童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、少兒編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

信息學(xué)奧賽解讀

信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽是和全國(guó)科協(xié)委托全國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)舉辦的一項(xiàng)全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽。主要分為NOIP（全國(guó)聯(lián)賽）、夏令營(yíng)（NOI比賽的擴(kuò)大賽，也稱全國(guó)賽）、IOI（出國(guó)參加信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽）等。

信息學(xué)奧賽路徑

信息學(xué)奧賽主要考的是學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)語言，利用各種算法解決難題的能力。核心是數(shù)學(xué)建模（運(yùn)用數(shù)學(xué)語言描述實(shí)際問題）和算法設(shè)計(jì)。主要是對(duì)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力、理解和分析能力、邏輯思維能力和表達(dá)能力等的考察。

信息學(xué)奧賽是一個(gè)非常重要的一個(gè)比賽。信息學(xué)奧賽學(xué)的是編程，首富比爾蓋茨當(dāng)年就是憑借著出色的編程能力，創(chuàng)辦了如今的微軟公司。

提高智力，開拓思維。信息學(xué)奧賽是一項(xiàng)智力和潛能的挑戰(zhàn)，在老師系統(tǒng)培訓(xùn)鍛煉下，邏輯思維能力必然會(huì)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

培養(yǎng)沉穩(wěn)堅(jiān)韌的性格。學(xué)習(xí)編程是非常鍛煉小孩的細(xì)心與耐心的，并且在編程過程中，不能有任何的錯(cuò)誤，哪怕是標(biāo)點(diǎn)，任何錯(cuò)誤都能導(dǎo)致程序不能運(yùn)行，學(xué)習(xí)編程將會(huì)使人變得更加嚴(yán)謹(jǐn)，更細(xì)心周密。

培養(yǎng)積極進(jìn)取、勇于拼搏精神。學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽，是智力、能力、品德與意志的較量，從小鍛煉小孩編程、數(shù)學(xué)、邏輯思維能力。是很有必要的。

適合對(duì)象： 想學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程的6—18歲學(xué)員

使用教材： 童程童美精編EV3智能機(jī)器人編程教材

教學(xué)師資： 童程童美專業(yè)EV3智能機(jī)器人編程教師團(tuán)隊(duì)

教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)員多種能力提升

課程特色：

1、項(xiàng)目設(shè)計(jì)：與真實(shí)編程思維一致；

2、課程完整：與趣味編程相互銜接；

3、與硬件結(jié)合生動(dòng)易學(xué)；

4、分類教學(xué)：獲得思考樂趣。

課程內(nèi)容：

1、語言表達(dá)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練；

2、增加學(xué)生主動(dòng)性和興趣；

3、思維能力的反復(fù)訓(xùn)練；

4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問題解決問題；

5、讓學(xué)生在設(shè)計(jì)、發(fā)明和創(chuàng)造習(xí)；

6、容易理解，分享、合作能力的培養(yǎng)。

課程目標(biāo)：

課程設(shè)計(jì)同時(shí)借鑒了十余年軟件培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，使課程中編程部分技術(shù)含量更高、邏輯更強(qiáng)、結(jié)構(gòu)更合理，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)技能鍛煉創(chuàng)新能力，又能更快的應(yīng)對(duì)機(jī)器人國(guó)際大賽。

課程介紹：

童程童美向7-11歲青少年開設(shè)了少兒編程課程，該課程共有140個(gè)學(xué)時(shí)，分為四個(gè)階段對(duì)兒童進(jìn)行授課，課程采用兒童所易于接受的方式，通過讓他們編寫程序控制機(jī)器人等趣味教學(xué)法來探索編程的技巧，感受軟件編程的趣味，在編程中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在該課程當(dāng)中，兒童還將在專業(yè)老師的引導(dǎo)下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用，并在這一過程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，鍛煉邏輯思維能力，為未來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。