沖刺拼搏 重攀頂峰丨學府教育中考沖刺班報名開始啦！

學校中學占地30余畝，坐落于蘭州市七里河區(qū)風光秀麗的南濱河中路，是一所全封閉半軍事化寄宿制學校。依托學府中學及交大附中、西北師大附中、蘭州三十三中、成都七中團隊的教學資源，在短時間內(nèi)實現(xiàn)快速發(fā)展，為學生成績的提升，奠定了堅實的基礎(chǔ)。

學校環(huán)境優(yōu)美、富有人文底蘊，為學生提供一個舒適的學習環(huán)境。同時，豐富多樣的活動場地讓學生在緊張的學習之余得到片刻輕松。

· 12年品牌好學校

· 上陣

· 30-35人小班額配置

· 分層教學

· 針對性補差培優(yōu)

· 查缺補漏+地毯式復(fù)習

· 食宿一體化

· 24小時軍事化管理

中學正高級教師 / 特級教師

省級骨干教師及學科帶頭人

甘肅省督學 / *和省級基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測視導(dǎo)員。

曾先后參加中英、中歐甘肅基礎(chǔ)教育和西部教育發(fā)展等數(shù)個項目，擔任中方。

多年參加蘭州市現(xiàn)代化學校評估，參加市屬學校績效評估，參加省市示范性高中評估。

長期從事基礎(chǔ)教育和師范教育教學和管理工作，發(fā)表教育教學論文數(shù)十篇，專著十余部，承擔各種學術(shù)講座報告百余場。

李校長

主管教學工作。原交通@附屬中學數(shù)學教師，從事中考數(shù)學教學工作17年，執(zhí)教以來，一直探索研究數(shù)學教學方法與技巧，熟知重點難點，把握考試命脈，教學風格自成一派，講解幽默又不失嚴謹，所帶學生大多進入師大附中、蘭州一中、三十三中等學校，倍受學生和家長的青睞。

原蘭州交通@附屬中學化學老師，從事化學教學十多年。自踏上講臺那一刻起，勤勤懇懇，鉆研教材，探究教法，關(guān)注學生，教學相長，逐步成長為學校的學科帶頭人。

近年來，教學成果突出：

1.2022年中考，李*嘉、狄*諾、范*聞、黃*欽、鄧*元、張*之六名同學總分超過七。范*聞化學滿分，所帶大部分學生化學在50分以上（滿分60）；

2.2021年中考，雷*翔、楊*、杜*蕓、趙*樂、陳*同學中考總分700分以上，其中雷*翔總分蘭州市較好，楊*蘭州市第二?；瘜W滿分1人，59分十余人；

3.2020年中考，所帶學生有四人在蘭州市前十名，其中杜*飛總分蘭州市較好。鄭*99分為蘭州市化學較好；

4.2019年中考，樊*瑋、王*帆等十余名同學化學95分以上；

5.2018年中考，張*懿、李*莉等七名同學化學滿分；

6.2018年之前，在交大附中任教期間，所帶學生取得優(yōu)異成績，每年都有數(shù)十名同學被西北師大附中錄取。

@本科學歷，自2006年參加工作以來，一直從事中考物理教學工作并擔任班主任職務(wù)，一直工作在教學較好線。工作勤勤懇懇，務(wù)實肯干，對學生認真負責，教學基本功扎實。在班主任工作中全心投入，學生融入自己的生活和生命中，用行動去教育學生，用制度規(guī)范學生，受到了學生和家長的一致好評。2020年中考所帶班級增分名列年級較好！

執(zhí)教中學物理學科，兼任班主任工作。從教以來多次帶畢業(yè)班學生取得優(yōu)異成績。曾多次評為學科教學能手，倡導(dǎo)“情景物理教學法”化抽象為直觀，化枯燥為有趣，化復(fù)雜為簡單，取得了突出的教學效果，授課清晰易懂，分層教學，擅長引導(dǎo)，注重培養(yǎng)學生邏輯思維，深受師生的推崇。學生是學習的主人，是班級的主人，是他的教育理念和管理理念。

2022年所帶班級平均分70.6分、71.1分(筆試滿分81)，能使學生大幅度增分。

1.范同學從入學成績23分到71.5分；

2.任同學從入學成績24.5分到76分；

3.張同學從入學成績16分到71分；

4.趙同學從入學成績38分到80.5分。

畢業(yè)于西北師范@，從事數(shù)學教學6年。教育教學基本功扎實，工作認真負責，授課風格輕松又不失嚴謹，教學上善于歸納總結(jié)，引導(dǎo)學生獲得解題的思路，在平時的教學過程中注重學生習慣的培養(yǎng)，使學生形成良好的的學習習慣并掌握有效的學習方法。

2022年所帶班級數(shù)學單科平均分提升25分，其中康**同學單科提分68分，劉*同學單科提分50分，王**同學單科提分30分；楊*樂，楊*杄，馬*語等12名同學達到省控線，其余同學均上市控線。

畢業(yè)于溫州@，從事語文教學多年，善于運用啟發(fā)式教學方法，幫助學生培養(yǎng)語文學習興趣。擅長基礎(chǔ)知識學習方法指導(dǎo)，總結(jié)閱讀答題技巧，授課風格幽默風趣，指導(dǎo)的歷屆學生中，李*璇同學由輔導(dǎo)前的85分提升至中考的117分，劉*斌同學經(jīng)過一個月的輔導(dǎo)，成績由88分提升至112分；晏*懿同學中考也取得了118分的優(yōu)異成績。學習貴在匹配到適合自己的老師，找到適合自己的方法，有潛力就要發(fā)掘，有問題就要解決。

英語專業(yè)八級，從事英語教學12年。教學風格親和力強，課堂氛圍活躍，善于結(jié)合生活啟發(fā)學生，讓學生做課堂的主人，輕松快樂地學英語。帶教期間，能夠讓學生英語成績大幅提升，培育出了眾多成績優(yōu)異的學生，考入蘭州一中等優(yōu)質(zhì)高中。

應(yīng)用化學專業(yè)，熟練教材體系，課堂內(nèi)容豐富且重點突出，能準確把握化學知識點，喜歡做開發(fā)思維的題目。講課條理清晰，生動有趣，十分注重學生學習能力和學習興趣的培養(yǎng)。執(zhí)教特點：動之以情，曉之以理，授之以文，教之以法。

在化學教學中，全心全意為學生服務(wù)，憑借積累的經(jīng)驗和不斷的探索使學生愛學樂學。所帶學生成績均有提高，其中，2020年陶*宇同學入學成績28分，中考成績91分（滿分100分）；宗*財同學入學成績36分，中考成績95分（滿分100分）。2021年楊*同學入學成績16分，中考成績49分（滿分60分）。

蘭州@歷史學博士，執(zhí)教中學歷史多年，具有豐富的教學經(jīng)驗。教學期間始終秉持以追求課堂，提高學生人文素養(yǎng)為理念，以減輕學生負擔，提升學生素質(zhì)和能力為目標。課堂風趣幽默，循循善誘，娓娓道來，一幅幅歷史畫卷浮現(xiàn)眼前，讓學生身臨其境。在多年中考歷史教學中成績斐然，收獲頗豐，倍受家長和學生的青睞。

2020至2021年所教學生多人中考歷史成績滿分。所帶2022屆學生，班級平均分43.9分，平均增分14.5分，較高增分25分。

初高中道法教師，二級中學教師，師范類思想治教育專業(yè)畢業(yè)，從事初高中政治教育十年。在教育教學中注重調(diào)動學生的學習積極性與主動性，善于與學生溝通交流，深受學生喜愛。

2021年中考，所帶學生平均成績44.4分，其中唐*航同學取得滿分。

師范類地理科中心校畢業(yè)，從事初高中地理教育事業(yè)已經(jīng)有六年有余，在教育教學中遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點”，注重從興趣教學入手，琢磨出多種適合學生學習的教學方法，推崇個性和能力的培養(yǎng)，憑借積累的經(jīng)驗和不斷地探索，使學生樂學、愛學。

 2021年在輔160余學生，平均成績36.8，李*，王*華，張*等多名同學在地理考試中都取得優(yōu)異的成績，獲得家長和學生的一致好評。

 2022年所帶學生，班級平均分36.3分，平均增分14.4分，較高增分24.3分，侯*睿，姜*希，楊*瑜，田*，李*，任*衛(wèi)等確定10名同學考取滿分。

生物科學專業(yè)，任教生物學科6年。本著生物“源于生活，又高于生活，較終應(yīng)用于生活”的原則，結(jié)合時代科技發(fā)展，引導(dǎo)學生從實際生活中觀察問題，思考問題，發(fā)現(xiàn)生物的奇妙，進而對生物產(chǎn)生濃厚的興趣，打開探索生物世界的大門。

在教學中，以學生學有所得，學有所成為奮斗目標，對待學生耐心細致，努力營造輕松愉快的學習氛圍。在教學過程中形成了“情知互動，寓教于樂”的教學風格。

所帶2022屆學生，班級平均分37.3分，平均增分15.2分，較高增分26.3分。

小班授課：每個班級30-35名學生，全程關(guān)注每位學生的成績變化及思想動態(tài)，對學生實時把控，及時調(diào)整學生的學習積極性和學習狀態(tài)。上課針對性更強，有利于學生快速融入課堂，可以采取互動教學，提高學生的學習興趣。

講練結(jié)合：強化核心考點，重、難點逐個擊破，課程講解與習題訓練相結(jié)合，邊講邊練，提升理解與運用解題能力，做到每次課程及時鞏固復(fù)習。

階段測試：每個周期進行階段測試，方便后期及時調(diào)整教學計劃。及時幫助學生消化吸收，學以致用。

分析總結(jié)：考后對試卷中的每一道題逐個分析，查找問題所在，并寫出試卷分析報告，為后續(xù)教學計劃的改進與調(diào)整提供指導(dǎo)。

查漏補缺：每個學生準備課堂筆記本和錯題本，在學習過程中遇到的疑點、難點，以及不會的題目記錄在錯題本上，針對存在的問題回歸課本，對同一類型題目訓練總結(jié)，不放過每一個失分點。

補差練習：針對基礎(chǔ)薄弱，提分比較困難的學生進行針對性補差，對于不懂的地方重復(fù)多次講解并強化訓練，力爭提高學習成績。

素質(zhì)拓展：定期進行素質(zhì)類拓展活動，寓教于樂，關(guān)注每一位學生身心健康。