽的擴大賽,也稱全國賽)、IOI(出國參加信息學奧林匹克競賽)等。
信息學奧賽路徑
信息學奧賽主要考的是學生運用計算機語言,利用各種算法解決難題的能力。核心是數學建模(運用數學語言描述實際問題)和算法設計。主要是對學生想象力、創(chuàng)造力、理解和分析能力、邏輯思維能力和表達能力等的考察。
信息學奧賽是一個非常重要的一個比賽。信息學奧賽學的是編程,首富比爾蓋茨當年就是憑借著出色的編程能力,創(chuàng)辦了如今的微軟公司。
提高智力,開拓思維。信息學奧賽是一項智力和潛能的挑戰(zhàn),在老師系統培訓鍛煉下,邏輯思維能力必然會得到進一步加強。
培養(yǎng)沉穩(wěn)堅韌的性格。學習編程是非常鍛煉小孩的細心與耐心的,并且在編程過程中,不能有任何的錯誤,哪怕是標點,任何錯誤都能導致程序不能運行,學習編程將會使人變得更加嚴謹,更細心周密。
培養(yǎng)積極進取、勇于拼搏精神。學習信息學奧賽,是智力、能力、品德與意志的較量,從小鍛煉小孩編程、數學、邏輯思維能力。是很有必要的。
適合對象: 想學習智能機器人編程的6—18歲學員
使用教材: 童程童美精編EV3智能機器人編程教材
教學師資: 童程童美專業(yè)EV3智能機器人編程教師團隊
教學目的: 培養(yǎng)學員多種能力提升
課程特色:
1、項目設計:與真實編程思維一致;
2、課程完整:與趣味編程相互銜接;
3、與硬件結合生動易學;
4、分類教學:獲得思考樂趣。
課程內容:
1、語言表達能力的強化訓練;
2、增加學生主動性和興趣;
3、思維能力的反復訓練;
4、有意義的去發(fā)現問題解決問題;
5、讓學生在設計、發(fā)明和創(chuàng)造習;
6、容易理解,分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標:
課程設計同時借鑒了十余年軟件培訓的經驗,使課程中編程部分技術含量更高、邏輯更強、結構更合理,讓學生通過學習技能鍛煉創(chuàng)新能力,又能更快的應對機器人大賽。
課程介紹:
童程童美向7-11歲青少年開設了少兒編程課程,該課程共有140個學時,分為四個階段對兒童進行授課,課程采用兒童所易于接受的方式,通過讓他們編寫程序控制機器人等趣味教學法來探索編程的技巧,感受軟件編程的趣味,在編程中感受到學習的樂趣,為后續(xù)的學習做準備。在該課程當中,兒童還將在專業(yè)老師的引導下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用,并在這一過程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力,鍛煉邏輯思維能力,為未來的學習奠定基礎。
邏輯思維練習:編程涉及很多算法,所鍛煉的思維可以應用在數學題中,比如說雞兔同籠的問題,就能夠用編寫程序的思維方式解答?;\子里有49只雞和兔子?,F在你知道籠子里的總英尺數是100英尺了,問問籠子里有多少雞和兔子。雞、兔49只,可計算機“遍歷”法快速計算。如果籠子里有一只雞,就有48只兔子,2只雞和47只兔子。在這種情況下,雞和兔子的腳的總數是100,而“橫穿”是用生命的語言來猜測的,但是數據很大,很難猜測,因為計算機很快,所以很難猜測。該操作可以在很短的時間內完成,并輸出計算結果。這個程序為孩子們理解數學問題開辟了另一種思維方式。程序設計過程能很好地鍛煉兒童的邏輯思維能力。
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