蚌埠童程童美少兒編程學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
| 授課機(jī)構(gòu) | 蚌埠童程童美少兒編程培訓(xùn)學(xué)校 |
| 上課地點(diǎn) | 中國(guó)各分校|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
蚌埠童程童美少兒編程學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介詳細(xì)可咨詢老師，報(bào)名預(yù)約試聽(tīng)課程。童程童美依托18年編程教育經(jīng)驗(yàn)，打造3-18歲課程體系，以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽為核心，多場(chǎng)景趣味教學(xué)，累計(jì)培養(yǎng)超12萬(wàn)名編程少年！
童程童美少兒編程培訓(xùn)學(xué)校旨在通過(guò)寓教于樂(lè)的編程教育培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)發(fā)現(xiàn)在編程領(lǐng)域有天賦的孩子，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升。在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，讓孩子成為人工智能時(shí)代的中堅(jiān)力量！
1、提升趣味：游戲中激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)量、圖形、邏輯推理的興趣，提升孩子探索、分析、解決問(wèn)題的能力，為思維進(jìn)階及培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；
2、實(shí)踐操作：大量可操作的程序、案例，促使學(xué)生進(jìn)行探索，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手做數(shù)學(xué)，做知識(shí)的創(chuàng)造者。實(shí)現(xiàn)思維、能力的綜合發(fā)展；
3、主題探索：森林探險(xiǎn)、趣味故事、體育競(jìng)技場(chǎng)等主題課程，結(jié)合大量環(huán)境、動(dòng)畫的應(yīng)用，給學(xué)生帶來(lái)一場(chǎng)身臨其境的探索之旅；
4、溯源生活： 課堂中有大量生活的佐證，追溯生活中現(xiàn)象的本源，并加以應(yīng)用和遷移，真正做到源于生活，用于生活；
5、學(xué)科融合： 響應(yīng)教育部信息技術(shù)與學(xué)科融合的號(hào)召，程序里面有數(shù)學(xué)思維，數(shù)學(xué)里面有程序算法。兩者結(jié)合，相得益彰，讓學(xué)生更深刻地理解數(shù)學(xué)。
內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化即將教學(xué)大綱、項(xiàng)目、視頻PPT、教材作業(yè)等教學(xué)資料統(tǒng)一設(shè)置，老師可以按照教學(xué)步驟完成標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)；過(guò)程規(guī)范化即童程童美具有標(biāo)準(zhǔn)的課程環(huán)節(jié)以及評(píng)測(cè)環(huán)節(jié)，這些都已經(jīng)固化在教學(xué)流程里，線上以及線下教學(xué)過(guò)程中都有體現(xiàn)；管理平臺(tái)化即童程童美的教學(xué)管理平臺(tái)TTS系統(tǒng)具有在線課程、教材、問(wèn)題、筆記、資源索取以及測(cè)試等功能；結(jié)果可量化包括學(xué)員評(píng)估體系和講師評(píng)估體系，做到每課一評(píng)、每月展示、每季比賽、每年大賽，達(dá)到與教育相同的學(xué)習(xí)成果量化的效果。
適合對(duì)象： 想學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程的6—18歲學(xué)員
使用教材： 童程童美精編EV3智能機(jī)器人編程教材
教學(xué)師資： 童程童美專業(yè)EV3智能機(jī)器人編程教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)員多種能力提升
課程特色：
1、項(xiàng)目設(shè)計(jì)：與真實(shí)編程思維一致；
2、課程完整：與趣味編程相互銜接；
3、與硬件結(jié)合生動(dòng)易學(xué)；
4、分類教學(xué)：獲得思考樂(lè)趣。
課程內(nèi)容：
1、語(yǔ)言表達(dá)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練；
2、增加學(xué)生主動(dòng)性和興趣；
3、思維能力的反復(fù)訓(xùn)練；
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題；
5、讓學(xué)生在設(shè)計(jì)、發(fā)明和創(chuàng)造習(xí)；
6、容易理解，分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標(biāo)：
課程設(shè)計(jì)同時(shí)借鑒了十余年軟件培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，使課程中編程部分技術(shù)含量更高、邏輯更強(qiáng)、結(jié)構(gòu)更合理，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)技能鍛煉創(chuàng)新能力，又能更快的應(yīng)對(duì)機(jī)器人國(guó)際大賽。
課程介紹：
童程童美向7-11歲青少年開(kāi)設(shè)了少兒編程課程，該課程共有140個(gè)學(xué)時(shí)，分為四個(gè)階段對(duì)兒童進(jìn)行授課，課程采用兒童所易于接受的方式，通過(guò)讓他們編寫程序控制機(jī)器人等趣味教學(xué)法來(lái)探索編程的技巧，感受軟件編程的趣味，在編程中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在該課程當(dāng)中，兒童還將在專業(yè)老師的引導(dǎo)下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用，并在這一過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，鍛煉邏輯思維能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
因?yàn)榫幊探逃墙鼉赡瓴抛哌M(jìn)青少年的教育中，會(huì)有不同年齡段的孩子從零開(kāi)始學(xué)習(xí)編程。那么選擇適合自己年紀(jì)的合適內(nèi)容就非常重要。
低齡段可以先通過(guò)制作一些簡(jiǎn)單小游戲開(kāi)始學(xué)起，培養(yǎng)孩子的邏輯思維，然后在開(kāi)始接觸編程代碼。
這樣孩子學(xué)起編程來(lái)會(huì)更容易些，進(jìn)而可以探索更更難的算法或者學(xué)術(shù)類的數(shù)據(jù)科學(xué)應(yīng)用（人工智能）。
