美高考試輔導(dǎo)課程
天津美高考試輔導(dǎo)課程
| 授課機(jī)構(gòu) | 翰林國(guó)際教育 |
| 上課地點(diǎn) | 天津南開(kāi)八里臺(tái)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話(huà) | 400-666-4820 |
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課程詳情
課程介紹
翰林國(guó)際教育為學(xué)員設(shè)置美高課程輔導(dǎo)，課程采取學(xué)分制，課程選擇搭配的技巧非常重要，美國(guó)課程更加注重孩子的創(chuàng)造性思維，美國(guó)考試中常常要答大量的論述題，考察孩子的批判性思維和知識(shí)的廣度，建立學(xué)習(xí)自主性，建構(gòu)學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)。
百分?jǐn)?shù)，二元一次，一元二次方程，不等式，基礎(chǔ)的統(tǒng)計(jì)和概率等，幫助初中數(shù)學(xué)薄弱的學(xué)生更好的銜接高中內(nèi)容的同時(shí)，通過(guò)高中的Placement test直接選修更高階的課程。
美高Algebra II
多項(xiàng)式，三角函數(shù)，指數(shù)，開(kāi)根號(hào)以及數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用等。相較于A(yíng)lgebra I，Algebra II是大多數(shù)學(xué)生進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的*門(mén)數(shù)學(xué)課程，對(duì)學(xué)生后續(xù)的數(shù)學(xué)興趣及發(fā)展有很重要的作用。
美高Geometry
幾何最基本的定義公里等，其中包括圓形，三角形的面積和周長(zhǎng)的計(jì)算，固體的體積和表面積的計(jì)算，平行證明等。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可參加placement test直接進(jìn)修Geometry，能很好的鍛煉學(xué)生必備的幾何思維。
美高Pre-Calculus(Regular/honor)
二次函數(shù)，高次項(xiàng)函數(shù)，三角函數(shù)，反三角函數(shù)，矩陣，向量等內(nèi)容。該階段是美高學(xué)生拉開(kāi)差距的核心內(nèi)容，奠定了學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，直接影響學(xué)生是否能選修高階數(shù)學(xué)，并在很大程度上影響學(xué)生未來(lái)專(zhuān)業(yè)方向。
美高Physics
物理課程內(nèi)容包括基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)學(xué)、牛頓三大定律、機(jī)械能、彈簧、電路等，從基礎(chǔ)過(guò)渡到高階，強(qiáng)化公式推導(dǎo)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)展示等方式，加強(qiáng)學(xué)生物理概念的理解，了解物理學(xué)在生活運(yùn)用中的重要性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
美高Biology
生物課程涵蓋細(xì)胞、結(jié)構(gòu)、生態(tài)學(xué)及植物等內(nèi)容，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)針對(duì)生物學(xué)詞匯進(jìn)行講解拆分及背誦，解決大部分學(xué)生生物學(xué)習(xí)中的薄弱項(xiàng)。
美高Chemistry
化學(xué)從基礎(chǔ)到高階，從最基本的原子構(gòu)成、化學(xué)計(jì)算、化學(xué)反應(yīng)式等內(nèi)容為學(xué)生奠定基礎(chǔ)，使學(xué)生對(duì)化學(xué)有初步完整的了解。為后續(xù)氧化還原、電化學(xué)、有機(jī)等內(nèi)容做鋪墊。
美高Philosophy
括哲學(xué)史介紹和哲學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀兩部分。通過(guò)該課程，學(xué)生將學(xué)習(xí)西方著名哲學(xué)家對(duì)于知識(shí)、現(xiàn)實(shí)、美、社會(huì)契約和政府本源的認(rèn)知，同時(shí)還將有機(jī)會(huì)閱讀到蘇格拉底，柏拉圖，盧梭等人的部分原著。對(duì)提高學(xué)生的人文素養(yǎng)有很大的幫助。
美高US History
初步介紹殖民地時(shí)期的美洲大陸歷史，美國(guó)建國(guó)歷程，非裔美國(guó)人歷史，美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程，美國(guó)移民的故事等，內(nèi)容增加學(xué)生對(duì)美國(guó)歷史的了解，該課程還通過(guò)美國(guó)經(jīng)典文獻(xiàn)節(jié)選講解，批判論文寫(xiě)作，課前演講以及英語(yǔ)辯論對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀，寫(xiě)作以及演講能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的批判性思維。
美高World History
跨過(guò)古典時(shí)代，關(guān)注從晚期古典到奧托一世加冕的“黑暗時(shí)代”（或稱(chēng)“早期中世紀(jì)”），與此同時(shí)，伊斯蘭和中國(guó)古典文明（魏晉~唐宋）進(jìn)入其巔峰時(shí)代。學(xué)生在課上不僅需要熟悉這歐洲史上相對(duì)晦暗的歷史，還需要熟悉傳統(tǒng)史學(xué)研究的角度（歷史地理、軍事史、宗教、種族等），從而為AP歷史做準(zhǔn)備。
美高Western History
更好的學(xué)習(xí)歷史應(yīng)對(duì)其整體歷史有全面了解方能把握歷史邏輯脈絡(luò)。因此這門(mén)課綜述古典時(shí)代、黑暗時(shí)代、中世紀(jì)的歐洲歷史，讓學(xué)生建立“大歷史觀(guān)”，也訓(xùn)練學(xué)生熟記基本史實(shí)的功夫。
美高American Literature
幫助學(xué)生了解美國(guó)文學(xué)的主題，風(fēng)格和價(jià)值觀(guān)。同時(shí)課程還強(qiáng)調(diào)了這些文學(xué)作品中對(duì)于美國(guó)社會(huì)的批判，讓學(xué)生能夠有機(jī)的把這些文學(xué)作品和歷史結(jié)合在一起。課上閱讀的書(shū)目包括紅字，了不起的蓋茨比，殺死一只知更鳥(niǎo)，在我彌留之際，憤怒的葡萄，艾米莉·狄金森詩(shī)選等。
美高British Literature
帶領(lǐng)學(xué)生閱讀一些英國(guó)文學(xué)史上最著名和具吸引力的文學(xué)作品。所學(xué)的內(nèi)容包括小說(shuō)，戲劇和詩(shī)歌等。同時(shí)還將向?qū)W生介紹其它著名作家的作品，以及他們的作品所處歷史時(shí)期和文化背景。該課程涉及的文學(xué)作品將包括簡(jiǎn)·愛(ài)，傲慢與偏見(jiàn)，麥克白，坎特伯雷故事集，美麗新世界，和Oscar Wilde，Beowulf，Byron，Paradise Lost等（均出自聯(lián)邦政府給出的書(shū)單）。該課程是所有美高學(xué)生必修的英文課。
美高World Religion
世界宗教的主要授課內(nèi)容包括基督教、猶太教、伊斯蘭教和佛教等，用客觀(guān)的角度介紹這些宗教的發(fā)展歷程和基本教義。同時(shí)也通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生比較和分析的方法來(lái)提高學(xué)生的批判性思維。由于美高相當(dāng)一部分私立學(xué)校都是宗教學(xué)校，所以世界宗教是很多美國(guó)高中的必修課程并計(jì)入GPA。
美高World Literature
帶領(lǐng)學(xué)生縱覽世界文學(xué)，從羅馬希臘的經(jīng)典作品（如《荷馬史詩(shī)》、《神譜》、《俄狄浦斯三部曲》、《變形記》等）、中世紀(jì)史詩(shī)（《羅蘭之歌》、《伏爾松薩迦》、文藝復(fù)興的《神曲》、《斐德?tīng)枴?、《浮士德》），現(xiàn)當(dāng)代歐洲大陸上的經(jīng)典（《看不見(jiàn)的城市》、《十字軍騎士》、《追憶似水流年》）等，建立對(duì)歐洲文學(xué)和思想的發(fā)展脈絡(luò)的框架性理解，了解文學(xué)創(chuàng)作和評(píng)論的理論框架及基本方法，為就讀美高/美本，進(jìn)入西方社會(huì)生活作必要的準(zhǔn)備，也幫助學(xué)生建立對(duì)美高常見(jiàn)第二外語(yǔ)（拉丁文、古希臘文、法語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)）所在文化體系的理解，提升學(xué)生第二外語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)。
美高English Grammar
文法學(xué)，或其高級(jí)形態(tài)修辭學(xué)，是英語(yǔ)寫(xiě)作的核心技能。事實(shí)上英語(yǔ)文法在十九世紀(jì)文法學(xué)家手中經(jīng)歷了根據(jù)古典拉丁文語(yǔ)法重新整理的過(guò)程，而古典拉丁文語(yǔ)法本身來(lái)自古希臘文的語(yǔ)法和修辭學(xué)，因此這是兩千年的一脈相承。課程前期以印歐語(yǔ)文法框架重新整理學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的認(rèn)知，然后進(jìn)入高級(jí)寫(xiě)作訓(xùn)練，包括邏輯關(guān)系、修辭手法等，旨在讓學(xué)生熟悉學(xué)術(shù)寫(xiě)作風(fēng)格，達(dá)到歷史學(xué)、古典學(xué)、文學(xué)評(píng)論、哲學(xué)等人文學(xué)科學(xué)術(shù)寫(xiě)作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
美國(guó)高中學(xué)制：
美國(guó)的高中學(xué)制是四年，設(shè)有9，10，11，12共四個(gè)年級(jí)，相當(dāng)于中國(guó)的初三、高一、高二、高三各年級(jí)。雖然學(xué)校安排的課程安排和側(cè)重點(diǎn)不同，不過(guò)所有學(xué)校課程都有必修課和選修課組成。必修課包括語(yǔ)文（英語(yǔ)）、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等，每個(gè)學(xué)科由不同的難度/級(jí)別組成；選修課則非常豐富，涵蓋經(jīng)濟(jì)、法律、建筑、外語(yǔ)、藝術(shù)等。上課制度完全參照大學(xué)的方式，給了學(xué)生更多的自主性和自由發(fā)展的方向。
美高課程規(guī)劃：
課程采取學(xué)分制。課程選擇搭配的技巧非常重要，每學(xué)期學(xué)的課程和學(xué)習(xí)時(shí)間的限制必須考慮，一般選擇6-7門(mén)為適量，太少學(xué)分修不夠，太多則影響GPA，所以選課時(shí)一定做好協(xié)調(diào)。
美國(guó)課程更加注重孩子的創(chuàng)造性思維，習(xí)慣了中國(guó)教育體系的孩子可能一開(kāi)始不太習(xí)慣，而且，美國(guó)考試中常常要答大量的論述題，考察孩子的批判性思維和知識(shí)的廣度。所以*在上課的同時(shí)進(jìn)行同步輔導(dǎo)，建立學(xué)習(xí)自主性，建構(gòu)學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)。
美高課程設(shè)置：
課程難度大致有三檔，分為Regular Course（普通課程）、Honor Course（榮譽(yù)課程）和AP課程。
Regular Course（普通課程）是三類(lèi)當(dāng)中最簡(jiǎn)單的，一般包括英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、歷史和社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、語(yǔ)言和藝術(shù)等8個(gè)大類(lèi)。每個(gè)類(lèi)別又有必修課和選修課。Honor Course（榮譽(yù)課程）難度比普通課程大，內(nèi)容設(shè)置與普通課程一樣。每個(gè)學(xué)校選修榮譽(yù)課程的規(guī)則不同，有些要學(xué)校或某一個(gè)具體的部門(mén)同意才能選擇榮譽(yù)課程；有一些榮譽(yù)課會(huì)明確要求要有別的課程的基礎(chǔ)并且達(dá)到多少分才有資格選修；另外一些學(xué)校會(huì)明確要求，要到某一個(gè)特定的年級(jí)才能選修。大部分學(xué)校榮譽(yù)課程可以加權(quán)GPA0.5，少數(shù)課程因?yàn)殡y度更小一點(diǎn)會(huì)加權(quán)0.25，即滿(mǎn)分為4.25-4.5。
AP課程在三個(gè)類(lèi)型中最難，目前包括六大類(lèi)型，STEM、英語(yǔ)、歷史和社會(huì)科學(xué)、世界語(yǔ)言和文化、藝術(shù)和研究，一共有37個(gè)學(xué)科。大部分學(xué)校AP課程可以加權(quán)GPA1分，即滿(mǎn)分為5。選修AP課程對(duì)將來(lái)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)是一個(gè)加分項(xiàng)。
課程評(píng)價(jià)
聚劃算
