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- 2023-02-03 10:16 關(guān)注度：3
課程介紹
UI交互設(shè)計(jì)課程目前只有一個(gè)班型，就是UI交互設(shè)計(jì)。
內(nèi)容分為模塊，每個(gè)模塊分為若干基礎(chǔ)科目，當(dāng)模塊的基礎(chǔ)科目學(xué)完之后就會(huì)進(jìn)入模塊的階段項(xiàng)目。
課程每個(gè)模塊設(shè)置了一個(gè)階段項(xiàng)目，用以將模塊內(nèi)的科目以及零碎的知識(shí)點(diǎn)串起來，形成一個(gè)成型/整塊的設(shè)計(jì)能力。
內(nèi)容分為模塊，每個(gè)模塊分為若干基礎(chǔ)科目，當(dāng)模塊的基礎(chǔ)科目學(xué)完之后就會(huì)進(jìn)入模塊的階段項(xiàng)目。
課程每個(gè)模塊設(shè)置了一個(gè)階段項(xiàng)目，用以將模塊內(nèi)的科目以及零碎的知識(shí)點(diǎn)串起來，形成一個(gè)成型/整塊的設(shè)計(jì)能力。
模塊叫設(shè)計(jì)底蘊(yùn)，
包含的科目有色彩構(gòu)成（學(xué)習(xí)構(gòu)圖與色彩學(xué)原理，目的是通過色彩搭配和構(gòu)成課程，培養(yǎng)應(yīng)有的色彩構(gòu)成感覺）、
基礎(chǔ)素描（學(xué)素描，掌握造型繪畫能力，學(xué)會(huì)將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為圖形的技能）、
PS、AI、（通過軟件實(shí)現(xiàn)多種圖標(biāo)案例設(shè)計(jì)，目的是掌握?qǐng)D像處理與繪制技術(shù)、UI排版與交互布局等），版式設(shè)計(jì)。
包含的科目有色彩構(gòu)成（學(xué)習(xí)構(gòu)圖與色彩學(xué)原理，目的是通過色彩搭配和構(gòu)成課程，培養(yǎng)應(yīng)有的色彩構(gòu)成感覺）、
基礎(chǔ)素描（學(xué)素描，掌握造型繪畫能力，學(xué)會(huì)將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為圖形的技能）、
PS、AI、（通過軟件實(shí)現(xiàn)多種圖標(biāo)案例設(shè)計(jì)，目的是掌握?qǐng)D像處理與繪制技術(shù)、UI排版與交互布局等），版式設(shè)計(jì)。
第二模塊叫交互體驗(yàn)，
Axure包含的科目AxureRP以及交互原型的設(shè)計(jì)
將紙質(zhì)模型轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)的交互原型，通過項(xiàng)目實(shí)踐理解交互設(shè)計(jì)的原理、不同平臺(tái)交互的特點(diǎn)、用戶心理等，
掌握產(chǎn)品交互的方法，具備產(chǎn)品交互原型設(shè)計(jì)的基本能力。
學(xué)完后會(huì)有一個(gè)階段項(xiàng)目：APP原型設(shè)計(jì)（學(xué)會(huì)結(jié)合人機(jī)交互、用戶體驗(yàn)思想設(shè)計(jì)完整的交互原型流程)，里面還有WUI的界面設(shè)計(jì)
Axure包含的科目AxureRP以及交互原型的設(shè)計(jì)
將紙質(zhì)模型轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)的交互原型，通過項(xiàng)目實(shí)踐理解交互設(shè)計(jì)的原理、不同平臺(tái)交互的特點(diǎn)、用戶心理等，
掌握產(chǎn)品交互的方法，具備產(chǎn)品交互原型設(shè)計(jì)的基本能力。
學(xué)完后會(huì)有一個(gè)階段項(xiàng)目：APP原型設(shè)計(jì)（學(xué)會(huì)結(jié)合人機(jī)交互、用戶體驗(yàn)思想設(shè)計(jì)完整的交互原型流程)，里面還有WUI的界面設(shè)計(jì)
第三模塊叫移動(dòng)端UI，
首先是圖標(biāo)，里面有手繪圖標(biāo)和圖標(biāo)工作坊，
接下來是動(dòng)效，學(xué)習(xí)After Effects，完成階段項(xiàng)目：AE實(shí)際案例，
然后是項(xiàng)目訓(xùn)練，學(xué)習(xí)SKETCH之后，做畢業(yè)設(shè)計(jì)：安卓、蘋果APP商業(yè)設(shè)計(jì)。
首先是圖標(biāo)，里面有手繪圖標(biāo)和圖標(biāo)工作坊，
接下來是動(dòng)效，學(xué)習(xí)After Effects，完成階段項(xiàng)目：AE實(shí)際案例，
然后是項(xiàng)目訓(xùn)練，學(xué)習(xí)SKETCH之后，做畢業(yè)設(shè)計(jì)：安卓、蘋果APP商業(yè)設(shè)計(jì)。
第四模塊叫前端實(shí)現(xiàn)，
包含的科目有H5,CSS,JS
掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)工具，目的是理解web界面設(shè)計(jì)的流程及規(guī)范，具備基于html5，web頁面布局和交互設(shè)計(jì)能力，完成實(shí)際案例，制作網(wǎng)頁，
學(xué)習(xí)建站流程-針對(duì)不同企業(yè)類型網(wǎng)站特點(diǎn)剖析、切圖與制作。
學(xué)完后會(huì)有一個(gè)階段項(xiàng)目：網(wǎng)站界面UI設(shè)計(jì)，前端制作（通過對(duì)于網(wǎng)頁的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)出完整的網(wǎng)站UI界面和交互）
包含的科目有H5,CSS,JS
掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)工具，目的是理解web界面設(shè)計(jì)的流程及規(guī)范，具備基于html5，web頁面布局和交互設(shè)計(jì)能力，完成實(shí)際案例，制作網(wǎng)頁，
學(xué)習(xí)建站流程-針對(duì)不同企業(yè)類型網(wǎng)站特點(diǎn)剖析、切圖與制作。
學(xué)完后會(huì)有一個(gè)階段項(xiàng)目：網(wǎng)站界面UI設(shè)計(jì)，前端制作（通過對(duì)于網(wǎng)頁的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)出完整的網(wǎng)站UI界面和交互）
課程
網(wǎng)課+面授：線上線下都可以學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間自由度比較高，而且方便課程鞏固。
5S作業(yè)：通過每節(jié)課布置的5S作業(yè)，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度。
STP標(biāo)準(zhǔn)教案：由多年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)的UI設(shè)計(jì)師經(jīng)過長時(shí)間撰寫修改而成。
專業(yè)的學(xué)習(xí)工具：為了學(xué)員們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓學(xué)員只專注于學(xué)習(xí)本身。
完整項(xiàng)目作品：將之前學(xué)習(xí)的課程串起來，通過完整的項(xiàng)目將所學(xué)知識(shí)融合起來，
終學(xué)員根據(jù)自己的設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)出屬于自己的作品。
學(xué)員還可以通過項(xiàng)目積累完整的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，作品還可以成為學(xué)員找工作的大——完整的設(shè)計(jì)作品。
完整項(xiàng)目作品：將之前學(xué)習(xí)的課程串起來，通過完整的項(xiàng)目將所學(xué)知識(shí)融合起來，
終學(xué)員根據(jù)自己的設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)出屬于自己的作品。
學(xué)員還可以通過項(xiàng)目積累完整的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，作品還可以成為學(xué)員找工作的大——完整的設(shè)計(jì)作品。
UI設(shè)計(jì)行業(yè)前景
UI設(shè)計(jì)師在移動(dòng)應(yīng)用產(chǎn)品設(shè)計(jì)、游戲軟件、多媒體制作、廣告設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)及醫(yī)療、軍事、科技、交通、通訊、商業(yè)流通領(lǐng)域都有廣闊的發(fā)展空間。
由于UI設(shè)計(jì)師在國內(nèi)的發(fā)展尚處于起步階段，整體上缺乏一個(gè)良好的學(xué)習(xí)與交流的資源環(huán)境，
這一領(lǐng)域真正高水平的、能充分滿足市場需要的UI設(shè)計(jì)師為數(shù)甚少
據(jù)2012年信息產(chǎn)業(yè)部頒布的調(diào)查資料顯示，目前國內(nèi)每年新增符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的UI設(shè)計(jì)師僅8000人，
而市場每年至少產(chǎn)生15萬的人才缺口；
而IT行業(yè)日新月異的發(fā)展速度和人們?nèi)找娴纳顦?biāo)準(zhǔn)，也對(duì)從業(yè)人員提出了越來越高的要求，
因此，UI設(shè)計(jì)師應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐，
除此之外，具有較強(qiáng)協(xié)調(diào)、組織、管理能力和資質(zhì)者，則可考慮晉升為IT項(xiàng)目經(jīng)理。
這一領(lǐng)域真正高水平的、能充分滿足市場需要的UI設(shè)計(jì)師為數(shù)甚少
據(jù)2012年信息產(chǎn)業(yè)部頒布的調(diào)查資料顯示，目前國內(nèi)每年新增符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的UI設(shè)計(jì)師僅8000人，
而市場每年至少產(chǎn)生15萬的人才缺口；
而IT行業(yè)日新月異的發(fā)展速度和人們?nèi)找娴纳顦?biāo)準(zhǔn)，也對(duì)從業(yè)人員提出了越來越高的要求，
因此，UI設(shè)計(jì)師應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐，
除此之外，具有較強(qiáng)協(xié)調(diào)、組織、管理能力和資質(zhì)者，則可考慮晉升為IT項(xiàng)目經(jīng)理。
3、行業(yè)從業(yè)人員的崗位晉升通道
剛?cè)險(xiǎn)I設(shè)計(jì)這一行，作為初級(jí)的設(shè)計(jì)師，一般來說薪資在3.5-6k左右。
在型公司的初級(jí)UI設(shè)計(jì)師，主要工作是切圖，另外做些簡單的頁面，
而如果到中小企業(yè)，因?yàn)楣緯?huì)有較成熟的設(shè)計(jì)師，所以工作會(huì)變成批量的、模板化的頁面設(shè)計(jì)。
到了大公司，基本就是切圖。此時(shí)的UI設(shè)計(jì)師要熟練掌握的工具有：photoshop、AI。還需要有一些美術(shù)基礎(chǔ)。
在型公司的初級(jí)UI設(shè)計(jì)師，主要工作是切圖，另外做些簡單的頁面，
而如果到中小企業(yè)，因?yàn)楣緯?huì)有較成熟的設(shè)計(jì)師，所以工作會(huì)變成批量的、模板化的頁面設(shè)計(jì)。
到了大公司，基本就是切圖。此時(shí)的UI設(shè)計(jì)師要熟練掌握的工具有：photoshop、AI。還需要有一些美術(shù)基礎(chǔ)。
大概工作半年到一年之后，就可以成為中級(jí)的UI設(shè)計(jì)師。此時(shí)已經(jīng)可以在型公司承擔(dān)整套UI設(shè)計(jì)的任務(wù)了。
但是到了中小型企業(yè)，可能還是要做些簡單的頁面設(shè)計(jì)，banner之類的。
到了大型企業(yè)，就可以主導(dǎo)一些非項(xiàng)目的UI設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)。
中級(jí)UI設(shè)計(jì)師的薪資大概在10k左右，可能會(huì)有一些的工作。
此時(shí)的設(shè)計(jì)師不僅要具備美術(shù)基礎(chǔ)，還需要具備交互設(shè)計(jì)的知識(shí)。在溝通能力和主動(dòng)性上要多加培養(yǎng)。
但是到了中小型企業(yè)，可能還是要做些簡單的頁面設(shè)計(jì)，banner之類的。
到了大型企業(yè)，就可以主導(dǎo)一些非項(xiàng)目的UI設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)。
中級(jí)UI設(shè)計(jì)師的薪資大概在10k左右，可能會(huì)有一些的工作。
此時(shí)的設(shè)計(jì)師不僅要具備美術(shù)基礎(chǔ)，還需要具備交互設(shè)計(jì)的知識(shí)。在溝通能力和主動(dòng)性上要多加培養(yǎng)。
比如站酷會(huì)經(jīng)常舉行，還有小米之類的大公司，會(huì)舉辦，如果能拿到好名次，幾萬塊不在話下。
UI設(shè)計(jì)師在型公司就是設(shè)計(jì)師，甚至可能是的設(shè)計(jì)師，
比如某個(gè)小的app公司，可能就只有一個(gè)設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)app的整套設(shè)計(jì)。
在中小型企業(yè)中，UI設(shè)計(jì)師還要負(fù)責(zé)帶團(tuán)隊(duì)、做設(shè)計(jì)指導(dǎo)。
到了大公司，他會(huì)負(fù)責(zé)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，擔(dān)任某事業(yè)部設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人。此時(shí)，他掌握的工具還包括Axure、AE、H5等等。
等工作了五年，就會(huì)成為月薪30k的設(shè)計(jì)總監(jiān)。
會(huì)成為公司的合伙人，擁有期權(quán)；上市公司的骨干，擁有股權(quán)。
比如小米的設(shè)計(jì)骨干，簽的合約都是終身制。此時(shí)，設(shè)計(jì)師不再只專注于設(shè)計(jì)領(lǐng)域的工作，他還需要有成本意思、經(jīng)營思維，是企業(yè)的經(jīng)營者。
UI設(shè)計(jì)師在型公司就是設(shè)計(jì)師，甚至可能是的設(shè)計(jì)師，
比如某個(gè)小的app公司，可能就只有一個(gè)設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)app的整套設(shè)計(jì)。
在中小型企業(yè)中，UI設(shè)計(jì)師還要負(fù)責(zé)帶團(tuán)隊(duì)、做設(shè)計(jì)指導(dǎo)。
到了大公司，他會(huì)負(fù)責(zé)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，擔(dān)任某事業(yè)部設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人。此時(shí)，他掌握的工具還包括Axure、AE、H5等等。
等工作了五年，就會(huì)成為月薪30k的設(shè)計(jì)總監(jiān)。
會(huì)成為公司的合伙人，擁有期權(quán)；上市公司的骨干，擁有股權(quán)。
比如小米的設(shè)計(jì)骨干，簽的合約都是終身制。此時(shí)，設(shè)計(jì)師不再只專注于設(shè)計(jì)領(lǐng)域的工作，他還需要有成本意思、經(jīng)營思維，是企業(yè)的經(jīng)營者。
UI設(shè)計(jì)師及相關(guān)崗位的工作內(nèi)容及技能要求
工作內(nèi)容：負(fù)責(zé)軟件界面的美術(shù)設(shè)計(jì)、創(chuàng)意工作和制作工作；
根據(jù)各種相關(guān)軟件的用戶群，提出構(gòu)思新穎、有高度吸引力的創(chuàng)意設(shè)計(jì)；
對(duì)頁面進(jìn)行優(yōu)化，使用戶操作更趨于人性化；
維護(hù)現(xiàn)有的應(yīng)用產(chǎn)品；
收集和分析用戶對(duì)于GUI的需求。
技能要求：具有一定的手繪能力，熟練使用Photoshop、Illustrator、Axure、After Effects等工具軟件
具備良好的審美能力、有較強(qiáng)的平面設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)能力
研究、理解客戶需求，以用戶體驗(yàn)為核心進(jìn)行應(yīng)用軟件界面設(shè)計(jì)
對(duì)通用類軟件或互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用產(chǎn)品的人機(jī)交互方面有自己的理解和認(rèn)識(shí)
配合需求部門及時(shí)交付設(shè)計(jì)原型（會(huì)使用Axure），設(shè)計(jì)說明書
有人機(jī)交互設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷者。
工作內(nèi)容：負(fù)責(zé)軟件界面的美術(shù)設(shè)計(jì)、創(chuàng)意工作和制作工作；
根據(jù)各種相關(guān)軟件的用戶群，提出構(gòu)思新穎、有高度吸引力的創(chuàng)意設(shè)計(jì)；
對(duì)頁面進(jìn)行優(yōu)化，使用戶操作更趨于人性化；
維護(hù)現(xiàn)有的應(yīng)用產(chǎn)品；
收集和分析用戶對(duì)于GUI的需求。
技能要求：具有一定的手繪能力，熟練使用Photoshop、Illustrator、Axure、After Effects等工具軟件
具備良好的審美能力、有較強(qiáng)的平面設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)能力
研究、理解客戶需求，以用戶體驗(yàn)為核心進(jìn)行應(yīng)用軟件界面設(shè)計(jì)
對(duì)通用類軟件或互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用產(chǎn)品的人機(jī)交互方面有自己的理解和認(rèn)識(shí)
配合需求部門及時(shí)交付設(shè)計(jì)原型（會(huì)使用Axure），設(shè)計(jì)說明書
有人機(jī)交互設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷者。
課程安排時(shí)間：
白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對(duì)一定制課程（詳情請(qǐng)咨詢顧問）
課程周期：
課程周期長短以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn)，一對(duì)一課程和培訓(xùn)老師溝通安排。
課程收費(fèi)：
因?qū)W員自身基礎(chǔ)和所要學(xué)習(xí)達(dá)到的程度、報(bào)班時(shí)間長短等客觀因素不等，我們開設(shè)有不同的班級(jí)，費(fèi)用有所區(qū)別，費(fèi)用以學(xué)員所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn)，學(xué)員根據(jù)自身要求選擇報(bào)班，如有疑問請(qǐng)咨詢報(bào)名老師。
不同時(shí)間校區(qū)有不同的優(yōu)惠活動(dòng)，詳細(xì)優(yōu)惠以當(dāng)時(shí)參加的優(yōu)惠活動(dòng)為準(zhǔn)。
我們竭誠為您服務(wù)，如需幫助或了解優(yōu)惠活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)诰€聯(lián)系顧問，顧問會(huì)及時(shí)安排課程老師電話和您溝通介紹！
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相關(guān)熱點(diǎn)
根據(jù)財(cái)政部發(fā)布的考試安排通知，初級(jí)會(huì)計(jì)考試時(shí)間在5月18日至22日，考試形式為無紙化機(jī)考，整個(gè)考試答題過程都是在計(jì)算器上進(jìn)行，考試科目包括《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》和《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》兩科，《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》科目考試時(shí)長為105分鐘，《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》科目考試時(shí)長為75分鐘，兩個(gè)科目連續(xù)考試，時(shí)間不能混用。
中級(jí)會(huì)計(jì)考試的歷年試題在備考過程中非常重要。首先，歷年試題是考試的直接反映，通過研究試題，考生可以了解考試的出題規(guī)律、重點(diǎn)難點(diǎn)和題型分布，為備考提供明確的方向。其次，做歷年試題有助于考生熟悉考試環(huán)境和氛圍，提高應(yīng)試能力。通過模擬考試，考生可以更好地掌握答題技巧和時(shí)間管理，為實(shí)際考試做好充分準(zhǔn)備。
在學(xué)習(xí)中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)這個(gè)科目時(shí)，考生要學(xué)會(huì)跨科目、跨章節(jié)思考，對(duì)比和串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，做到知識(shí)點(diǎn)之間的融會(huì)貫通。建議各位考生每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，如看多少書、學(xué)完多少課程及完成多少做題任務(wù)等；將課程下載至手機(jī)，每天在上下班途中及睡前播放，反復(fù)強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。
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