注意力訓練適合學員：

注意力不集中

行為改善

學習能力

孩子不愛學習

多動癥

記憶力弱

上課不專心

寫作業(yè)拖沓、磨蹭

網(wǎng)絡成癮、游戲成癮

學習

培養(yǎng)孩子自主學習能力

阿斯伯格綜合證

閱讀障礙(Dyslexia)

語音障礙（Dysphonesia）

視覺詞義障礙（Dyseidetic）

混合型障礙（Mixed）

回溯困難（Dysphoneidetic）

雙重困難(Double)

寫障礙(Dysgraphia)

腦速度障礙(Motor)

空間感障礙(Spatial)

數(shù)學障礙(Dyscalculia)

空間感失調(diào)(Dyspraxia)

。。。。。。

注意力不集中的危害

對孩子生活學習的危害

人際關系緊張學校紀律差學習差自理自立能力不足自信心不足

對成年人的危害

人際關系差生存自理能力差自信心理差工作職業(yè)不理想破壞法律

注意力不集中會對孩子的身心發(fā)展產(chǎn)生很大的不良影響。有以下表現(xiàn)：

人際關系緊張：

• 與同學朋友難以共享物品或依順序等待，容易與他人產(chǎn)生沖突或打架，出現(xiàn)暴力傾向，難以與同學形成正常的朋友關系；

• 不聽從爸爸媽媽或老師的話，通常反復使家長經(jīng)歷挫折與憤怒；

• 輕易打斷別人談話，不加思索的響應；或是無法按照社會要求控制自己的行為;

• 容易錯誤理解、輕視或疏忽別人傳遞訊息的真實含義，致使人緣不佳；

• 很容易被眾多新鮮的刺激所吸引，抗誘惑和干擾的能力差，他們往往無法遵守規(guī)范和指令，難以適應集體生活和社會；

• 人際關系的惡化往往會影響到孩子的情緒健康和人格健康，處理不當，甚至產(chǎn)生嚴重的心理問題；

學校紀律難約束：

• 因缺乏自我抑制( 沖動)能力，各種行為問題會逐漸增加，語言和行為有沖動性，部分兒童具有高攻擊性；

• 當受到壓力時，會更無法掌控抑制能力，過動行為更加嚴重；

• 無法同時記住數(shù)個指令，思路呈跳躍式，常出現(xiàn)做錯或漏掉等情況；

• 上課時小動作多，如玩鉛筆，玩橡皮，摳這摳那，玩課本撕書等，易導致課堂上違規(guī)、違紀等情形，有曠課，逃學的傾向；

學習差：

• 注意力集中時間比其他孩子短，而且容易分心散漫；

• 回答不切實際的答案，無法形容事情的來龍去脈；

• 由于課業(yè)內(nèi)容已至相當?shù)乃?，無法跟上學習進度，逐漸下滑；

• 上課難以集中注意力，對授課內(nèi)容一知半解。作業(yè)拖沓、學習時易走神、發(fā)呆、被無關事情吸引，導致學習費時、效率低下；

• 即使前書念得很熟，時卻會因分神而記不起來或寫錯等，嚴重影響學習和；

• 辦事時總是丟三落四，如經(jīng)常忘記學習用品放在哪里，學習容易半途而廢；

自理自立能力差：

• 無法完成有結構性或有目標的活動，如家務、作業(yè)等；

• 有時在無特別原因的情況下，會有非常憤怒的傾向；

• 自我整理、打理能力差，常有臟亂現(xiàn)象；

• 缺乏組織能力，無法作好整理、整頓的工作；

• 有些兒童肌肉運動技術發(fā)達正常，但在語言能力、畫圖、使用剪刀等要求協(xié)調(diào)性的活動較落后；

• 持續(xù)睡眠問題（睡眠中時常醒來，不規(guī)則的睡眠習慣）；

• 因為注意力不集中，因盲目的玩耍方式或行為在運動和生活中容易受傷；

自信心不足：

• 在過重的學業(yè)要求與的高壓力下，注意力不足多動的學生很容易被定位為問題青少年，同時本人也因無法充分地發(fā)揮本身的能力，而失去對學業(yè)的興趣；

• 由于自信心不夠強，常常會引起各種問題與行為，后會感到被孤立；因長期地環(huán)境不適應與經(jīng)歷挫折，失去自信、感到自卑；

據(jù)臺灣兒童研究會統(tǒng)計，30多動兒童被迫接受特殊教育，30有留級的經(jīng)歷，邁入高中時，有25 的ADHD 兒童會逐漸回到正常，但仍有75左右的ADHD兒童依然顯現(xiàn)不適應學校、社會、家庭的現(xiàn)象。尤其在家庭，因為逃避責任或無法完課等等的問題，增加與家人之間的沖突與斗爭，且有30 左右會在高中入學時失敗，25被學校開除，35會被退學，而大多會在失敗。因長久累積的ADHD 癥狀，在成人期會經(jīng)歷下列的問題（26會被逮捕，55未接受治療的成人變成物質(zhì)濫用者）：

有注意力問題的人在成年以后：

人際關系緊張：

• 難以與同事領導相處，常常發(fā)脾氣，或者對他人的講話充耳不聞；

• 衍生的心理問題以自閉癥、抑郁癥、焦慮癥為主；

• 在語言方面的不足，行為與他人的差異，使其無法與他人正常交往，合作；

• 會出現(xiàn)反社會反人類或自殺等心理現(xiàn)象；

生存自理能力差：

• 更容易濫用酒精毒品及藥物；

• 50 ％的ADHD 成人患者會有不安、憂郁等的情緒性問題與反社會及就業(yè)上的問題；

• 缺乏社會生存和競爭技巧，沒有耐心尋找工作，只能做啃老族；

自信心理差：

• 自信心低，缺乏自尊心；

• 常常感到不安，無法鎮(zhèn)定，且會持續(xù)出現(xiàn)與注意力集中時間短的相關問題；

• 因為孩童時期的忽略，會導致成人在工作表現(xiàn)、日常生活或人際關系的互動上產(chǎn)生困擾，以至于陷入自信心不足、挫折、沮喪、不明的脾氣暴躁，甚至產(chǎn)生憂郁癥；

工作職業(yè)不理想：

• 僅有30-40 的ADHD 成人患者能適應日常生活的作息；

• 即使有了職業(yè)，其成果與升遷的機會亦比一般人少；

• 上班族注意力不集中，工作的時候分神，常常會無法按時完成手邊的工作，或者丟三落四，導致工作效率低下；

破壞法律：

• 事故率與自殺率比一般正常人高；

• 注意力不集中人群成年后更容易離婚，失業(yè)，物質(zhì)上癮，以及傷殘；

• 繼發(fā)或共患破壞性行為障礙及情緒障礙的危險性也，成年期物質(zhì)依賴、反社會人格障礙和違法犯罪的風險亦可能增加；