德語適合對象

1. 德語或發(fā)音掌握不牢固的同學(xué)。
2. 喜歡德國文化、法國風景、音樂等，想要學(xué)習(xí)德語的同學(xué)。
3. 想進德企工作或已在德企，希望通過德語水平獲得升職加薪的同學(xué)。
4. 自學(xué)過其他系列基礎(chǔ)教材，但希望通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)達到專業(yè)德語水平的同學(xué)。
5. 希望順利通過德語的同學(xué)。

6. 想去德國留學(xué)的同學(xué)。

德語教材

川外德語常用的德語教材有兩種：《新編德語》及川外內(nèi)部教材，

德語學(xué)習(xí)階段和成果

德語初級入門課程（A1）：

適合德語基礎(chǔ)，或已自學(xué)過一段時間，但想系統(tǒng)地進行德語學(xué)習(xí)的學(xué)員。

學(xué)習(xí)內(nèi)容和程度：

達到歐標A1水平。

1.語音：掌握德語語音的發(fā)音規(guī)則和拼寫方式，達到語音、語調(diào)基本正確。

2.詞匯：掌握初級常用詞匯個及日常用語；能閱讀和理解簡單的短文。

3.語法：基本掌握德語基礎(chǔ)語法。

4.交流：能聽懂簡單的德語對話，能用學(xué)過的詞匯、句型和語法知識進行簡單的溝通。

德語A2課程：

適合已學(xué)習(xí)德語初級上（A1）課程，掌握詞匯1000字以上。

學(xué)習(xí)內(nèi)容和程度：

能夠表達同意與異議、拒絕與接受、喜歡與厭惡，表達道歉、感謝、愿望與贊美，征求意見、要求解釋等。初步了解德語和地區(qū)文化，如德國節(jié)日、交通、工業(yè)等。

德語B1課程：

適合已學(xué)習(xí)德語初級課程，掌握詞匯2000字以上，或已通過德福初級的學(xué)員。

學(xué)習(xí)內(nèi)容和程度：

通過此課程，能用清楚并標準的語言闡述有關(guān)工作、學(xué)校或愛好等熟悉話題談話的基本要點。在國外旅行時能自如地應(yīng)對可能發(fā)生的一般情況。在談到感興趣和熟悉的話題時，能簡明、連貫地表達自己的意思。能講述經(jīng)歷事件或描述夢想、希望和目標，并簡要地闡述和論證計劃或意見。

德語B2課程：

適合已有德語B1水平,希望通過德語B2或更高水平的學(xué)員,或希望到德國留學(xué)的學(xué)員。

學(xué)習(xí)內(nèi)容和程度：

通過此課程，能理解比較復(fù)雜的書面語言中實際和抽象題材的主要意思，并且能夠在自己的專業(yè)范圍內(nèi)，積極參加技術(shù)性討論，可以在對話中毫不費力的情況下與英語為母語的對話者交談，在交談中能夠自然、流利地表達自己的意見。對廣泛的題材能寫出清楚、詳盡的文件。有能力討論時事新聞并分析出特定情況的利弊。

德語C1課程：

適合已有德語B2水平,希望通過德福等級的學(xué)員,或希望到德國留學(xué)讀研的學(xué)員

學(xué)習(xí)內(nèi)容和程度：

商務(wù)和生活文化等各個領(lǐng)域的口語應(yīng)對能力,寫作和閱讀能力。學(xué)完后相當于德語C1水平。

德語的就業(yè)前景

德語專業(yè)的發(fā)展是與我國同西歐德語特別是德國之間經(jīng)濟貿(mào)易、文化交流不斷擴大的趨勢相聯(lián)系的。幾十年來，德語專業(yè)的規(guī)模由小到大，專業(yè)內(nèi)培養(yǎng)方向越來越明確細化，為建設(shè)的各條戰(zhàn)線輸送了數(shù)以百計的人才。這些人才主要分布在高校、科技、外事、外經(jīng)外貿(mào)、旅游、涉外企業(yè)等部門和領(lǐng)域；在不同時期，受政策、就業(yè)環(huán)境變化等因素的影響，這種分布狀況也各有側(cè)重。 
  以近年就業(yè)情況來看，約有40的畢業(yè)生在三資企業(yè)就職，其余的則不均衡地分布在外事機關(guān)、科研單位、高等院校及一部分國內(nèi)企業(yè)、新聞單位等。
   以近期人才供需狀況看，德語人才的需求量較大，就業(yè)較為容易，特別是高層次人才供不應(yīng)求。這種令人可喜狀況的形成主要得益于中德兩國在經(jīng)濟貿(mào)易、文化和旅游事業(yè)等方面加強的合作。這些年來，不僅有眾多的德國企業(yè)瞄準中國市場進入中國，以獨資、合資等形式投資建廠，而且國內(nèi)一大批企業(yè)也在積極拓展海外市場，像青島海爾在德國的就是一個極好的實例。
  中德貿(mào)易往來頻繁，為未來的德語人才提供了大量的就業(yè)機會和廣闊的發(fā)展空間。文化交流也在朝這個方向發(fā)展。中國和德國都是有著豐富而悠久歷史文化的，在兩國之間的文化傳播、交流中需要大量的翻譯人才、研究人員。
  另外，又一個新的突出發(fā)展趨勢是：近年來到中國旅游的德國人越來越多，而國內(nèi)亦有一部分人也有興趣到德國等西歐觀光游覽，因此懂德語、了解德國社會文化的導(dǎo)游人才需求量大。
  可以預(yù)見，在未來相當長的一段時期內(nèi)，德語人才仍舊是需求的旺點，他們就業(yè)選擇面廣，相對較高。當然，那些有著高學(xué)歷、高素質(zhì)并具有某項專長（如管理才干、熟悉貿(mào)易）的人才將更受人們歡迎，更能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。 
  畢業(yè)后需要用外語進行交流的工作：教師??到或高校當外語教師；研究人員??到高校或研究所進行相應(yīng)語言的研究；翻譯??到外事、經(jīng)貿(mào)等部門從事翻譯工作；還可以成為導(dǎo)游，也頗高。
  有很大一部分人會在機關(guān)和企業(yè)中從事與外語有關(guān)的工作。以近年就業(yè)情況看,約有40的畢業(yè)生在三資企業(yè)就職,其余的則不均衡的分布在外事機關(guān)、科研單位、高等院校及一部分國內(nèi)企業(yè)、新聞單位等。
   你可以選擇一些相對德語企業(yè)較多的城市發(fā)展，當然，前提是你的德語水平不錯，因為很多德國人也說英語，所以加油吧。

  德國工業(yè)發(fā)達，理科專業(yè)大都是高端水平，國內(nèi)越來越多的理科人才前往德國深造，不管是將來留在德國，還是去往其他深造，德國的理科生文憑總是會優(yōu)人一等。

川外德語寒暑假班

開班時間：寒假?暑假

課程表：周一到周五早上9::30或下午13::30

課程備注：

●    小班授課，充分練習(xí)

●    互動式教學(xué)，明顯

●    有經(jīng)驗教師授課，教學(xué)質(zhì)量

川外德語周末班

報名時間：滾動開班，學(xué)會為止

課程表：周六周日早上早上9::30或下午13::30

課程備注：

●    小班授課，充分練習(xí)

●    互動式教學(xué)，明顯

●    有經(jīng)驗教師授課，教學(xué)質(zhì)量

川外德語晚班

報名時間：滾動開班，學(xué)會為止

上課時間：晚班（周一、三或周二、四）18:30-21:00課程備注：

●    小班授課，充分練習(xí)

●    互動式教學(xué)，明顯

●    有經(jīng)驗教師授課，教學(xué)質(zhì)量

川外德語一對一班

學(xué)習(xí)內(nèi)容和程度：

單獨授課, 個性化教學(xué),按個人水平設(shè)置教學(xué)計劃，上課時間根據(jù)老師和學(xué)生方便約定 。 

報名時間：滾動開班，學(xué)會為止

上課時間：由學(xué)生而定，隨時可以上課

課程備注：

●    一對一授課，時間靈活

●    互動式教學(xué)，明顯

●    有經(jīng)驗教師授課，教學(xué)質(zhì)量

川外德語班

報名時間：滾動開班，學(xué)會為止

上課時間：a.小班上課：由報名學(xué)生協(xié)商而定

            b.一對一上課：由學(xué)生而定

課程備注：

●    小班授課，充分練習(xí)

●    互動式教學(xué)，明顯

●    有經(jīng)驗教師授課，教學(xué)質(zhì)量

川外德語外教口語班

德語互動口語課程：

適合德語A2以上水平

學(xué)習(xí)內(nèi)容和程度：

口語課程是全德語授課的，目的是創(chuàng)造一個純德語的環(huán)境訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。
純口語練習(xí)交流為主，每節(jié)課都是一個全新的話題。
關(guān)鍵句型反復(fù)運用，原版彩圖教材生動有趣。情景對話，角色扮演外教連續(xù)發(fā)問，引導(dǎo)學(xué)生說話。
糾正語音，語調(diào)，句子，訓(xùn)練學(xué)生對知識的實際運用。

報名時間：滾動開班，學(xué)會為止

上課時間：a.小班上課：由報名學(xué)生協(xié)商而定

            b.一對一上課：由學(xué)生而定

課程備注：

●    小班授課，充分練習(xí)

●    互動式教學(xué)，明顯

●    有經(jīng)驗教師授課，教學(xué)質(zhì)量

重慶川外德語培訓(xùn)班正在招生！現(xiàn)有川外解放碑德語培訓(xùn)班和沙坪壩川外德語培訓(xùn)班兩個校區(qū)可供選擇！解放碑的同學(xué)現(xiàn)在可以就近學(xué)習(xí)報讀川外的培訓(xùn)班！