| 授課機構 | 蚌埠童程童美少兒編程培訓學校 |
| 上課地點 | 中國各分校|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 請預約試聽,老師稍后回復您！ |
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機構類型： 未認證
滿意度： 5.0分
機構地址：蚌埠市萬達廣場
聯(lián)系方式：
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安徽童程童美智能機器人編程學習機構特色課程介紹詳細可咨詢老師，報名預約試聽課程。童程童美依托18年編程教育經驗，打造3-18歲課程體系，以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽為核心，多場景趣味教學，累計培養(yǎng)超12萬名編程少年！
成都較好的少兒編程培訓學校還是成都童程童美少兒編程培訓學校，童程童美課程體系符合當前教育的發(fā)展趨勢和需求，作為國際流行的素質教育模式典范，童程童美適應了當前大多數家長對孩子成長教育需求的補充。童程童美引導式的教育模式，不僅趣味性強，互動性也很強，易于孩子學習，而且專業(yè)的課件設計，環(huán)環(huán)相扣，能夠引童入勝，全面助力孩子成長。成都童程童美涵蓋幼兒創(chuàng)意啟蒙編程、人工智能編程、少兒編程、智能機器人編程、編程數學、信息學奧賽等課程。
書法、繪畫、鋼琴……同樣是學習，相比之下，孩子們明顯對機器人的興趣更大一些，在童程童美的課堂上，幾乎所有孩子全程都是興致盎然、全神貫注的，課程結束后，甚至會有“再來一節(jié)”的愿望。
因為機器人教育非常有趣，在我們用的教具套裝中，各式各樣的結構件就有數百個之多，給了孩子們一個發(fā)揮創(chuàng)造力的大平臺，他們可以去設計各種各樣的機器人。我們也從不否認任何孩子的任何想法，這里沒有好壞，沒有對錯，只有想法的不同。在孩子看來，制作機器人的過程就是一個玩的過程，他們從內心深處喜歡這種“玩”的教育方式。
機器人教育跟其他課程教育的大不同是，我們把課堂交給孩子，讓他們自己判斷任務和場地條件，再進行程序的設計和編寫以實現任務或避免意外情況的發(fā)生。
當我們把課堂交給孩子時，再調皮的學生也會表現出對任務的責任心，這些情緒讓孩子們充滿責任感、注意力更加集中，能更好的學好課程。
適合對象： 想學習智能機器人編程的6—18歲學員
使用教材： 童程童美精編EV3智能機器人編程教材
教學師資： 童程童美專業(yè)EV3智能機器人編程教師團隊
教學目的： 培養(yǎng)學員多種能力提升
課程特色：
1、項目設計：與真實編程思維一致；
2、課程完整：與趣味編程相互銜接；
3、與硬件結合生動易學；
4、分類教學：獲得思考樂趣。
課程內容：
1、語言表達能力的強化訓練；
2、增加學生主動性和興趣；
3、思維能力的反復訓練；
4、有意義的去發(fā)現問題解決問題；
5、讓學生在設計、發(fā)明和創(chuàng)造習；
6、容易理解，分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標：
課程設計同時借鑒了十余年軟件培訓的經驗，使課程中編程部分技術含量更高、邏輯更強、結構更合理，讓學生通過學習技能鍛煉創(chuàng)新能力，又能更快的應對機器人國際大賽。
課程介紹：
童程童美向7-11歲青少年開設了少兒編程課程，該課程共有140個學時，分為四個階段對兒童進行授課，課程采用兒童所易于接受的方式，通過讓他們編寫程序控制機器人等趣味教學法來探索編程的技巧，感受軟件編程的趣味，在編程中感受到學習的樂趣，為后續(xù)的學習做準備。在該課程當中，兒童還將在專業(yè)老師的引導下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用，并在這一過程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，鍛煉邏輯思維能力，為未來的學習奠定基礎。
邏輯思維練習：編程涉及很多算法，所鍛煉的思維可以應用在數學題中，比如說雞兔同籠的問題，就能夠用編寫程序的思維方式解答。籠子里有49只雞和兔子?，F在你知道籠子里的總英尺數是100英尺了，問問籠子里有多少雞和兔子。雞、兔49只，可計算機“遍歷”法快速計算。如果籠子里有一只雞，就有48只兔子，2只雞和47只兔子。在這種情況下，雞和兔子的腳的總數是100，而“橫穿”是用生命的語言來猜測的，但是數據很大，很難猜測，因為計算機很快，所以很難猜測。該操作可以在很短的時間內完成，并輸出計算結果。這個程序為孩子們理解數學問題開辟了另一種思維方式。程序設計過程能很好地鍛煉兒童的邏輯思維能力。
