南寧康語兒童社交溝通障礙訓(xùn)練
南寧兒童社交溝通培訓(xùn)哪里有?所以,家長們可以利用一些短暫的日常活動和游戲時(shí)間,有策略有目標(biāo)地陪孩子玩游戲,讓孩子玩中有學(xué),這對孩子的成長有重大作用。
授課機(jī)構(gòu) | 南寧康語兒童語言康復(fù)訓(xùn)練中心 |
上課地點(diǎn) | 廣西省南寧市興寧區(qū)民主路|詳細(xì)地圖 |
成交/評價(jià) | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 4000-757-730 |
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課程詳情
發(fā)育遲緩孩子的核心障礙是社交能力的缺陷,當(dāng)孩子的社交能力提升時(shí),對人的關(guān)注自然也會多一些。從而就能帶動語言認(rèn)知的健康發(fā)展,而不僅僅是鸚鵡學(xué)舌。
所以,家長們可以利用一些短暫的日?;顒雍陀螒驎r(shí)間,有策略有目標(biāo)地陪孩子玩游戲,讓孩子玩中有學(xué),這對孩子的成長有重大作用。
社交游戲的作用
#01 注意他人社交溝通信號
可以讓孩子注意到其他人社交溝通的提示和信號,尤其是眼神,面部表情,肢體動作、姿勢等等。
#02 提高互動意識、模仿能力
可以提高孩子與他人的互動和模仿能力模仿。家長可以通過手勢、扮鬼臉等,為各種各樣的游戲添加效果和表情,讓孩子的注意力集中。
#03 增加溝通機(jī)會
可以增加孩子的溝通機(jī)會,讓孩子能夠主動發(fā)起溝通和回應(yīng)。
#04 使孩子情緒調(diào)整到狀態(tài)
社交游戲可以改變孩子的情緒,安慰沮喪的孩子,讓走神的孩子集中注意力等等。
家長是孩子在這個(gè)世界上最重要的親人,家長在家中跟孩子進(jìn)行社交互動游戲,不僅可以促進(jìn)親子間友好的互動溝通,增進(jìn)親子感情,還可以讓孩子在溫馨、舒適、自然的環(huán)境中提高社交能力,增強(qiáng)與人溝通能力,加快孩子在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)育速度。
教學(xué)對象:
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式:
30分鐘一對一/一對二
科學(xué)原理:
應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容:
通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá),社交互動的能力
課程效果:
1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力
2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題
3.對話發(fā)展階段:解決兒童口語運(yùn)用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持)
4.社會情緒階段:解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒
5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧
課程時(shí)間:
白班、一對一定制課程(詳情請咨詢顧問)
具體上課時(shí)間學(xué)員根據(jù)自身時(shí)間安排選擇報(bào)班。
課程周期:
課程周期長短以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級為準(zhǔn),一對一課程和培訓(xùn)老師溝通安排。
課程收費(fèi):
因?qū)W員自身實(shí)際情況和所要學(xué)習(xí)達(dá)到的程度、報(bào)班時(shí)間長短等客觀因素不等,我們的費(fèi)用有所區(qū)別,費(fèi)用以學(xué)員所報(bào)班級為準(zhǔn),學(xué)員根據(jù)自身要求選擇報(bào)班,如有疑問請咨詢報(bào)名老師。
不同時(shí)間校區(qū)有不同的優(yōu)惠活動,詳細(xì)優(yōu)惠以當(dāng)時(shí)參加的優(yōu)惠活動為準(zhǔn)。
預(yù)約試聽體驗(yàn)課程:
學(xué)員如需參加體驗(yàn)課程,至少需一周和顧問預(yù)約體驗(yàn)課程,提供給顧問參加學(xué)員姓名+電話+課程+所在地區(qū),顧問會及時(shí)登記預(yù)約就近校區(qū)體驗(yàn)課程,預(yù)約后顧問會通過電話或短信及時(shí)通知學(xué)員。
我們竭誠為您服務(wù),如需幫助或了解優(yōu)惠活動,請?jiān)诰€聯(lián)系顧問,顧問會第①時(shí)間安排課程老師電話和您溝通介紹!