4-6歲兒童邏輯思維啟蒙四大絕招

　　游戲一：跳蚤市場

　　游戲方法：

　　爸媽先準備一些要賣的物品，例如娃娃、玩具、鉛筆。

　　然后準備一些零錢（也可以用假幣）給孩子。

　　由爸媽來扮演老板，寶寶演客人，請寶寶來買東西。

　　對于孩子來說，爸媽可以把每個東西都定一樣的價格，例如全部定價1角或1元。

　　若孩子對于數字、金錢很有概念，則可以依照不同東西、不同定價來讓孩子來買東西。

　　游戲目的

　　通過買賣可讓孩子建立買東西要使用錢的常識，也讓他知道錢用完了就不能再買東西，同時，建立簡單的物品價值觀念。

　　游戲二：時間配對

　　游戲方法

　　把每天及每周固定的行為或活動加以強調，例如白天上幼兒園時就告訴孩子：

　　“現在是早上8點你要去上學，我要去上班，下午五點爸爸會去接你?！?/p>

　　下午接孩子時可以告訴他：“已經下午5點，要放學回家了?！?/p>

　　久了之后孩子就會有時間與行為的聯(lián)結。

　　也可以在每個假日都固定讓他看卡通錄像帶，可以對孩子說：

　　“星期六白天你就可以在家看錄像帶?！?/p>

　　以后孩子看見媽媽準備放卡通錄像帶，就會了解今天又到星期六了。

　　游戲目的

　　把生活中的固定活動轉變?yōu)闀r間的概念，隨著年齡增加，就會更清楚什么時間會發(fā)生什么事情。

　　游戲三：誰的手比較長？

　　游戲方法

　　請爸媽準備好兩條長線，較好是不同顏色的線，大人一種顏色，孩子一種顏色。

　　以長線分別量孩子和爸媽的手臂長度，并將測量結果剪下來。

　　利用剪下的線來比較誰的手臂較長。

　　然后再請孩子拿著與自己手臂等長的線，比較家中的物品，如書或是桌子等，看看是自己的手長還是物品比較長。

　　游戲四：誰是不一樣的？

　　游戲方法

　　在一堆相同的東西中，放置一個不同的物品，例如：

　　一堆書籍中，放置一輛玩具小車。請孩子拿出里頭不一樣的東西。

　　當孩子把東西拿出來的時候，請孩子試著說明為什么要拿出這個東西。

　　爸媽在聆聽完孩子的理由后，再加以適當的引導，幫助孩子建立“異、同”的概念。