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青島東方啟音兒童康復(fù)訓(xùn)練中心市北校區(qū)

青島語(yǔ)言障礙訓(xùn)練、青島認(rèn)知表達(dá)能力訓(xùn)練、青島感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練、青島自閉癥訓(xùn)練

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青島東方啟音語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練

 

青島東方啟音是國(guó)內(nèi)專(zhuān)注于幫助兒童克服語(yǔ)言發(fā)育遲緩及學(xué)習(xí)障礙,提供專(zhuān)業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。通過(guò)引進(jìn)先進(jìn)言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù),受、國(guó)內(nèi)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保.障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供化、專(zhuān)業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。


 

◆ 課程體系

ST語(yǔ)言康復(fù)

改善言語(yǔ)清晰度和發(fā)音能力、解決流口水、吞咽、咀嚼困難、提升認(rèn)知理解、表達(dá)及溝通水平

ABA行為訓(xùn)練

提供系統(tǒng)化課程評(píng)估、精準(zhǔn)記錄進(jìn)步孩子成長(zhǎng)曲線(xiàn)、6大教學(xué)維度綜合提升語(yǔ)言能力

OT職能訓(xùn)練

感覺(jué)統(tǒng)合能力與神經(jīng)性發(fā)展、精細(xì)動(dòng)作及視聽(tīng)覺(jué)認(rèn)知能力、一體化服務(wù)呵護(hù)兒童發(fā)育需求

MORE更多服務(wù)

家庭心理咨詢(xún)服務(wù)、啟音在線(xiàn)

面向群體
  • 不能連詞成句
    孩子能聽(tīng)懂別人的話(huà),但語(yǔ)句不連貫。
  • 吞咽咀嚼障礙
    孩子不能很好吞咽、不會(huì)咀嚼,吃飯問(wèn)題較為困難。
  • 互動(dòng)社交能力弱
    社交技巧差、孩子缺乏社交溝通能力或落后正常孩子發(fā)展。
  • 表達(dá)能力弱
    描述能力弱及溝通能力落后、表達(dá)不豐富不能主動(dòng)表達(dá)。
  • 認(rèn)知理解落后
    基礎(chǔ)概念認(rèn)知方面能力落后及發(fā)展不平衡
  • 口吃
    言語(yǔ)頻繁地與正常流利的人在頻率和強(qiáng)度上不同、且非自愿的重復(fù)(語(yǔ)音,音節(jié),單詞或短語(yǔ))、停頓、拖長(zhǎng)打斷。
  • 發(fā)音含糊不清
    話(huà)過(guò)于簡(jiǎn)單、語(yǔ)速過(guò)快、發(fā)音不準(zhǔn)等。
  • 流口水、挑食
    講話(huà)時(shí)容易流口水,有挑食的壞習(xí)慣,口肌弱。
  • 孩子講話(huà)晚
    孩子講話(huà)晚、語(yǔ)言表達(dá)慢等問(wèn)題。
課程相關(guān)小知識(shí)

怎么培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力
一、父母在孩子六個(gè)月左右的時(shí)候,就可以開(kāi)始多跟寶寶說(shuō)話(huà),將孩子所能看到的東西用語(yǔ)言描繪給寶寶認(rèn)知。不用等到孩子開(kāi)始會(huì)講話(huà)了才跟寶寶說(shuō)話(huà),應(yīng)該從小就和寶寶交流,這樣也能促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情。
可以用比較緩慢輕柔的語(yǔ)氣或者夸張一些的表達(dá)方法和孩子進(jìn)行互動(dòng),雖然寶寶不會(huì)回答你,但他們會(huì)用自己的方式來(lái)表示回應(yīng)。
二、孩子在開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí),家長(zhǎng)千萬(wàn)不要強(qiáng)迫孩子開(kāi)口,應(yīng)當(dāng)采取溫和的方式引導(dǎo)孩子。當(dāng)孩子表達(dá)的方式或者發(fā)音不對(duì)時(shí),家長(zhǎng)要及時(shí)地糾正孩子。父母的言傳聲教是對(duì)孩子較好的教育,所以父母也要注意一些自己說(shuō)話(huà)的方式,因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)的模板正是來(lái)源于父母。
寶寶開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該積極地引導(dǎo)孩子,對(duì)于日常所見(jiàn)的事物都慢慢地教孩子說(shuō),不放過(guò)任何一個(gè)給寶寶學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。
三、父母可以常常給孩子讀一些故事書(shū),或者讓孩子聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)等,與寶寶多些交流,刺激孩子說(shuō)話(huà)表達(dá)的欲望。

 

校區(qū)環(huán)境展示
  • 環(huán)境1
  • 環(huán)境2
  • 環(huán)境3
  • 環(huán)境4
  • 環(huán)境5
  • 環(huán)境6
研發(fā)團(tuán)隊(duì)

東方啟音從2007年成立至今,提供給言語(yǔ)障礙兒童個(gè)性化專(zhuān)業(yè)課程,更致力于與機(jī)構(gòu)、高校合作,研發(fā)先進(jìn)的培訓(xùn)課程,培養(yǎng)中國(guó)符合化標(biāo)準(zhǔn)的言語(yǔ)訓(xùn)練從業(yè)人員。東方啟音技術(shù)中心的各項(xiàng)研發(fā)成果在半年內(nèi)碩果累累。

A-發(fā)音口肌課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)
目前東方啟音擁有國(guó)內(nèi)外30人,定期到東方啟音各個(gè)中心進(jìn)行臨床指導(dǎo)、跟課和培訓(xùn)講座,擁有SRJ等級(jí)證書(shū)的國(guó)內(nèi)訓(xùn)練師有400多名,國(guó)內(nèi)外共同為口部肌肉發(fā)展及發(fā)音落后學(xué)員提供專(zhuān)業(yè)的干預(yù)課程與服務(wù)。

B-認(rèn)知邏輯課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)
今年,東方啟音技術(shù)中心計(jì)劃走進(jìn)中國(guó)的高等學(xué)府,研發(fā)大量高校專(zhuān)屬培訓(xùn)課程,將專(zhuān)業(yè)化本土化的言語(yǔ)訓(xùn)練知識(shí)以及12年臨床經(jīng)驗(yàn)積累傳授分享給高校學(xué)子,較好站我們走進(jìn)南京特殊教育師范中心。

OTSC-職業(yè)訓(xùn)練感覺(jué)運(yùn)動(dòng)課研發(fā)團(tuán)隊(duì)
此次課程O(píng)T在授課前期也進(jìn)行了大量的家長(zhǎng)調(diào)研工作,根據(jù)中國(guó)大陸家長(zhǎng)的需求,結(jié)合專(zhuān)業(yè)的課程,設(shè)計(jì)出更適合、更的利于孩子發(fā)展的課程。

 

課程相關(guān)導(dǎo)讀
語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子能恢復(fù)正常嗎
首先不用太著急,孩子出現(xiàn)單純的語(yǔ)言發(fā)育遲緩是能恢復(fù)正常的,只要及早帶孩子去進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練,在平時(shí)不要太心急,多與孩子慢慢溝通,多讓孩子講話(huà),多陪孩子練習(xí)發(fā)音,培養(yǎng)孩子的自信心和勇敢,勾起孩子說(shuō)話(huà)的興趣,慢慢就能得到緩解。如果孩子是先天性語(yǔ)言發(fā)育遲緩,可能是由于染色體異?;蛘呦忍炷X部畸形而引起的恢復(fù)正常的可能性比較小,這時(shí)候家長(zhǎng)也要觀(guān)察孩子是否存在其他異常,要及早帶孩子去做檢查。

 

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

啟音言語(yǔ)康復(fù)科技(深圳)有限公司成立于2007年,是國(guó)內(nèi)專(zhuān)注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專(zhuān)業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。通過(guò)引進(jìn)先進(jìn)言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù),受、國(guó)內(nèi)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供化、專(zhuān)業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
我們的顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)來(lái)自于澳大利亞紐卡斯?fàn)朄、美國(guó)自閉癥機(jī)構(gòu)SAS等多個(gè)言語(yǔ)訓(xùn)練領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)院校和專(zhuān)業(yè)組織,共同為推動(dòng)中國(guó)言語(yǔ)訓(xùn)練的多項(xiàng)專(zhuān)業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。
未來(lái),我們將整合聯(lián)動(dòng)線(xiàn)下與線(xiàn)上資源與服務(wù),搭建具有中國(guó)特色的一站式言語(yǔ)及智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺(tái),務(wù)求打破地域、時(shí)間的疆界,為萬(wàn)千中國(guó)家庭保駕護(hù)航!


 

◆ 校區(qū)分布地址

北京、上海、廣州、深圳、天津、重慶、成都、蘇州、杭州、石家莊、鹽城、南通、海門(mén)、鎮(zhèn)江、揚(yáng)州、淮安、廊坊、保定、邢臺(tái)、唐山、秦皇島、承德、渭南、漢中、安康、延安、咸陽(yáng)、寶雞、商洛、鞍山、齊齊哈爾、大慶、長(zhǎng)春、福州、廈門(mén)、銀川、賀蘭縣、烏魯木齊、增城、佛山、南海、東莞、武漢、宜昌、宜賓、昆明、曲靖、玉溪、大理、紹興、金華、義烏、臺(tái)州、南昌、威海、呼和浩特、包頭......【詳細(xì)校區(qū)地址請(qǐng)咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)客服】


東方啟音康復(fù)中心開(kāi)設(shè)課程有:兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩早期篩查/康復(fù)訓(xùn)練、發(fā)育遲緩兒童臨床訓(xùn)練與干預(yù)、家庭干預(yù)訓(xùn)練與心理咨詢(xún)、自閉癥/孤獨(dú)癥早期訓(xùn)練等課程,歡迎學(xué)員們咨詢(xún)預(yù)約參觀(guān)。東方啟音通過(guò)引進(jìn)先進(jìn)言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù),受、國(guó)內(nèi)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供化、專(zhuān)業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。如需了解更多課程詳情,申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)名額,歡迎咨詢(xún)我們在線(xiàn)客服或者撥打咨詢(xún)電話(huà)。



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