唐山哪可以學(xué)樂高創(chuàng)意啟蒙編程課程
童程童美創(chuàng)意啟蒙課程，面向幼兒園小班、中班、大班兒童，該課程由創(chuàng)意啟蒙與編程啟蒙組成。通過教具搭建，認(rèn)識、觀察、探索世界。配合游戲化的課程學(xué)習(xí)編程概念，采用無屏
| 授課機(jī)構(gòu) | 唐山童程童美少兒編程培訓(xùn)學(xué)校 |
| 上課地點(diǎn) | 唐山市路北區(qū)鳳城國貿(mào)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
童程童美創(chuàng)意啟蒙課程，面向幼兒園小班、中班、大班兒童，該課程由創(chuàng)意啟蒙與編程啟蒙組成。通過教具搭建，認(rèn)識、觀察、探索。配合游戲化的課程學(xué)習(xí)編程概念，采用無屏幕編程，保護(hù)孩子視力和大腦。培養(yǎng)孩子專注、動手、想象、表達(dá)等多方面的能力。
為什么要學(xué)習(xí)創(chuàng)意啟蒙課程
01
兒童敏感期
3-6歲是兒童敏感期：恰當(dāng)利用敏感期教育對孩子未來的成長會達(dá)到事半功倍的，通過游戲互動形式更好地學(xué)習(xí)課堂知識。
02
探索
給孩子一個探索的機(jī)會：課程中需要孩子們手腦結(jié)合，搭建積木，鍛煉動手動腦能力， 用勇氣與智慧去探索未知的。
01
邏輯思維
培養(yǎng)邏輯思維，鍛煉團(tuán)隊協(xié)作能力：每搭建一塊積木，孩子需要思考是否牢固，與小伙伴共同完成搭建，鍛煉團(tuán)隊協(xié)作能力。
課程內(nèi)容
童程童美結(jié)合STEAM教育理念，為3-6歲兒童定制了創(chuàng)意啟蒙課程，該課程根據(jù)孩子的三個年齡段劃分了三個階段課程，每個階段的課程有四個不同主題，為學(xué)前的孩子們提供了學(xué)習(xí)和感知周邊，探索和發(fā)展自己思想的機(jī)會。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂高教具，通過外形模擬或機(jī)械傳動，搭建出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識，結(jié)合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語言表達(dá)、動手、創(chuàng)造等多方面能力。
授課對象：幼兒園小班、中班、大班的孩子，年齡3-6歲。
| 課程 | 年齡段 | 內(nèi)容 |
| Duplo 睿智探險家 | 幼兒園小班 | 認(rèn)知：社會、情感、扮演、創(chuàng)造、方位、運(yùn)動、動物 |
| Duplo 工程師 | 幼兒園中班 | 觀察：機(jī)械、工具、教學(xué)、超市、規(guī)劃、邏輯、合作 |
| Duplo 創(chuàng)客發(fā)明家 | 幼兒園大班 | 探索：機(jī)械、物理、工具、科技、探索 |
課程特色
趣味情景化主題教育
每節(jié)課通過視頻展示一個故事，引出任務(wù)，激發(fā)興趣，領(lǐng)悟道理。
課程設(shè)計對應(yīng)敏感期
課程設(shè)計與成長敏感期相匹配，從而達(dá)到事半功倍的教育
零距離對話人工智能
與人工智能機(jī)器人零距離對話，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
零距離對話人工智能
標(biāo)準(zhǔn)的授課流程和5C教學(xué)法，讓孩子有效的學(xué)習(xí)知識，鍛煉能力
軟件與硬件相結(jié)合
樂高積木+瑪塔編程，軟硬結(jié)合，填補(bǔ)了國內(nèi)空白。無屏幕編程，保護(hù)視力和大腦
課后配套專屬教材包
課后配備幼兒繪本資料，圖案豐富，易于理解。加深孩子的知識記憶
教育解決方案
學(xué)完創(chuàng)意編程啟蒙課程，可無縫智能機(jī)器人編程和人工智能編程，接軌未來科技
250+線下，線上
童程童美線下與線上課程同步。參加校區(qū)面授課程可匹配附近校區(qū)，方便家長接送。同步的線上課程免去家與學(xué)校奔波。
童程童美專注于中國3-18歲青少兒編程教育，經(jīng)過多年，研發(fā)出針對中國兒童的編程教育體系，在140多所中院校開展了編程課程。
嚴(yán)選專業(yè)教研團(tuán)隊
童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400多名講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育。老師持證上崗，擁有編程講師、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO裁判員等。
