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學(xué)習(xí)法語應(yīng)注意的幾個特點(diǎn)首先,從語音上看,法語是語音文字,由26個拉丁字母組成。與我們漢語相比,法語元音的發(fā)音比漢語要緊一些。就輔音而言,法語有輔音組,而漢語沒有。法語中有6對對應(yīng)的濁輔音,而漢語中幾乎沒有類似情況。因此,中國學(xué)生在學(xué)習(xí)法語發(fā)音時,元音部分比較容易掌握,難點(diǎn)基本在輔音部分,尤其是輔音組和清輔音。另外,從法語交際的角度來看,語調(diào)比音素更重要。所以我們在學(xué)習(xí)法語的時候,要學(xué)習(xí)法國人說話起伏的方式,這樣我們學(xué)的法語才是地道的法語。其次,從詞匯上看,法語名詞分為陰性和陽性兩類,有單數(shù)和復(fù)數(shù)變化,而漢語名詞沒有性數(shù)變化。對于帶有自然屬性的法語名詞,即人或動物的名詞,我們可以區(qū)分其性別,比較容易掌握。但對于指代事物的法語名詞,其性是約定俗成的,根本沒有任何道理,只能死記硬背。這種名詞也恰好是中國學(xué)生學(xué)習(xí)法語的難點(diǎn)。在法語的表達(dá)中,不僅法語名詞本身有性、數(shù)的變化,而且名詞及其相關(guān)代詞的限定詞也會隨著名詞的變化而變化。所以,我們每學(xué)一個名詞,都要先記住它的陰陽。那么從語言學(xué)的角度來看,法語是一種分析型語言,但同時也具有綜合性語言的特殊性。法語先說主語,再說動詞,較后說動詞的補(bǔ)語或賓語,這是法語的自然邏輯。在表達(dá)上,無論從詞匯還是語法的角度,法語動詞和動詞產(chǎn)生的句型都是學(xué)好法語的關(guān)鍵因素。較后,從語法的角度來看,較突出的特點(diǎn)是法語動詞具有豐富而嚴(yán)格的形式和時態(tài)。并且每個句型都包含幾種時態(tài),不僅有現(xiàn)在時、過去時和將來時,還分為簡單時態(tài)和復(fù)合時態(tài)。法語語法的核心內(nèi)容是動詞的形式和時態(tài),通過法語動詞變位得到充分體現(xiàn)。因此,熟練掌握法語動詞變位是學(xué)好法語的基礎(chǔ)。
Oral English Course
精心研磨實(shí)用的良心課程 | |
項(xiàng)目 | 詳情 |
課程名稱 | 法語經(jīng)典課程(商務(wù)、旅游、移民)、法語A+強(qiáng)化課程(留學(xué))、法語A Pro課程(好學(xué)校直通) |
A1 | 把握法語發(fā)音規(guī)矩。把握根本詞匯和句型的發(fā)音方法,進(jìn)而熟練把握日常用語; |
把握簡明句的根本語法變化和運(yùn)用準(zhǔn)則,主要內(nèi)容包含:直稱式現(xiàn)在時、較近將來時、較近過去時以及相應(yīng)的動詞變位規(guī)則;區(qū)別名詞、形容詞的陰陽性,把握形容詞與名詞的性數(shù)合作;把握組、第二組動詞的變位規(guī)則及常用第三組動詞的變位規(guī)則;學(xué)會運(yùn)用一般疑問句、特別疑問句以及否定句。學(xué)會運(yùn)用法語各類代詞,包含直接、間接賓語人稱代詞,重讀人稱代詞,特別代詞Y和EN,代詞式動詞等; | |
以實(shí)際生活場景為主要內(nèi)容,培養(yǎng)聽力了解和會話表達(dá)能力,并融會貫通相關(guān)的語法內(nèi)容,能依據(jù)詳細(xì)的場景,禮貌地表達(dá)自己的思維。 | |
A2 | 教育的語法內(nèi)容為直陳式復(fù)合以前時、直陳式未結(jié)束以前時、簡明將來時、先將來時、以前將來時等時態(tài)的運(yùn)用辦法及其相應(yīng)的動詞變位規(guī)矩。了解復(fù)合句和各類從句的用法。把握形容詞及副詞的比較級和流,以及聯(lián)絡(luò)代詞和聯(lián)絡(luò)從句; |
以場景對話為主,一同添加長篇聽力內(nèi)容。通過各種類型的聽力練習(xí),全體了解法國人的口頭表達(dá)方式,把握聽的根柢辦法和技巧; | |
加大閱覽量,在閱覽中回想詞匯、了解語法、嫻熟運(yùn)用各種句型。要害闡明常用詞匯和句型,并結(jié)合時態(tài),前進(jìn)閱覽才華。 | |
B1 | 深化解說A1和A2階段的語法點(diǎn),并借助各語法點(diǎn)之間的聯(lián)絡(luò)建構(gòu)完整的法語語法結(jié)構(gòu)。學(xué)生在此階段結(jié)束后具備的法語語法知識; |
能聽懂含有少數(shù)生詞、正常語速的常見體裁。在一般口頭外交中,能了解對話者的表達(dá)目的,對一般社會與日子體裁能進(jìn)行簡明地溝通,能連接清楚地表達(dá)自己的意思,并簡要地論述觀點(diǎn); | |
能借助詞典讀懂常見體裁的文章,把握閱覽的根本技巧; | |
操練日常文體的書寫,使文章內(nèi)容連接,層次清楚,無嚴(yán)重語法錯誤;會運(yùn)用復(fù)合句,表達(dá)契合書面語的要求。 | |
B2 | 以日子場景為主,一同堆集各個日子主題詞匯,構(gòu)成連接的表達(dá)。 |
以法國日子中日常對話為藍(lán)本,要害了解表達(dá)者的觀念目的,以泛聽為主。 | |
閱覽操練的要害放在了解德式思想上,讓學(xué)員能刁難選擇題,直接掌握詞匯。 | |
寫作操練以函件為主要內(nèi)容,在有用的基礎(chǔ)上了解法國人表達(dá)思想的辦法和辦法。 |
化課堂,海外教授指導(dǎo),招生官答疑等教學(xué)模式
始于2006年,源自于北京,專注于語言培訓(xùn)服務(wù)12年
為廣學(xué)校員提高咨詢和培訓(xùn)服務(wù)。每年有1000+的學(xué)員獲得歐洲好學(xué)校offer
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負(fù)責(zé)課程調(diào)整及學(xué)生考勤,通過階段性測試對學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢驗(yàn)和反饋,保證學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。
通過新課堂的朗讀和聽力訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入語言學(xué)習(xí)狀態(tài),配合聽力場景訓(xùn)練,提高學(xué)習(xí)效果。
主教老師根據(jù)級別及學(xué)員情況進(jìn)行針對性講解,及綜合梳理知識點(diǎn),學(xué)習(xí)群上提供24小時答疑服務(wù)。
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全歐語言中心,是北京環(huán)球藝盟教育咨詢股份有限公司旗下的專業(yè)小語種培訓(xùn)基地,從事專業(yè)的歐洲語系(德、意、法、西)語言培訓(xùn)及教學(xué)研究。目前我們集團(tuán)在北京、上海、南京、蘇州、成都、合肥等中國一二線城市擁有26個校區(qū),形成完善的全國教學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系。環(huán)球藝盟教育集團(tuán)已于2016年12月30日正式掛牌上市。 我們和德國帕德博恩學(xué)校、杜伊斯堡-埃森學(xué)校、亞琛應(yīng)用技術(shù)學(xué)校、意大利錫耶納外國人學(xué)校、佩魯賈外國人學(xué)校、西班牙馬德里康普頓斯學(xué)校、薩拉曼卡學(xué)校塞維利亞學(xué)校等多所歐洲好學(xué)校語言中心合作,負(fù)責(zé)學(xué)員出國前的對接性語言文化課程培訓(xùn)。 此外,我們還承接了意大利CILS、CELI、德國歌德等多項(xiàng)歐洲語言等級考試考點(diǎn),為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的考試保證。我們本著將真正的歐式課堂引進(jìn)國內(nèi)的初心,秉持著“態(tài)度式教育”的真實(shí)信念,并以SEC(Simple簡單、Enjoyble有趣、Critive創(chuàng)意十足)為教育理念準(zhǔn)則為國內(nèi)學(xué)員打開了語言的大門。 全歐語言中心堅(jiān)持引進(jìn)各國高校認(rèn)可的*考點(diǎn)方便學(xué)員考試申請。并對接海外知名語言學(xué)校,為學(xué)員提供語言學(xué)習(xí)一站式服務(wù)。全歐語言中心通過不斷努力為每一位全歐學(xué)員提供歐洲專業(yè)的學(xué)習(xí)方案。
上課環(huán)境
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