蘇州競思教育為幼兒開設(shè)沙盤訓(xùn)練課程，側(cè)重于治療師與患者之間建立信任關(guān)系，不斷完善沙盤訓(xùn)練，更好地解決幼兒在注意力、學(xué)習(xí)困難等方面所面臨的心理和能力問題；能真正調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，幫助孩子建立良好的自尊和自信。

卡爾夫，一種來自瑞士的容格分析心理學(xué)，是以容格心理學(xué)、世界科技、對象關(guān)系理論為基礎(chǔ)的沙盤療法。盒子療法(Sandspiel,sandplay technique)又稱沙盤療法或沙盒療法。一種心理療法，起源于歐洲。一九三九年，在Wells地板游戲的啟發(fā)下，倫敦的小兒科醫(yī)生勞恩菲爾德把各種玩具模型放進(jìn)箱子里，供孩子們玩。兒童這個盒子就是魔盒，并且把這種兒童心理療法稱為世界科技。一位瑞士心理分析員D.Kalff接受了勞恩菲爾德的輔導(dǎo)，并將其與榮格(C.G.Jung)的分析心理學(xué)結(jié)合在一起。該技術(shù)是以建立治療者和治療病人之間信任關(guān)系為重點，運用榮格心象、象征理論等方法對病人作品進(jìn)行分析開發(fā)。
競思公司繼續(xù)改善沙盤訓(xùn)練，更好地解決兒童在兒童注意力和學(xué)習(xí)障礙方面所面臨的心理與能力問題。
蘇州競思沙盤訓(xùn)練原理：
一碟細(xì)沙、一瓶清水、一架各種各樣的物品造型，加上訓(xùn)練員的關(guān)心與投入，游客們的自由發(fā)揮與創(chuàng)造，就是沙盤游戲最基本的元素！并且通過這一簡單的設(shè)置，可以展現(xiàn)內(nèi)心世界，使心靈充實和發(fā)展，提升和轉(zhuǎn)換也是可能的。“沙盤游戲”的起源與兒童的早期教育和心理輔導(dǎo)有著密切的關(guān)系，它的基本思想、自由與保護(hù)、改良與發(fā)展、發(fā)展與創(chuàng)新等都符合兒童心理教育的基本理念，并能在兒童的健康成長中發(fā)揮積極作用。箱庭療法可作為正常人心理活動投射經(jīng)驗。在沙盤上放上沙具，創(chuàng)造出一種與自己內(nèi)在狀態(tài)相對應(yīng)的心理世界，展示出一個人美好的精神花園。對青少年進(jìn)行心理健康教育是一種行之有效的方法，對培養(yǎng)自信心和個性，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力具有積極作用。