成都感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練干預(yù)對(duì)象:針對(duì)感覺統(tǒng)合失調(diào),ADHD等癥狀適齡兒童,前庭平衡功能失常、視覺感不良、...
成都兒童多動(dòng)癥康復(fù)教學(xué)對(duì)象:針對(duì)注意力不集中,多動(dòng)好動(dòng)上課坐不住,脾氣暴躁,沒耐心,學(xué)習(xí)成績(jī)差...
成都社會(huì)交往障礙康復(fù)教學(xué)對(duì)象:針對(duì)膽小/不愛說話,不合群難以融入集體,以自我為中心缺乏換位思考...
成都兒童注意力訓(xùn)練干預(yù)對(duì)象:針對(duì)注意力不集中,多動(dòng)好動(dòng)上課坐不住,脾氣暴躁,沒耐心,學(xué)習(xí)成績(jī)差...
成都語言發(fā)育遲緩康復(fù)教學(xué)對(duì)象:針對(duì)自閉癥譜系、語言發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干...
成都兒童自閉癥干預(yù)訓(xùn)練干預(yù)對(duì)象:社會(huì)交往障礙、興趣狹窄、刻板重復(fù)的行為方式、交流障礙等。 采用...
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