有的孩子會(huì)凝視光線，長(zhǎng)時(shí)間盯著燈光;有的孩子會(huì)不斷地拍手、跺腳發(fā)出聲響，或者重復(fù)某些詞語(yǔ)、音節(jié)，對(duì)于自閉癥孩子來說，這是常常發(fā)生在自閉癥兒童身上的一種重復(fù)性刻板行為，屬于自閉兒童的自我刺激行為。今天，就讓我們一起來了解自閉癥兒童的自我刺激行為，并探討如何幫助他們克服這些行為。

自閉癥兒童自我刺激行為在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都有可能發(fā)生，該行為的發(fā)生主要是為了滿足感官刺激。該行為主要也分為視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等方面，以下是一些細(xì)節(jié)表現(xiàn)。

1. 1.視覺刺激行為：有的孩子對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)扇、車輪等旋轉(zhuǎn)物體著迷，會(huì)持續(xù)注視它們的旋轉(zhuǎn)。
2. 2.聽覺刺激行為：有的孩子會(huì)重復(fù)發(fā)出特定聲音或者不斷地拍手、跺腳發(fā)出聲響，重復(fù)某些詞語(yǔ)、音節(jié)。此外，他們還對(duì)特定聲音過度敏感，反應(yīng)強(qiáng)烈，可能會(huì)靠近聲源或反復(fù)尋找該聲音。
3. 3.觸覺刺激行為：一些孩子會(huì)摩擦皮膚，用手或其他物品摩擦身體的某個(gè)部位。還有的孩子喜歡通過觸摸特定質(zhì)地物品來獲得某種滿足感，有強(qiáng)烈的觸摸欲望。
4. 4.嗅覺刺激行為：自閉癥兒童反復(fù)去聞某種物品的味道，也是自我刺激行為的一種表現(xiàn)。
5. 5.運(yùn)動(dòng)刺激行為：身體搖晃是比較常見的運(yùn)動(dòng)刺激行為，孩子會(huì)前后或左右搖晃身體；還有的孩子會(huì)旋轉(zhuǎn)物品或自身，轉(zhuǎn)動(dòng)手中的物品或者原地轉(zhuǎn)圈。

 自閉癥兒童出現(xiàn)自我刺激行為一方面是通過這些自我刺激行為來滿足對(duì)某種可能存在異常的感官刺激的需求。另一方面，也可能是為了緩解焦慮。當(dāng)孩子感到不安、緊張或無法適應(yīng)周圍環(huán)境時(shí)，自我刺激行為可以幫助他們放松心情，獲得一種安全感。

當(dāng)孩子出現(xiàn)自我刺激行為時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助自閉癥兒童克服自我刺激行為呢。

1. 1.了解行為原因：通過觀察記錄孩子在什么情況下容易出現(xiàn)自我刺激行為，找到觸發(fā)因素
2. 2.提供替代行為：根據(jù)孩子的感官需求，提供安全且適當(dāng)?shù)母泄倩顒?dòng)，滿足他們對(duì)觸覺、視覺等的需求。同時(shí)，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，如繪畫、音樂等，讓他們將注意力從自我刺激行為轉(zhuǎn)移到積極的活動(dòng)上。
3. 3.調(diào)整環(huán)境：創(chuàng)造結(jié)構(gòu)化環(huán)境，減少刺激源，避免過于刺眼的燈光、嘈雜的聲音，為孩子設(shè)置有規(guī)律、可預(yù)測(cè)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
4. 4.強(qiáng)化積極行為：當(dāng)孩子沒有出現(xiàn)自我刺激行為或表現(xiàn)出積極的替代行為時(shí)，立即給予獎(jiǎng)勵(lì)，如表?yè)P(yáng)、小禮物等，增強(qiáng)他們的良好行為。
5. 5.社交互動(dòng)與溝通訓(xùn)練：鼓勵(lì)孩子與他人互動(dòng)，教會(huì)孩子用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的需求和情感，增加社交機(jī)會(huì)提高他們的社交能力和溝通技巧，減少因社交障礙而產(chǎn)生的自我刺激行為。

 關(guān)愛自閉癥兒童，需要我們的耐心、理解和支持。讓我們共同努力，幫助這些“星星的孩子”克服自我刺激行為，融入社會(huì)，綻放屬于他們的光芒。