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下城區(qū)競(jìng)思教育中小學(xué)生注意力訓(xùn)練

兒童注意力訓(xùn)練、 沙盤訓(xùn)練 、心理輔導(dǎo) 、情緒管理 、多動(dòng)癥、自閉癥,思維導(dǎo)圖訓(xùn)練

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22974578270571-88051537
更新時(shí)間:2023-01-13 10:53:46

下城區(qū)競(jìng)思心理輔導(dǎo)培訓(xùn)

心理健康輔導(dǎo)是情感導(dǎo)師與受輔導(dǎo)者之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系,以幫助來(lái)訪者正確認(rèn)識(shí)自己,接納自己,進(jìn)而欣賞自己,并克服成長(zhǎng)中的障礙,改變自己的不良意識(shí)和傾

授課機(jī)構(gòu) 下城區(qū)競(jìng)思教育中小學(xué)生注意力訓(xùn)練
上課地點(diǎn) 杭州江干城東新城|詳細(xì)地圖
成交/評(píng)價(jià) 5.0分
聯(lián)系電話 0571-88051537

課程詳情

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

杭州競(jìng)思教育科技有限公司是采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。競(jìng)思總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內(nèi)華達(dá)州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時(shí),還引進(jìn)各國(guó)青少年家長(zhǎng)都在熱捧的教育理念,致力于中國(guó)青少年的注意力訓(xùn)練競(jìng)思根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果、保障訓(xùn)練的科學(xué)性,引進(jìn)專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的專業(yè)性,并使用國(guó)外TalegenesNoiseDigitalReduction(NDR)技術(shù)、實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的準(zhǔn)確性,通過(guò)增加注意力波、減少分心波和緊張波,從而從本質(zhì)上增加學(xué)員的注意力。


心理健康輔導(dǎo)是情感導(dǎo)師與受輔導(dǎo)者之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系,以幫助來(lái)訪者正確認(rèn)識(shí)自己,接納自己,進(jìn)而欣賞自己,并克服成長(zhǎng)中的障礙,改變自己的不良意識(shí)和傾向,充分發(fā)揮個(gè)人潛能,邁向自我現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。作為一名心理輔導(dǎo)工作者,建立和健全心理保健體系,維護(hù)對(duì)方積極向上的心理狀態(tài)是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)

什么是競(jìng)思心理輔導(dǎo)
    • 心理輔導(dǎo)起源于歐美,是心理輔導(dǎo)者與受輔導(dǎo)者之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系,以幫助來(lái)訪者正確認(rèn)識(shí)自己,改變自己的不良意識(shí)和傾向,充分發(fā)揮個(gè)人潛能,邁向自我現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。競(jìng)思心理輔導(dǎo),由專業(yè)的心理咨詢老師面對(duì)面為孩子心理輔導(dǎo),解決孩子家庭和校園心理困擾;家長(zhǎng)能夠更好地獲知孩子內(nèi)心的想法,進(jìn)一步加強(qiáng)跟孩子的溝通,加深理解孩子的心理活動(dòng)的變化。我們會(huì)將從孩子這邊了解到的問(wèn)題,及時(shí)同家長(zhǎng)反饋,結(jié)合家長(zhǎng)提供的信息,與家長(zhǎng)一起分析孩子的內(nèi)心想法,幫家長(zhǎng)一起出謀劃策,為孩子的健康成長(zhǎng)添磚加瓦


教學(xué)體系介紹
        • 心理輔導(dǎo)課程適合于5-18歲階段的兒童就學(xué)

        • 授課的教材是自主研發(fā)競(jìng)思專利技術(shù)訓(xùn)練課程

        • 老師團(tuán)隊(duì),高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn) ,生物醫(yī)學(xué)博士等

        • 解決孩子的孤僻、任性、壓抑、偏執(zhí)等問(wèn)題

課程知識(shí)點(diǎn)
  • 管理情緒

    競(jìng)思心理輔導(dǎo)可以幫助孩子提高自身的情緒管理、社交技能等,幫助糾正不當(dāng)?shù)恼f(shuō)話方式,讓孩子在日常的生活中,更好地來(lái)管理自己的情緒

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    提高情商

    行為研究者的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,同其他一般的技能一樣,例如打球、游泳、跳繩、彈鋼琴、跳舞等,情商也是可以通過(guò)系統(tǒng)的方式來(lái)學(xué)習(xí)提高的

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    建立價(jià)值觀

    我們希望通過(guò)競(jìng)思的心理輔導(dǎo),能夠讓孩子有一個(gè)全新的發(fā)展,逐步幫助孩子發(fā)展社交技能、矯正不當(dāng)言行、建立正確的自我價(jià)值觀以及自信心

選擇競(jìng)思,理由不止一個(gè)
  • 教學(xué)方法

    競(jìng)思根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果、保障訓(xùn)練的科學(xué)性,引進(jìn)專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的專業(yè)性,并使用國(guó)外TalegenesNoiseDigitalReduction(NDR)技術(shù)、實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的準(zhǔn)確性,通過(guò)增加注意力波、減少分心波和緊張波,從而從本質(zhì)上增加學(xué)員的注意力

    教學(xué)模式

    在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時(shí),競(jìng)思還結(jié)合沙盤訓(xùn)練 、心理輔導(dǎo)、情緒管理 、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助增加學(xué)員的注意力,進(jìn)而從各方位激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比,腦電訓(xùn)練保障了良久的訓(xùn)練效果;實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的科學(xué)、綠色性

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