徐州英語(yǔ)培訓(xùn)，徐州上元教育是徐州市一家綜合性教育培訓(xùn)，教育，選擇上元就是成就未來(lái)！

 詳細(xì)內(nèi)容:

【學(xué)習(xí)背景】
    雅思口語(yǔ)一直是中國(guó)考生的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，雅思口語(yǔ)基本句型的掌握對(duì)大家備考雅思口語(yǔ)話題和材料都有很大的幫助，因?yàn)檠潘伎谡Z(yǔ)句型的應(yīng)用是大家口語(yǔ)靈活與否的檢驗(yàn)。下面就為大家搜集整理了關(guān)于雅思口語(yǔ)基本句型的相關(guān)信息，供大家參考，希望給大家?guī)?lái)幫助。

　　1、Wrap this package for me. 給我把這包裹包好。

　　尋求幫助時(shí)的用語(yǔ)，當(dāng)你不知道怎樣打包或者沒(méi)有時(shí)間打包時(shí)，你可以使用這句話向他人尋求幫助：Can you wrap this package for me?

　　2、Why are you quitting? 你為什么要辭職?

　　當(dāng)某人問(wèn)他人辭職原因時(shí)可以用該句。

　　quit　　vi. 離開(kāi), 辭職, 停止　　vt. 離開(kāi), 放棄, 解除,

　　have notice to quit接到解雇的通知

【學(xué)習(xí)背景】
英語(yǔ)學(xué)習(xí)了十來(lái)年，可一到用時(shí)就開(kāi)不了口，就是勉強(qiáng)來(lái)幾句也是非常非常chinglish（中國(guó)式英語(yǔ)）,苦惱異常自己都快對(duì)自己沒(méi)信心了。在交流日益頻繁的今天，你有可能在某時(shí)某刻某地因受“啞巴英語(yǔ)“和chinglish之困擾而錯(cuò)失良機(jī)。
《劍橋英語(yǔ)教程》（NEW INTERCHANGE）是上受歡迎、有影響的英語(yǔ)教材。自出版以來(lái)，一直不衰，銷(xiāo)量已過(guò)百萬(wàn)套，近千萬(wàn)冊(cè)。僅在亞洲，3年就銷(xiāo)售了近80萬(wàn)套。教材中的素材全部取自于20世紀(jì)九十年代以后的詞匯、現(xiàn)象和資料，涉及上各個(gè)的人物、場(chǎng)景和文化。它專(zhuān)為非英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者編寫(xiě)，內(nèi)容包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種技能，同時(shí)進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練和詞匯擴(kuò)展，尤其強(qiáng)調(diào)聽(tīng)與說(shuō)技能的培養(yǎng)。它的首要目標(biāo)是培養(yǎng)英語(yǔ)交際能力，即：根據(jù)交際情景，交際目的和交流對(duì)象靈活運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
1. 注重基礎(chǔ)詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)言功能的運(yùn)用，進(jìn)一步培養(yǎng)英語(yǔ)運(yùn)用技能；
2. 從聽(tīng)與說(shuō)入手，培養(yǎng)英語(yǔ)思維，增強(qiáng)英語(yǔ)運(yùn)用能力，實(shí)現(xiàn)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的
3. 系統(tǒng)地英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)各個(gè)方面的能力，通過(guò)多方位的講解，為學(xué)員從容運(yùn)用英語(yǔ)交流打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；
4. 幫助學(xué)員掃清在國(guó)外工作、學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的語(yǔ)言文化障礙
二、教學(xué)特色：
1. 中外教的合理教學(xué)搭配；
2. 側(cè)重口語(yǔ)“內(nèi)功修煉”；
3. 小班制授課，逐個(gè)糾正；
4. 突出"在交流中學(xué)習(xí)語(yǔ)言"這個(gè)基本原則，通過(guò)提供趣味性極強(qiáng)的的交流活動(dòng)和形式多樣的練習(xí)激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)、他們?cè)谡鎸?shí)語(yǔ)境中應(yīng)用語(yǔ)言的能力。
三、培訓(xùn)形式
　　業(yè)余制。分晚班和周末班，每周上課三個(gè)晚上（或周六、日白天）。共計(jì)50課時(shí)。
五、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1. 包含口語(yǔ)篇、聽(tīng)力篇、閱讀文化篇，連續(xù)、縮讀等連音技巧；
2. 詞匯量，地道的英語(yǔ)俚語(yǔ);
4. 通過(guò)大量富于啟發(fā)性、挑戰(zhàn)性的練習(xí)活動(dòng)，使學(xué)員能夠進(jìn)一步鞏固和發(fā)展他們用英語(yǔ)交際的能力；
5. 系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)員在語(yǔ)法、功能性語(yǔ)言、詞匯、應(yīng)用技能、語(yǔ)音等方面的綜合能力
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