成都排名靠前的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，成都小米熊兒童康復(fù)中心主要針對2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。

自閉癥兒童不愿進(jìn)行眼神對視，這是一個普遍現(xiàn)象。在孩子還沒學(xué)會眼神對視之前，其他的康復(fù)訓(xùn)練項目都是意義不大的，這一點往往被很多家長給忽略。

不少家長一來就要訓(xùn)練語言、訓(xùn)練社交，但訓(xùn)練了一段時間后發(fā)現(xiàn)收效甚微，忙活了半天看不到結(jié)果，失望之余不免感到迷茫。

歸根結(jié)底，是家長們對眼神訓(xùn)練的認(rèn)知不夠，沒有引起足夠重視。

眼神訓(xùn)練是自閉癥康復(fù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)，缺乏眼神交流會給孩子帶來諸多負(fù)面影響。例如：

01無法模仿觀察學(xué)習(xí)

孩子剛出生時是一張白紙，可是在成長過程中，一些家長從沒教過的知識，他們卻能自然而然的學(xué)會并使用，其實孩子們的這種社會學(xué)習(xí)就是來自觀察他人。

而很多自閉癥孩子學(xué)習(xí)一項新技能卻非常困難，有時教了千百遍都學(xué)不會，正是因為他們不善于主動觀察別人，因此喪失了許多學(xué)習(xí)新信息和模仿新行為的機(jī)會。

02錯過非語言信息

在我們和別人展開社交溝通時，其實并不是僅僅局限于使用語言，肢體語言、手勢、面部表情等都是交流的一部分?？墒?，如果自閉癥孩子不能注視別人，很可能會錯過重要的溝通信息。

03引起對方不快

“看著對方的眼睛”一直是我們和別人交流時的一種禮貌，這樣的眼神交流會讓對方知道我們在聽，并且很感興趣。

反之，如果自閉癥孩子在交流時，眼睛不能注視對方，看起來不像正在關(guān)注對方，這會使溝通伙伴感到被忽視，這很可能會讓對方感到不舒服，甚至停止彼此的交流，對社交帶來極大的影響。

04分散孩子注意力

如果眼神不放在我們需要關(guān)注的地方，反而看著別的無關(guān)緊要的東西，你能保證注意力一直放在需要的地方嗎？顯然不太可能。

而且對于自閉癥孩子來說，注意力的問題本就突出，專注于不太重要的細(xì)節(jié)，很可能會錯失掌握其他重要事情的機(jī)會。