成都排名靠前的注意力康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，成都小米熊兒童康復(fù)中心主要針對(duì)2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。

注意是心理活動(dòng)對(duì)一定事物的指向和集中。對(duì)個(gè)體的人而言，這個(gè)注意集中的數(shù)量的是有限的，這就涉及到注意的分配問題。在能夠控制行為前，孩子需要學(xué)會(huì)控制自己的注意。不同的成長(zhǎng)階段，孩子的注意力發(fā)展特點(diǎn)也各不相同。

01嬰兒期

新生兒不但可以分辨物體的輪廓，并且還能集中眼力注視這些物體。稍大一點(diǎn)的嬰兒能更完整地觀察物體的圖案。4個(gè)月大的嬰兒可以有選擇地注意某一物體，并且保持注意，對(duì)伴有聲音的運(yùn)動(dòng)刺激比無聲的靜止刺激保持注意的時(shí)間更長(zhǎng)。

02兒童早期

個(gè)體的注意又會(huì)發(fā)生一些重大變化。學(xué)步期的孩子隨處走動(dòng)，其注意從一項(xiàng)活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一項(xiàng)活動(dòng)，似乎并沒有花時(shí)間注意任何一個(gè)物體或事件。兒童在家里和幼托中心的經(jīng)歷會(huì)影響其注意和記憶的發(fā)展。

03學(xué)齡前

兒童對(duì)視覺注意的持續(xù)時(shí)間在學(xué)齡前的幾年內(nèi)有顯著增長(zhǎng)，他們?cè)诳措娨晻r(shí)每次可以集中注意長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)。有研究發(fā)現(xiàn)，年齡較大的兒童以及社會(huì)性發(fā)展較好的兒童與年幼兒童以及社會(huì)性發(fā)展不完善的兒童相比，前者能更好地排除其他任務(wù)的干擾，將注意集中于目標(biāo)任務(wù)。