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濱江競思青少年注意力訓(xùn)練

濱江競思青少年注意力訓(xùn)練、注意力培訓(xùn)、自閉癥康復(fù)培訓(xùn)、心里輔導(dǎo)培訓(xùn)、多動癥康復(fù)...

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更新時間:2023-01-13 11:32:09

濱江競思注意力訓(xùn)練

注意力是指人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。“注意”,是一個古老而又永恒的話題。俄羅斯教育家烏申斯基曾精辟地指出:“注意是我們心靈的唯一門戶,意識中的一切

授課機構(gòu) 濱江競思青少年注意力訓(xùn)練
上課地點 杭州濱江長河|詳細(xì)地圖
成交/評價 5.0分
聯(lián)系電話 0571-88051537

課程詳情

機構(gòu)簡介

杭州競思教育科技有限公司是采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機構(gòu)。競思總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內(nèi)華達(dá)州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時,還引進(jìn)各國青少年家長都在熱捧的教育理念,致力于中國青少年的注意力訓(xùn)練競思根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果、保障訓(xùn)練的科學(xué)性,引進(jìn)專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實現(xiàn)訓(xùn)練的專業(yè)性,并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction(NDR)技術(shù)、實現(xiàn)訓(xùn)練的準(zhǔn)確性,通過增加注意力波、減少分心波和緊張波,從而從本質(zhì)上增加學(xué)員的注意力。


注意力是指人的心理活動指向和集中于某種事物的能力?!白⒁狻保且粋€古老而又永恒的話題。俄羅斯教育家烏申斯基曾精辟地指出:“注意是我們心靈的門戶,意識中的一切,必然都要經(jīng)過它才能進(jìn)來。”注意是指人的心理活動對外界一定事物的指向和集中

習(xí)題鞏固課程教學(xué)體系
    • 適合學(xué)員

      注意力課程適合于5-18歲階段的兒童就學(xué)

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    • 教學(xué)師資

      老師團(tuán)隊,高級培訓(xùn)顧問 ,生物醫(yī)學(xué)博士等

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    • 教學(xué)目的

      通過競思腦電儀器的訓(xùn)練,讓孩子反應(yīng)更迅速



競思習(xí)題鞏固訓(xùn)練大綱
    • 習(xí)題訓(xùn)練一
      邏輯魔方 做此類題目雖然學(xué)員不需要復(fù)雜的數(shù)學(xué)能力。但是此魔方考驗的是做題者的邏輯思維能力以及注意力廣度的訓(xùn)練,這9個數(shù)字很可能讓做題者頗費心思
      舒爾特數(shù)字方格 舒爾特數(shù)字方格可以通過動態(tài)的聯(lián)系鍛煉使神經(jīng)末梢。心理學(xué)上用此表來研究和發(fā)展心理感知的速度,其中包括視覺定向搜索運動的速度
      細(xì)節(jié)圖形分類 此題要求學(xué)員在為數(shù)眾多的各種圖形中為相同圖形分類,其目的是在訓(xùn)練學(xué)員注意力廣度的同時又能訓(xùn)練學(xué)員對于細(xì)節(jié)觀察的能力
      行似思維辨析 此題目要求學(xué)員在緊密的形似文字、數(shù)字或字母中辨別不同,主要用于訓(xùn)練學(xué)員仔細(xì)觀察的能力以及細(xì)節(jié)思維能力
      詩詞拼圖 要求學(xué)員從一堆已經(jīng)被打亂順序的字中,拼出一句古詩或一句話。此題目能夠訓(xùn)練學(xué)員隊詞語的快速反應(yīng)能力以及語言的組織能力
      相關(guān)數(shù)字追蹤

      此題目要求學(xué)員從雜亂無序的數(shù)字鐘找出相關(guān)數(shù)字,訓(xùn)練學(xué)員的邏輯觀察能力,使學(xué)員學(xué)會能夠從無關(guān)的信息中截取相關(guān)信息

      習(xí)題訓(xùn)練二
      數(shù)字思維轉(zhuǎn)換 此題目要求學(xué)員能夠快速反應(yīng),寫出所給數(shù)字、字母的倒序,訓(xùn)練孩子大腦的邏輯思維轉(zhuǎn)換能力,開發(fā)新的思維方式
      語言注意力方格 此題目要求學(xué)員在無順序的詩詞中不全所缺的單詞,訓(xùn)練學(xué)員對語言的敏感,提高語言注意力,強化細(xì)節(jié)注意能力
      舒爾特字母方格 此題目培養(yǎng)學(xué)員注意力集中、分配、控制能力;拓展視幅;加快視頻;提高視覺的穩(wěn)定性、辨別力、定向搜索能力
      字母尋蹤 要求學(xué)員在雜多的字母中找到要求的字母,訓(xùn)練學(xué)員對于細(xì)節(jié)注意的仔細(xì)度、辨識能力,同時加強學(xué)員注意力的廣度與深度
      符號定位 要求學(xué)員在形態(tài)相似的符號中找出指定符號,訓(xùn)練學(xué)員對圖形的敏感度,提高學(xué)員的視覺注意力以及復(fù)雜注意力
      字形搜索 求學(xué)員在相似的字母以及符號中找出指定字母或符號,訓(xùn)練學(xué)員對于數(shù)字字母的敏感度,提高學(xué)員的復(fù)雜注意力,強化學(xué)員的注意力深度
      地圖數(shù)字整理 要求學(xué)生在形狀不一的格子中按順序輸出數(shù)字,此項目訓(xùn)練學(xué)員的視覺注意力已經(jīng)復(fù)雜注意力,通過題目強化學(xué)員的邏輯思維能力,加強注意力的廣度
      習(xí)題訓(xùn)練三
      復(fù)雜圖形解析 要求學(xué)員在不同的、重疊的圖形中按照要求歸類總結(jié),訓(xùn)練了學(xué)員對圖形的敏感度,加強視覺注意力,強化學(xué)員邏輯分析能力,以提升數(shù)學(xué)思維能力
      字母價值賦值 根據(jù)題目指示要求學(xué)員為相應(yīng)的符號字母進(jìn)行匹配。訓(xùn)練學(xué)員對于抽象目標(biāo)的匹配能力,促使學(xué)員提升幾何數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
      符號抽離整理 從大量的不同符號出將相同的符號歸類整理,訓(xùn)練了學(xué)員整理、歸類的邏輯思維能力,加強了記憶、注意力的廣度
      色塊順序搜尋 要求學(xué)員在復(fù)雜的大方格中找出指定的色塊圖形,訓(xùn)練學(xué)員能夠在復(fù)雜的背景中挑選出所需要的指定元素,鍛煉孩子的抗干擾能力
      詞語聯(lián)想法 要求學(xué)員聽寫出指定類型的詞語,訓(xùn)練學(xué)員對于語言的仔細(xì)聽寫能力,同時訓(xùn)練學(xué)員的發(fā)散性思維思考能力,加強邏輯聯(lián)想能力
      梯形句復(fù)述 要求學(xué)員復(fù)述出指定語句,訓(xùn)練學(xué)員的語言記憶能力以及對字詞的準(zhǔn)確度,同時加強學(xué)員的語言表達(dá)能力以及語言思維能力
      情節(jié)復(fù)述法 要求學(xué)員對于聽到的情節(jié)進(jìn)行準(zhǔn)確的復(fù)述,訓(xùn)練學(xué)員對于關(guān)鍵信息掌握的準(zhǔn)確程度,培養(yǎng)學(xué)員組織,整合信息的能力,加強聽覺注意力
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學(xué)習(xí)缺少不了一個好環(huán)境
  • 學(xué)員上課

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    休息區(qū)域

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    書柜

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    沙盤室

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    手辦區(qū)

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    咨詢室

選擇競思,理由不止一個

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杭州競思教育科技有限公司是采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機構(gòu)。競思總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內(nèi)華達(dá)州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時,還引進(jìn)各國青少年家長都在熱捧的教育理念,致力于中國青少年的注意力訓(xùn)練

教學(xué)模式

競思根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果、保障訓(xùn)練的科學(xué)性,引進(jìn)專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實現(xiàn)訓(xùn)練的專業(yè)性,并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction(NDR)技術(shù)、實現(xiàn)訓(xùn)練的準(zhǔn)確性,通過增加注意力波、減少分心波和緊張波,從而從本質(zhì)上增加學(xué)員的注意力

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