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更新時(shí)間:2023-03-28 14:45:18

成都家教,成都一對(duì)一上門(mén)家教老師

授課機(jī)構(gòu) 成都美博教育
上課地點(diǎn) 成都武侯,青羊,高新,金牛,錦江等|詳細(xì)地圖
成交/評(píng)價(jià) 5.0分
聯(lián)系電話(huà) 請(qǐng)預(yù)約試聽(tīng),老師稍后回復(fù)您!
機(jī)構(gòu)信息

機(jī)構(gòu)類(lèi)型: 未認(rèn)證

滿(mǎn)意度: 5.0分

機(jī)構(gòu)地址:西門(mén)、雙楠、倪家橋、高新、錦江、華陽(yáng)校區(qū)等

聯(lián)系方式: 17761405663

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成都家教上門(mén)課程

適合學(xué)員
1.基礎(chǔ)薄弱型;基礎(chǔ)差,聽(tīng)不懂,跟不上
2.眼高手低型;題目一看都會(huì),但一做全錯(cuò)
3.效率低下型;無(wú)學(xué)習(xí)技巧,全靠死記硬背
4.貪玩厭學(xué)型;對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣,且信心不足

目標(biāo)定制:即以需求定目標(biāo),根據(jù)學(xué)生、家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需求,來(lái)定制學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如,學(xué)科知識(shí)、興趣培養(yǎng)、方法指導(dǎo)等。
方案定制:即以學(xué)情定方案,基于學(xué)情,兼顧目標(biāo),為學(xué)生定制一套個(gè)性化的教學(xué)實(shí)施方案。
教師定制:即以學(xué)生定老師,從學(xué)科知識(shí)、學(xué)生性格、教學(xué)心理出發(fā),給學(xué)生適配教師。
服務(wù)定制:多項(xiàng)滿(mǎn)足學(xué)生差異化需求的作業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)、日常看護(hù)等一系列的附加服務(wù),為學(xué)生提供高品質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

首先,學(xué)生要練習(xí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范。進(jìn)入初高中階段,家長(zhǎng)應(yīng)該配合老師一起督促孩子練習(xí)書(shū)寫(xiě),養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的好習(xí)慣。在考試時(shí),學(xué)生規(guī)范的書(shū)寫(xiě)會(huì)讓閱卷老師擁有愉快的心情,會(huì)增加卷面分?jǐn)?shù),同時(shí),減少由于學(xué)生書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,導(dǎo)致閱卷老師看不懂而失分的情況。

第二,學(xué)生對(duì)每天的時(shí)間要有合理的規(guī)劃。在家長(zhǎng)的幫助下,學(xué)生要開(kāi)始學(xué)習(xí)規(guī)劃自己的時(shí)間,這樣有助于提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí),還會(huì)培養(yǎng)學(xué)生計(jì)劃、規(guī)劃的能力,無(wú)論對(duì)什么事情都有一定的把握。

第三,培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。學(xué)生應(yīng)減少學(xué)習(xí)方面的依賴(lài)性,努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、解題的能力和習(xí)慣,擁有很強(qiáng)的自學(xué)能力。當(dāng)遇到真的非常難解的題目時(shí),學(xué)生可以請(qǐng)教老師或和同學(xué)一起探索,在請(qǐng)教或一起探索的過(guò)程中,學(xué)生會(huì)收獲很多意想不到的知識(shí)和啟發(fā)。

第四,學(xué)生需要找到能夠指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法的方式。學(xué)生面對(duì)全新的課程,可能分辨不出重點(diǎn),找不到學(xué)習(xí)方法。這時(shí),學(xué)生需要請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)或同學(xué),了解不同人的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧,可以不斷地嘗試一下其他的人的建議,或自己探索、摸索一種適合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)和節(jié)奏的學(xué)習(xí)方法,掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法才能讓學(xué)習(xí)變得更加輕松、愉快,學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。

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