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　　課程簡介

　　六3-6人，專職輔導。

　　教學目標

　　授課老師針對六薄弱環(huán)節(jié)因材施教;一對一授課，老師和孩子精神集中;教學把握孩子學習軌跡，為學習護航。

　　課程大綱

　　六年級：基本上以學生積累，綜合性學習與詩歌背誦為主。

　　1、作文和閱讀首要多看課外書，掌握好詞句.

　　2、初步了解課文內(nèi)容，理清文章并概括課文大意。

　　3、理解文章語句，或是讀后的初步感想和不懂的問題。

　　3、鞏固加強學生識字辨詞能力，整合教學信息，句型轉(zhuǎn)換復習，修辭判斷與表達練習，閱讀能力中篩選信息的能力，作文訓練。

　　4、句型轉(zhuǎn)換練習，閱讀信息提取能力，寫作能力。

　　5、段落分析，閱讀理解的，各種體裁的掌握，和寫作能力，知識的豐富和能力的。

　　6、通過學習，使學生靈活地運用抓住語文課文主要內(nèi)容、從內(nèi)容中體會思想以及體會文章思想感情的幾種常用方法，閱讀水平，達到“溫故而知新”的。

　　7、引導學生通過讀課文，體會、歸納整體把握課文思想內(nèi)容的方法，并學會靈活地運用，做到課內(nèi)與課外有機地結(jié)合起來，。

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