培訓(xùn)班
三年級語文培訓(xùn)課程
授課機(jī)構(gòu) | 北京陽光喔培訓(xùn)學(xué)校 |
上課地點(diǎn) | 北京朝陽區(qū)安貞|詳細(xì)地圖 |
成交/評價(jià) | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 4008-889-073 |
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課程詳情
北京陽光喔致力于三年級學(xué)生的寫作難點(diǎn)設(shè)置了課程培訓(xùn)班,學(xué)會細(xì)致觀察,養(yǎng)成思考習(xí)慣,發(fā)展思維能力,培養(yǎng)邏輯思維和形象思維,學(xué)會運(yùn)用合理的思維方式作文,通過多角度描寫寫長作文。
寫作問題:
1、學(xué)生在寫長作文方面存在困難
三年級上學(xué)期,學(xué)生接觸作文時間較短,敘述能力弱,難以豐富作文內(nèi)容,將作文寫長。
2、學(xué)生不會系統(tǒng)科學(xué)地進(jìn)行觀察描寫
三年級上學(xué)期,學(xué)生在觀察事物時缺乏系統(tǒng)科學(xué)的方法,進(jìn)而導(dǎo)致將觀察到的信息轉(zhuǎn)化成文字時易混亂、不完整。
3、學(xué)生的敘事缺乏邏輯性
三年級上學(xué)期,學(xué)生在寫敘事類作文時,容易按照自己的想法作文而忽略作文情節(jié)的邏輯性,導(dǎo)致作文邏輯混亂,結(jié)構(gòu)不清晰。
學(xué)習(xí):
1、學(xué)生能夠運(yùn)用各種策略寫長作文
三年級上學(xué)期,本課程引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比喻、排比、擬人等修辭方法寫長句子;通過詞語、轉(zhuǎn)換時空、設(shè)置問題、層層追問展開想象寫長故事;通過按順序、六要素、切分情節(jié)、切分環(huán)節(jié)、切分步驟寫長一件事;通過多角度描寫寫長作文;圍繞“五感”展開想象,寫長作文。
2、學(xué)生能夠系統(tǒng)科學(xué)的觀察、描寫事物
三年級上學(xué)期,本課程引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察景物、動物、植物、活動、場景的方法。通過這些系統(tǒng)、科學(xué)的觀察方法,學(xué)生能夠清晰而完整的描述事物。
3、學(xué)生敘事能具有一定邏輯性
三年級上學(xué)期,本課程引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)時間、地點(diǎn)、情節(jié)、人物變化切分段落;學(xué)習(xí)寫承接關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系、分總關(guān)系、因果關(guān)系的段落。通過各種作文順序、段落關(guān)系,學(xué)生的敘事具有邏輯性,清晰而明確。
教學(xué)核心:
1、學(xué)會與人交流,能夠轉(zhuǎn)述傾聽,有目的、條理清晰的言說。(聽、說)
2、熱愛古詩詞,認(rèn)同中華文化,能在理解基礎(chǔ)上有感情地朗讀或誦讀,能夠正確、流利、有節(jié)奏地朗讀《增廣賢文》,能閱讀整本故事書。(讀)
3、學(xué)會細(xì)致觀察,養(yǎng)成思考習(xí)慣,發(fā)展思維能力,培養(yǎng)邏輯思維和形象思維,學(xué)會運(yùn)用合理的思維方式作文,學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn),學(xué)會識別真假信息,具有科學(xué)精神。(思)
4、學(xué)習(xí)運(yùn)用肢體語言輔助交流。學(xué)會情景式表演和生活化表演,有個性特色。(演)
5、能寫多段落語篇。了解段落之間的各種關(guān)系,能夠分段作文,能夠通過切分情節(jié),運(yùn)用不同作文順序,調(diào)動五感、展開想象寫長故事,尤其要學(xué)用各種策略寫長一件事,學(xué)寫兒童詩。(寫)
6.樂學(xué)善學(xué)、能自我管理時間和情緒,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
課程特色:
1、生本教學(xué),有趣味:通過以學(xué)生為本的教學(xué)策略,展開情境教學(xué),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和主動性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、寫長作文,懂方法:通過各類策略幫助學(xué)生寫長作文,并促使學(xué)生注重作文的邏輯性,使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的思維方式。
3、細(xì)致觀察,愛生活:促進(jìn)學(xué)生對生活的觀察,通過系統(tǒng)、科學(xué)的觀察方法,使學(xué)生以更細(xì)膩的視角去觀察生活、體驗(yàn)生活,豐富學(xué)生的生活視野和情感。
教學(xué)目標(biāo):
1、敘事方法:時間順序、地點(diǎn)變化順序、情節(jié)變化順序、人物變化順序、六要素作文、切分情節(jié)、切分環(huán)節(jié)、切分步驟、圍繞“五感”作文等。
2、觀察方法:學(xué)會觀察景物、動物、植物、活動、場景的方法。