武漢藝術(shù)留學(xué)作品集輔導(dǎo)班哪家好
| 授課機構(gòu) | 武漢LAC國際藝術(shù)留學(xué) |
| 上課地點 | 武漢|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 18982287842 |
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機構(gòu)類型： 課程展示
滿意度： 5.0分
機構(gòu)地址：煙霞路-道路
聯(lián)系方式： 4000-757-730
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課程分類
申請藝術(shù)學(xué)校的作品集是代表你的能力、興趣、創(chuàng)造力和作為藝術(shù)家的整體發(fā)展的一組作品。無論你的夢想是成為畫家、插畫師、雕塑家、攝影師、視頻制作者、平面設(shè)計師，還是這些角色的集合體，要想給你夢想中的學(xué)校留下深刻印象，就需要深思熟慮、具備批判性的眼光，認(rèn)真準(zhǔn)備一份高質(zhì)量的藝術(shù)集作品。武漢LAC國 際藝術(shù)留學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)專為留學(xué)生們開設(shè)這樣一門作品集指導(dǎo)課程，希望能幫助學(xué)員們一戰(zhàn)成功，不走彎路，節(jié)約時間，快速有效地申請到自己的理想學(xué)府。
適用學(xué)員
藝術(shù)類學(xué)生、零基礎(chǔ)學(xué)生、轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生
班制
一對一
上課方式
面授/網(wǎng)課
上課時間
根據(jù)學(xué)員時間靈活安排
課程目標(biāo)
1.零基礎(chǔ)開始培訓(xùn)，掌握專業(yè)知識和技能
2.拓寬學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作理念和思路
3.帶學(xué)生完成高質(zhì)量的作品集，作為藝術(shù)留學(xué)申請的敲門磚
試聽課：有需要的可聯(lián)系頁面客服預(yù)約0元試聽課一節(jié)（時長1小時）
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LAC STUDIO專注于建筑、規(guī)劃、城市設(shè)計、景觀、室內(nèi)、藝術(shù)等設(shè)計領(lǐng)域，致力于為申請設(shè)計類專業(yè)本科、碩士項目的學(xué)生提供專業(yè)的作品集輔導(dǎo)及申請服務(wù)，幫助學(xué)生提升作品競爭力、沖刺院校。
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| 專業(yè)類別 | 具體介紹 |
| 建筑設(shè)計 | 建筑設(shè)計(Architectural design)是指為滿足特定建筑物的建造目的（包括人們對它的環(huán)境角色的要求、使用功能的要求、對它的視覺感受的要求）而進行的設(shè)計。 |
| 城市設(shè)計 | 城市設(shè)計(Urban design)是一種關(guān)注城市規(guī)劃布局、城市面貌、城鎮(zhèn)功能，并且尤其關(guān)注城市公共空間的一門學(xué)科。 |
| 規(guī)劃 | 城市規(guī)劃是研宄城市的未來發(fā)展、城市的合理布局和綜合安排城市各項工程建設(shè)的綜合部署，是一定時期內(nèi)城市發(fā)展的藍(lán)圖，是城市管理的重要組成部分，是城市建設(shè)和管理的依據(jù)，也是城市規(guī)劃、 城市建設(shè)、城市運行三個階段管理的龍頭。 |
| 景觀設(shè)計 | 景觀設(shè)計(Landscape design)是指土地的藝術(shù)、計劃、設(shè)計、管理、保存和修復(fù)，以及人為構(gòu)造物的設(shè)計，關(guān)懷的是從自然大地的人文地景到城鄉(xiāng)、社區(qū)、居家的環(huán)境規(guī)劃與空間設(shè)計。 |
| 室內(nèi)設(shè)計 | 室內(nèi)設(shè)計(Interior Design)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。 |
| 工業(yè)/產(chǎn)品設(shè)計 | 產(chǎn)品設(shè)計(Product Design)是從制訂出新產(chǎn)品設(shè)計任務(wù)書起到設(shè)計出產(chǎn)品樣品為止的一系列技術(shù)工作；工業(yè)設(shè)計(Industrial Design)，簡稱ID。指以工學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟學(xué)為基礎(chǔ)對工業(yè)產(chǎn)品進行設(shè)計。 |
| 游戲/動畫設(shè)計 | 動畫設(shè)計(Motion Design)工作是在故事板的基礎(chǔ)上，確定背景、前景及道具的形式和形狀，完成場景環(huán)境和背景圖的設(shè)計、制作。 |
| 純藝術(shù)設(shè)計 | 純藝術(shù)除指繪畫、雕塑、版畫等傳統(tǒng)造型藝術(shù)形式，也包含了攝影、觀念藝術(shù)等新型藝術(shù)形式。 |
| 交互設(shè)計 | 交互設(shè)計(Interaction Design縮寫IXD)，是定義、設(shè)計人造系統(tǒng)的行為的設(shè)計領(lǐng)域，它定義了兩個或多個互動的個體之間交流的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使之互相配合，共同達(dá)成某種目的。 |
| 插畫設(shè)計 | 插畫設(shè)計(Illustration Design)是運用圖案表現(xiàn)的形象，本著審美與實用相統(tǒng)一的原則，盡量使線條，形態(tài)清晰明快，制作方便；平面設(shè)計(Graphic Design)，也稱為視覺傳達(dá)設(shè)計，是以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式，透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符號、圖片和文字，借此作出用來傳達(dá)想法或訊息的視覺表現(xiàn)。 |
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LAC導(dǎo)師均經(jīng)過嚴(yán)格篩選，均來自Harvard GSD, MIT, Cornell, Columbia, Pennsylvania, Yale，UCL（Bartlett）, AA, Melbourne, UAL, TUD等設(shè)計學(xué)府，目前均任職于各大設(shè)計事務(wù)所，覆蓋了美國、英國、歐洲、澳洲等各個國家地區(qū)。LAC導(dǎo)師團隊具備的教育背景、高水平的軟件技能、前沿的設(shè)計思想和樂于分享的精神，并且大多已從事作品集教學(xué)活動兩年以上，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
LAC搭建了一支來由自國內(nèi)外*設(shè)計學(xué)院的強大的助教團隊（Harvard GSD, UC Berkeley, TUD, Cambridge, UCL），并在北京、上海開設(shè)有線下Studio，輔助1對1導(dǎo)師幫助基礎(chǔ)相對較弱的同學(xué)解決軟件、制圖、表現(xiàn)、渲染、排版等具體細(xì)節(jié)問題，降低在基礎(chǔ)問題上的課時消耗。
?LAC作品集輔導(dǎo)的核心課程是1對1單獨輔導(dǎo)，研究探討的內(nèi)容全部圍繞學(xué)生的個人作品集展開（大課、小組課往往不能有效地針對個人，要求學(xué)生有扎實的基礎(chǔ)和很強的舉一反三能力）。
針對符合申請要求的學(xué)生，保證100%常青藤好學(xué)?；蛴?Top5錄取。
授課科目：視覺傳達(dá)/插畫設(shè)計
簡介：研究生畢業(yè)于中央圣馬丁藝術(shù)學(xué)院，當(dāng)時申請同時被英國皇家藝術(shù)學(xué)院，倫敦大學(xué)中央圣馬丁，倫敦藝術(shù)大學(xué)傳媒設(shè)計學(xué)院錄取，有著豐富的升學(xué)經(jīng)驗。在校期間已作為獨立插畫師及平面設(shè)計師與廣告公司及獨立工作室合作，擅長學(xué)術(shù)研究和討論，通過實驗和哲學(xué)的概念思考當(dāng)下的設(shè)計與藝術(shù)。擁有者三年以上的藝術(shù)留學(xué)教育經(jīng)歷，教學(xué)能力強，精通平面設(shè)計，插畫設(shè)計等領(lǐng)域教學(xué)。主導(dǎo)設(shè)計的項目作品獲得海外本碩offer超過90份，獎學(xué)金超過10萬美金。3年輔導(dǎo)超過30人，完整作品集近30份，幫助學(xué)生拿到150+錄取通知書。精通英/美/歐作品集風(fēng)格，學(xué)生都進入各國前三院校。
授課科目：工業(yè)設(shè)計/交互設(shè)計
簡介：畢業(yè)于德國柏林藝術(shù)大學(xué)(藝術(shù)類排名前十)，回國后曾任職于浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院。在教學(xué)期間創(chuàng)立產(chǎn)品設(shè)計工作室，并在北美眾籌平臺Kickstater上眾籌成功，此后幫助甲方公司取得300萬線下銷售額的佳績，4年內(nèi)幫助50+學(xué)生申請到理想院校，幫助學(xué)生拿到300+ 錄取通知書。精
通英/美/歐/日作品集風(fēng)格，有40+學(xué)生進入各國前三院校。
授課科目：建筑設(shè)計
簡介：本碩連讀RIBA 1+2 畢業(yè)于AA建筑聯(lián)盟學(xué)院，在建筑設(shè)計，空間表達(dá)，3D藝術(shù)方面具備專業(yè)的能力和獨特開闊的思維理解，設(shè)計研究的課題保持了多元性視角，包括建筑共生化，廢棄工業(yè)化建筑再生利用，公共化空間，城市環(huán)境生態(tài)等。擅長結(jié)合調(diào)研探究背景，建筑的故事性和挖掘藝術(shù)潛力來發(fā)展設(shè)計思路。
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