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眉山i2艾途兒童成長(zhǎng)中心

全外教幼兒英語(yǔ)、少兒英語(yǔ)、兒童英語(yǔ)、英語(yǔ)啟蒙等教育服務(wù)

機(jī)構(gòu)課程咨詢服務(wù):
1831044812400-600-5330
更新時(shí)間:2021-12-24 12:02:01

眉山仁壽縣i2艾途少兒語(yǔ)言藝術(shù)英語(yǔ)培訓(xùn)

授課機(jī)構(gòu) 眉山i2艾途兒童成長(zhǎng)中心
上課地點(diǎn) 眉山市仁壽縣仁壽大道二段|詳細(xì)地圖
成交/評(píng)價(jià) 5.0分
聯(lián)系電話 400-600-5330

課程詳情

孩子多大開始學(xué)英語(yǔ)比較好?

研究表明,12歲之前是語(yǔ)言的敏感期,所以,理論上講,孩子從出生就可以開始學(xué)英語(yǔ)(母語(yǔ)的學(xué)習(xí)就是這樣)。但對(duì)于生活在國(guó)內(nèi)的國(guó)人來(lái)說,英語(yǔ)是外語(yǔ)。個(gè)人認(rèn)為6歲之前,專注將母語(yǔ)學(xué)好,6歲開始上小學(xué)的同時(shí)開始學(xué)英語(yǔ)比較好。

綜上所述,從生理上講,0歲就應(yīng)該學(xué)英語(yǔ)了,但從學(xué)習(xí)母語(yǔ)和外語(yǔ)的順序而言,開始英語(yǔ)學(xué)習(xí)推遲至6歲比較好。

在學(xué)習(xí)中你需要注意這些方面,這會(huì)讓你的學(xué)習(xí)效率提高。
1、切忌純粹背單詞
    要切忌單純地背單詞。往往在四級(jí)考試之前,許多同學(xué)會(huì)日日夜夜捧著一本詞匯手冊(cè)猛背,爭(zhēng)取要在較后的時(shí)間中記住更多的單詞。其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)。背單詞可以擴(kuò)大詞匯量,這在一定程度上來(lái)說,是沒有任何的爭(zhēng)議的,但是可以在句子中背單詞,多注意在理解句子的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)單詞。
  其實(shí)用真題資料是個(gè)不錯(cuò)的選擇,真題是較好的參考文本。每年的出題者都會(huì)緊貼往年的一貫套路,所以一定要在考試以前,掐準(zhǔn)時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真做好每一套真題,然后對(duì)應(yīng)答案解決所有的問題。較后一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的提升。
2、閱讀速度要提升
  閱讀速度的提升不僅是要靠基礎(chǔ)知識(shí)掌握到位,還需要你不斷的擴(kuò)大自己的閱讀量,通過這個(gè)方法,相信大家的閱讀速度定能很快得到提高。
  建議大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,進(jìn)行廣泛地閱讀,堅(jiān)持閱讀,在不斷的閱讀過程中掌握一定的方法。閱讀的內(nèi)容可廣泛地涉及到時(shí)事,科技,文化,風(fēng)土人情等。比如:The Economist (經(jīng)濟(jì)學(xué)家),Business Week (商業(yè)周刊),Wall Street Journal(華爾街雜志),National Geographic(國(guó)家地理),Scientific American (科學(xué)美國(guó)人)等。長(zhǎng)此以往,你對(duì)英語(yǔ)的理解就會(huì)像母語(yǔ)一樣,是潛移默化進(jìn)入到腦子里的。
3、寫作要多加練習(xí)
  當(dāng)然,僅靠閱讀和背誦來(lái)提高寫作成績(jī)就如同紙上談兵,沒有一定的實(shí)踐,寫作成績(jī)依舊不能有實(shí)質(zhì)性的提高。要寫出好文章,不僅要練,而且要勤練、多練。
  開始時(shí),大家可以寫一些隨筆,或者英語(yǔ)日記也是不錯(cuò)的選擇,這樣主要是減輕大家對(duì)英語(yǔ)寫作的恐懼感。在練習(xí)的過程中你就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)寫作沒有我們想象中那么難。
  接下來(lái),就建議大家開始對(duì)一些好的文章進(jìn)行模仿練習(xí)。建議大家先找些范文進(jìn)行學(xué)習(xí)和背誦,然后形成自己的模板范文。可以在考試前背一些真題的作文,重點(diǎn)是記一下里面的重點(diǎn)句式等。
4、一切結(jié)果都源于自己
      無(wú)論是什么事,只有自己堅(jiān)持下來(lái)了,才會(huì)取得成功。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是這樣,靠的是一日復(fù)一日的積累。做好自己,堅(jiān)持學(xué)習(xí),一定會(huì)有好的結(jié)果的!

iBilingual 國(guó)際菁英成長(zhǎng)課程

iBilingual 國(guó)際菁英成長(zhǎng)課程,是i2推出的以英語(yǔ)學(xué)習(xí)為主的國(guó)際化成長(zhǎng)項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué),在教學(xué)基礎(chǔ)上,iBilingual通過設(shè)置語(yǔ)言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會(huì)責(zé)任四大課程,不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)能力,更注重培養(yǎng)其綜合能力,助力其成為具備全球視野的國(guó)際化人才。

語(yǔ)言藝術(shù)Language Arts

專注:Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制,培養(yǎng)5C國(guó)際人才:
語(yǔ)言藝術(shù)為iBilingual項(xiàng)目必修課程,采用小班教學(xué),將5C能力培養(yǎng)和英語(yǔ)教學(xué)相融合。還原母語(yǔ)式的學(xué)習(xí)環(huán)境,營(yíng)造活潑生動(dòng)的課堂氛圍,通過小組討論、情景互動(dòng)、角色扮演等方式,提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語(yǔ)思維,練就純正口語(yǔ)。
接軌國(guó)際教育理念,引進(jìn)麥克米倫(Macmillan)原版教材:
原版引入世界三大英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)(ELT)出版機(jī)構(gòu)之一麥克米倫出版公司(Macmillan)的綜合性教材,提供與國(guó)際教育同步的學(xué)習(xí)體系,全面提升學(xué)員英語(yǔ)聽說讀寫能力,享受接軌國(guó)際的先進(jìn)語(yǔ)言教育資源。
國(guó)際化測(cè)評(píng)體系,及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果:
與ETS(美國(guó)教育考試服務(wù)中心)合作,承辦TOEFL Junior(小托福)和TOEFL Primary(小小托福)考試,測(cè)試孩子的英語(yǔ)水平,同時(shí)可以作為語(yǔ)言成績(jī)幫助考生申請(qǐng)美國(guó)的中學(xué)。


PBL現(xiàn)象教學(xué)Phenomenon-based Learning——把世界當(dāng)教

PBL現(xiàn)象教學(xué)(Phenomenon-based Learning)為iBilingual項(xiàng)目必修課程,源自芬蘭,是全球最先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué),如環(huán)保、地鐵、購(gòu)物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動(dòng)健康等;同時(shí),教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場(chǎng)所。把世界當(dāng)教室,不僅將英語(yǔ)運(yùn)用于生活,更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
小小牙醫(yī),走進(jìn)牙科診所學(xué)習(xí)護(hù)牙小知識(shí);
學(xué)習(xí)西餐禮儀,跟著外教變身小紳士/小淑女;
環(huán)保小衛(wèi)士,外教帶領(lǐng)孩子們循環(huán)利用變廢為寶;
小小飛行員,外教帶領(lǐng)孩子坐飛機(jī)、學(xué)知識(shí),翱翔藍(lán)天
寓教于樂,助力成長(zhǎng)-TEACHING IN A FUN WAY, GROWING STEP BY STEP
A1:3-6歲加強(qiáng)語(yǔ)言練習(xí),培養(yǎng)動(dòng)作技能,并實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果,學(xué)習(xí)分享和表達(dá)能力,培養(yǎng)邏輯思維,培養(yǎng)生活認(rèn)知及溝通能力。
A2:7-12歲鍛煉語(yǔ)言運(yùn)用能力,了解世界文化和傳統(tǒng),培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力,使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì),培養(yǎng)動(dòng)作技能,鍛煉運(yùn)動(dòng)智能,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,促進(jìn)家庭互動(dòng),引導(dǎo)認(rèn)知團(tuán)隊(duì)合作精神的力量和價(jià)值。
A3:13-18歲提升語(yǔ)言能力的運(yùn)用,培養(yǎng)社會(huì)和安全意識(shí),學(xué)會(huì)必備的社會(huì)技能,加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,強(qiáng)化進(jìn)入社會(huì)后的溝通能力。擴(kuò)充詞匯儲(chǔ)備,鞏固語(yǔ)言能力,鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神,以場(chǎng)景教學(xué)、實(shí)踐體會(huì)的方式,培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4:18 提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,在深厚國(guó)際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力,提升社交經(jīng)驗(yàn)與技巧,擴(kuò)展人脈關(guān)系,并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神,學(xué)會(huì)從社會(huì)實(shí)踐中汲取養(yǎng)分,勇于質(zhì)疑,更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。

國(guó)際私塾來(lái)告訴你是什么扼殺了孩子的想象力

國(guó)際私塾是一家教學(xué)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在教學(xué)上會(huì)更注重對(duì)孩子創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng),其實(shí)想象力比知識(shí)是更重要的,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括世界上的一切,推動(dòng)著進(jìn)步,并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。

如果從小就激發(fā)孩子的想象力,讓孩子通過自己的想象去感受世界上細(xì)小的事情,是非常幸福和有趣的,而且他們的想法也會(huì)越來(lái)越多,思考的角度也會(huì)越來(lái)越廣泛,和定向的死板教學(xué)效果肯定是不一樣的,孩子之后的發(fā)展也會(huì)有很大的不同。

為了教給家長(zhǎng)們孩子的想象力如何培養(yǎng),i2將會(huì)給家長(zhǎng)和孩子們帶來(lái)一場(chǎng)直播講解,也借此機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)們普及一下孩子有豐富的想象力是多么重要的一件事情,在學(xué)習(xí)上的運(yùn)用有哪些不同之處,有意向的家長(zhǎng)在今天晚上七點(diǎn)即可參加。

如果有時(shí)間的家長(zhǎng)們可以來(lái)參加一下,多了解有助于孩子成長(zhǎng)的事情,多做孩子成長(zhǎng)上的輔導(dǎo)者,是家長(zhǎng)們的職責(zé),i2有一節(jié)課是PBL現(xiàn)象教學(xué),主要是通過日常生活中的一些事物來(lái)模擬教學(xué),激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,以及培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

孩子在這一節(jié)課上既能得到英語(yǔ)水平的提升,還能得到創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng),還能鍛煉思維邏輯能力,這也是這么多家長(zhǎng)給孩子報(bào)名學(xué)習(xí)的主要原因,學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后孩子的成長(zhǎng)變化非常明顯,整個(gè)人都變得聰明機(jī)靈。

其實(shí)現(xiàn)在很多孩子從小參加一些輔導(dǎo)班之類的想象力也有很多提升,不過現(xiàn)在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也十分重要,i2就是把孩子英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和孩子的想象力如何培養(yǎng)聯(lián)系在一起,幫助孩子全方面發(fā)展,也幫助家長(zhǎng)省了不少心。

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