課程詳情
徐州計(jì)算機(jī)培訓(xùn),徐州上元教育是徐州市一家綜合性教育培訓(xùn),教育,選擇上元就是成就未來(lái)!
培訓(xùn)前景:
ABAQUS 是一套功能強(qiáng)大的工程模擬的有限元軟件,其解決問(wèn)題的范圍從相對(duì)簡(jiǎn)單的線性分析到許多復(fù)雜的非線性問(wèn)題。 ABAQUS 包括一個(gè)豐富的、可模擬任意幾何形狀的單元庫(kù)。并擁有各種類型的材料模型庫(kù),可以模擬典型工程材料的性能,其中包括金屬、橡膠、子材料、復(fù)合材料、鋼筋混凝土、可壓縮超彈性泡沫材料以及土壤和巖石等地質(zhì)材料。作為通用的模擬工具, ABAQUS 除了能解決大量結(jié)構(gòu)(應(yīng)力 / 位移)問(wèn)題,還可以模擬其他工程領(lǐng)域的許多問(wèn)題,例如熱傳導(dǎo)、質(zhì)量擴(kuò)散、熱電耦合分析、聲學(xué)分析、巖土力學(xué)分析(流體滲透 / 應(yīng)力耦合分析)及壓電介質(zhì)分析。
中級(jí)與初級(jí)的培訓(xùn)差別:
中級(jí)培訓(xùn)與初級(jí)培訓(xùn)的區(qū)別:初級(jí)主要是針對(duì)有限元軟件基礎(chǔ)知識(shí)做培訓(xùn),主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解此軟件的主要功能、各個(gè)模塊的功能、模型分析前處理如何實(shí)現(xiàn)、如何設(shè)置分析作業(yè)、如何對(duì)分析結(jié)果進(jìn)行處理等;中級(jí)培訓(xùn)主要是在初級(jí)的基礎(chǔ)上,利用軟件對(duì)不同領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行分析,如在機(jī)械領(lǐng)域的應(yīng)用:結(jié)構(gòu)靜力學(xué)分析;接觸分析;熱分析;流固耦合分析等不同方面的應(yīng)用。
培訓(xùn)內(nèi)容:
1、 有限元基礎(chǔ)理論
2、 ABAQUS有限元軟件的介紹
3、 ABAQUS軟件中幾何模型的建立
4、 ABAQUS軟件中網(wǎng)格的劃分
5、 ABAQUS軟件中邊界條件的添加
6、 ABAQUS軟件求解器的介紹
7、 有限元模型的分析
8、 ABAQUS軟件后處理
ABAQUS軟件中實(shí)例分析
學(xué)習(xí)的技巧經(jīng)驗(yàn):
有限元軟件是理論與經(jīng)驗(yàn)高度融合的計(jì)算軟件,初學(xué)者剛接觸軟件時(shí),可從理論知識(shí)、軟件操作、實(shí)際案例分析三大塊入手。理論知識(shí)方面,需要了解基礎(chǔ)的力學(xué)知識(shí),如理論力學(xué)和材料力學(xué),若有靜力可了解下彈性力學(xué),塑性力學(xué),熱力學(xué)等學(xué)科知識(shí)。軟件學(xué)習(xí)方面,要多練習(xí),合理的提出疑問(wèn),然后對(duì)這些疑問(wèn)有針對(duì)性的一一解決。有限元分析的目的更重要的是指導(dǎo)工程實(shí)踐,所以任何脫離工程實(shí)際的分析都是沒(méi)有意義的,無(wú)論是受力分析還是加載等軟件設(shè)置都要建立在實(shí)際工程基礎(chǔ)上,太多的簡(jiǎn)化和軟件本來(lái)能夠?qū)崿F(xiàn)的確簡(jiǎn)化了這些都是造成有限元分析結(jié)果不準(zhǔn)確的原因。同一個(gè)結(jié)構(gòu),不同人分析的結(jié)果確不同,原因就在于使用者的理論與軟件水平不同,有限元軟件只是個(gè)計(jì)算工具。
所以,有限元軟件對(duì)于有一定設(shè)計(jì)工程經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)起來(lái)很容易的。在網(wǎng)絡(luò)普及的時(shí)代,自學(xué)完全可以解決問(wèn)題,但是由于有限元的特殊性,軟件自學(xué)是需要花費(fèi)一定的時(shí)間的,一對(duì)一式講解的目的在于掌握有限元分析技術(shù)的核心,不單單是軟件的操作,還涵蓋了常用的理論基礎(chǔ)知識(shí),軟件操作經(jīng)驗(yàn),工程案例分析經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容,短時(shí)間內(nèi)達(dá)到從入門(mén)到的目的。報(bào)大班幾十個(gè)人學(xué)習(xí)的本質(zhì)只是練習(xí)軟件操作,無(wú)法將初學(xué)者的疑問(wèn)與講師充分的溝通,更談不上學(xué)以致用了。 入門(mén)容易難,這是有限元軟件的共性,而這一難點(diǎn)主要是集中在理論、軟件操作、工程經(jīng)驗(yàn)三者的融會(huì)貫通,當(dāng)這一點(diǎn)做到的時(shí)候,入門(mén)早已經(jīng)變?yōu)榱恕?/span>
教學(xué)模式:
軟件培訓(xùn)采用“一對(duì)一”式教學(xué)(而非10幾人次的大班制講解),學(xué)員隨時(shí)可與講師問(wèn)題交流,融匯貫通,并可攜帶實(shí)際案例,學(xué)以致用,學(xué)不會(huì)退還全部學(xué)費(fèi),從基礎(chǔ)入門(mén)到高端分析的內(nèi)容深入覆蓋,理論講解---軟件操作---經(jīng)驗(yàn)傳授---三位一體。
集中面授,一對(duì)一講解模式;適合于想要掌握軟件分析技術(shù)的工程技術(shù)人員;
咨詢電話: 聯(lián)系QQ:/span>
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