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成都i2艾途兒童成長中心雙流萬達分校

全外教幼兒英語、少兒英語、兒童英語、英語啟蒙等教育服務(wù)

機構(gòu)課程咨詢服務(wù):
1831044812028-85287850
更新時間:2021-12-23 14:12:14

雙流萬達i2艾途溝通與合作能力外教機構(gòu)

授課機構(gòu) 成都i2艾途兒童成長中心雙流萬達分校
上課地點 四川省成都市雙流區(qū)萬達商場|詳細地圖
成交/評價 5.0分
聯(lián)系電話 028-85287850

課程詳情

國際私塾對孩子們的教學有著怎么樣的不同?

國際私塾對于孩子們的培養(yǎng)很多家長們對其評價都是很不錯的,但是并不是說家長們對于機構(gòu)有著一定的了解,而是從孩子們的學習成果上所看出來的,那么與別的相比對于孩子們的教學有著怎樣的不同呢?今天帶領(lǐng)家長們一起來了解一下!



教學方式

其中對于孩子們的培養(yǎng)主要存在不同的地方在于對孩子們的教學方式上的不一樣!其中所采用的教學是引進芬蘭的現(xiàn)象教學,可能家長們對于這中教學不是很了解,就是利用顯示生活當中的實際場景對孩子們的英語能力進行培養(yǎng),因此在對于學生們的教學形式非常的多樣化,可以說每節(jié)課程孩子們所進行的教學都是不同的,對于孩子們來說每節(jié)課程都充滿了驚喜!這個自然能夠吸引孩子們的興趣!
其次這樣的教學和傳統(tǒng)的教學不同,傳統(tǒng)的教學是讓孩子們幾記憶單詞,記憶發(fā)音記憶短語記憶語法,但是在國際私塾當中孩子們主要是熟悉英語理解和現(xiàn)實生活中的內(nèi)容,以及課堂場景當中的內(nèi)容對于英語進行理解,先理解后記憶孩子們不需要死記硬背就能夠?qū)⒂⒄Z相關(guān)內(nèi)容記憶下來,這樣不論是對于孩子們的學習動力來說還是對于孩子們的英語學習來說都有很大的促進作用!

讓孩子跟著老外或老師學英語,如果孩子說錯了,老師可以給予及時糾正??!
可怕的是,研究表明,石化現(xiàn)象一旦形成,教學和糾錯都難以給予糾正。而且“老師糾正錯誤”的做法,對改正語言中的錯誤,幾乎不起任何作用!
因為外語中的錯誤產(chǎn)生,不是“使用”時出的錯誤,而是“儲存”時的錯誤。語言是思維的反射。
比如,中國學生he、she不分,其實不用糾正,有時自己說出口就發(fā)現(xiàn)錯了,但下次還錯。這不是因為外語使用不熟練,而是因為,漢語第三人稱的發(fā)音是不分性別的,這是漢語思維方式造成的。
所以改變“說”外語出錯的有效方式,并不是有人在你“說”的時候給你糾正,而是在你“輸入”的時候,就要有正確的輸入和儲存,并形成對應(yīng)的英語思維。
如果外語是按知識去學習或者記憶的,使用時需要翻譯,就會受母語思維影響而出錯。只有你頭腦中將男人或女人的形象,直接與he或者she的發(fā)音掛鉤,把he、she變成英文思維,才能減少犯錯。
所以結(jié)論:英語“輸出”時的錯誤,要靠改變“輸入”來解決。


iBilingual 國際菁英成長課程

iBilingual 國際菁英成長課程,是i2推出的以英語學習為主的國際化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學,在教學基礎(chǔ)上,iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學、家庭教育及社會責任四大課程,不僅僅培養(yǎng)學員的英語能力,更注重培養(yǎng)其綜合能力,助力其成為具備全球視野的國際化人才。

語言藝術(shù)Language Arts

專注:Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制,培養(yǎng)5C國際人才:
語言藝術(shù)為iBilingual項目必修課程,采用小班教學,將5C能力培養(yǎng)和英語教學相融合。還原母語式的學習環(huán)境,營造活潑生動的課堂氛圍,通過小組討論、情景互動、角色扮演等方式,提升學員學習興趣、培養(yǎng)英語思維,練就純正口語。
接軌國際教育理念,引進麥克米倫(Macmillan)原版教材:
原版引入世界三大英語語言教學(ELT)出版機構(gòu)之一麥克米倫出版公司(Macmillan)的綜合性教材,提供與國際教育同步的學習體系,全面提升學員英語聽說讀寫能力,享受接軌國際的先進語言教育資源。
國際化測評體系,及時體現(xiàn)學習效果:
與ETS(美國教育考試服務(wù)中心)合作,承辦TOEFL Junior(小托福)和TOEFL Primary(小小托福)考試,測試孩子的英語水平,同時可以作為語言成績幫助考生申請美國的中學。


PBL現(xiàn)象教學Phenomenon-based Learning——把世界當教

PBL現(xiàn)象教學(Phenomenon-based Learning)為iBilingual項目必修課程,源自芬蘭,是全球最先進的教學法之一。 PBL強調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進行跨學科教學,如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護、運動健康等;同時,教學地點設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當教室,不僅將英語運用于生活,更全方位培養(yǎng)學員5C能力。
小小牙醫(yī),走進牙科診所學習護牙小知識;
學習西餐禮儀,跟著外教變身小紳士/小淑女;
環(huán)保小衛(wèi)士,外教帶領(lǐng)孩子們循環(huán)利用變廢為寶;
小小飛行員,外教帶領(lǐng)孩子坐飛機、學知識,翱翔藍天
寓教于樂,助力成長-TEACHING IN A FUN WAY, GROWING STEP BY STEP
A1:3-6歲加強語言練習,培養(yǎng)動作技能,并實現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果,學習分享和表達能力,培養(yǎng)邏輯思維,培養(yǎng)生活認知及溝通能力。
A2:7-12歲鍛煉語言運用能力,了解世界文化和傳統(tǒng),培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力,使學員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì),培養(yǎng)動作技能,鍛煉運動智能,培養(yǎng)社會責任感,促進家庭互動,引導認知團隊合作精神的力量和價值。
A3:13-18歲提升語言能力的運用,培養(yǎng)社會和安全意識,學會必備的社會技能,加強社會責任感,強化進入社會后的溝通能力。擴充詞匯儲備,鞏固語言能力,鍛煉團隊合作精神,以場景教學、實踐體會的方式,培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4:18 提升綜合語言運用能力,在深厚國際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上,引導學員發(fā)揮跨文化理解能力,提升社交經(jīng)驗與技巧,擴展人脈關(guān)系,并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神,學會從社會實踐中汲取養(yǎng)分,勇于質(zhì)疑,更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。

國際私塾是一家教學的少兒英語培訓機構(gòu),教學效果十分明顯,在那學習的孩子英語水平都很高,其中根據(jù)不同年齡和不同需求的孩子開設(shè)了不同的課程,每個課程的學習內(nèi)容是不一樣的,所以收費價格也不同,不過整體的話性價比是很高的,一般的話一節(jié)課在二百元左右不等,具體的還得看孩子多大年齡來計算。
不過按照現(xiàn)在市面上的收費情況來看,國際私塾少兒英語費用性價比還是很高的,現(xiàn)在也有很多家做少兒英語培訓的,但是收費有的是很高的,教學效果也沒有保障,這里的教學采用的都是教學,能幫助孩子提升英語水平,讓英語成為孩子的第二母語,教學體系也很先進,一點也不枯燥,有意向的可以領(lǐng)取一節(jié)免費試聽課學習。


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