成都排名靠前的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，成都小米熊兒童康復(fù)中心主要針對(duì)2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。

語言障礙是自閉癥兒童的核心癥狀。有的表現(xiàn)為不會(huì)使用代詞；有的孩子有一些詞匯量，但不能用來與人進(jìn)行交流；有的語言理解能力低下，對(duì)別人的話沒有反應(yīng)......

孩子不開口，其他的溝通交流、社交這些就無從談起。所以，自閉癥孩子的語言訓(xùn)練應(yīng)該及早進(jìn)行。那么，哪些方法適合用來給孩子進(jìn)行居家練習(xí)呢？

1、 動(dòng)作訓(xùn)練。

選擇適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，使孩子運(yùn)動(dòng)起來，在活動(dòng)中邊說邊做滲透語言訓(xùn)練。因自閉癥兒童對(duì)語義不太理解，很難把語言和語義聯(lián)系起來，因此讓孩子動(dòng)起來，給他形成一個(gè)連接的橋梁。

2、 生活訓(xùn)練。

把語言溶入到生活的各個(gè)環(huán)節(jié)；從起床到睡覺各個(gè)環(huán)節(jié)都是語言訓(xùn)練的好機(jī)會(huì)。特別是日常用語的訓(xùn)練，更是靠在生活中訓(xùn)練學(xué)習(xí)掌握。生活中要帶孩子做什么就說什么，做到生活即是訓(xùn)練、訓(xùn)練即是生活。有目的地讓孩子說出身邊的人和事，先簡(jiǎn)單后復(fù)雜，使孩子的語言循序漸進(jìn)的發(fā)展。

3、 游戲的方法。

游戲是孩子的好伙伴，對(duì)自閉癥兒童也不例外，只是他們的游戲要更簡(jiǎn)單一些。在游戲中可融入一定的言語訓(xùn)練。如玩動(dòng)物模型時(shí)，模仿動(dòng)物的叫聲，玩開汽車時(shí)，模仿汽車聲音及售票員講話等。因游戲很有趣，孩子也就有興趣去學(xué)習(xí)，但同一游戲時(shí)間不宜過長。