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少兒編程
我們可能會(huì)遇到這樣一些情況：某個(gè)孩子和同齡人相比，說話做事更有條理性。每一步，每一句都清清楚楚。在邏輯性上明顯較強(qiáng)。這是為什么呢？其實(shí)這背后都是因?yàn)槿狈Α壿嬎季S能力
從哈佛兒童發(fā)展中心所發(fā)布的“人類大腦發(fā)展”曲線圖中，我們發(fā)現(xiàn)，Higher Cognitive Function（更高認(rèn)知能力，包括概念形成，解決問題，抽象思維，沖動(dòng)控制，邏輯思維和創(chuàng)造力等能力）的發(fā)展峰，是在10個(gè)月到4-5歲之間。這個(gè)年齡段的孩子對邏輯是感興趣的，家長們一定要抓住時(shí)機(jī)，好好開發(fā)。
少兒編程教育學(xué)習(xí)成為了家長對孩子的教育成長中的重要因素，那么選擇少兒編程教育的關(guān)鍵因素有哪些？
編程教育是一個(gè)多學(xué)科的大融合，涵蓋科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)等，注重知識(shí)的靈活運(yùn)用，比學(xué)科分離、注重知識(shí)點(diǎn)記憶的傳統(tǒng)教育更適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要。那么國內(nèi)少兒編程教育趨勢如何？
數(shù)字星球正向人類走來，的“編程風(fēng)”愈刮愈烈，已有24個(gè)在基礎(chǔ)教育中設(shè)立了編程課程。對于我國少兒教育質(zhì)量而言，少兒編程教育亦有非常大的。
很多家長問：變化這么快，該給孩子怎樣的教育，才能讓他們在未來的競爭中不落后？以后的什么樣，誰都無法準(zhǔn)確預(yù)測。有人甚至認(rèn)為，現(xiàn)在的生，大概有三分之二會(huì)在未來從事目前尚未出現(xiàn)的工作。
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