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北京青青部落夏令營

青少年夏令營 青少年冬令營

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更新時(shí)間:2021-04-20 17:25:41

清北冬令營

清北老師冬令營訓(xùn)練

授課機(jī)構(gòu) 北京青青部落夏令營
上課地點(diǎn) 北京朝陽區(qū)安貞|詳細(xì)地圖
成交/評(píng)價(jià) 5.0分
聯(lián)系電話 4008-889-073

課程詳情

  北京青青部落在界內(nèi)擁有良好的口碑,針對(duì)十一至十八歲的學(xué)員設(shè)置了清北冬令營項(xiàng)目,清北導(dǎo)師陪同,雙向互動(dòng),生動(dòng)了解名城,清北的導(dǎo)師們講述自己的求學(xué)之路,分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),孩子們聽的津津有味樂在其中,和清北學(xué)子同吃同住,聆聽他們的清北之路,耳濡目染他們的習(xí)慣。

  活動(dòng)介紹:

  “我家孩子很的,但就是抓不住學(xué)習(xí),沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力,老師說說上去了,哪次不留神又一落千丈,我也是很焦慮?!?/p>

  “平常也是真忙,沒的時(shí)間帶孩子來首都看看走進(jìn)去體驗(yàn)一下,他自己都叨叨很多次了。好不容易帶去也是壓馬路的看了看,并不怎么有意義。”

  “我家孩子都快升高中了,一點(diǎn)上進(jìn)學(xué)習(xí)的心思都沒有,真是要愁死個(gè)人呀,說輕了他不聽,說重了又怕他難過,唉”

  “我家孩子。。?!?/p>

  可憐天下父母心。如果您也有這樣的困惑和焦慮,可以繼續(xù)往下看了,可能給不了您答案,但的確是一劑良藥。

  每次去清北營的學(xué)習(xí)分享會(huì)是清北營的盛事,清北的導(dǎo)師們講述自己的求學(xué)之路,分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),孩子們聽的津津有味樂在其中,而分享結(jié)束后,孩子們也是蜂擁而至,想和心中的偶像更多的探討自己的迷茫和困惑。

  “老師,雖然游學(xué)營很累,走了很多路,但我真的收獲了很多。雖然可能清北于現(xiàn)在的我,的確遙遠(yuǎn)了些,但我回去之后一定努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取我們下次在北京相見!記得到時(shí)候請(qǐng)我吃飯!”這是每次臨近閉營的時(shí)候孩子們會(huì)對(duì)我們說的話。

  “老師,我希望做你們的學(xué)妹,我希望像你們一樣,下次可以以學(xué)子的身份再次來到清華?!焙⒆觽冸m然顯著些稚嫩,但他們?cè)V說夢(mèng)想的那一刻真的很美。

  更多類似的情景,經(jīng)常在清北營上演著。和清北學(xué)子同吃同住,聆聽他們的清北之路,耳濡目染他們的習(xí)慣。因?yàn)榭匆?,所以相信;因?yàn)橄嘈?,所以行?dòng)。只有行動(dòng),才能實(shí)現(xiàn)。和的人在一起,孩子們也會(huì)變得更,這也是清北營一直的追求。

  課程內(nèi)容:

  清華、北大校園體驗(yàn)

  假期期間我們會(huì)根據(jù)學(xué)校的開放政策申請(qǐng)清華北大校園參觀,但由于政策原因,不一定入校,如不能入校參觀我們會(huì)安排到清華校門口合影留念等替代方案。

  高學(xué)歷、高水準(zhǔn)、多技能、多學(xué)識(shí);清北導(dǎo)師團(tuán)陪同

  不光是單純的參觀,更有清北導(dǎo)師陪同!清北營的營長、帶團(tuán)導(dǎo)師全都是清華北大的畢業(yè)生和在校生。在6天5夜的朝夕相處中,這些清北的營長和導(dǎo)師們會(huì)與孩子們打成一片,給孩子們講自己的成長故事,告訴在求學(xué)路上戰(zhàn)勝挫折考取清北的經(jīng)驗(yàn),解答孩子們?cè)谏睢W(xué)習(xí)以及其他方面的各種疑惑,分享期間的種種趣事,激發(fā)孩子們的夢(mèng)想。夢(mèng)想還是要有的,萬一實(shí)現(xiàn)了呢!

  孩子與營地導(dǎo)師;互動(dòng),雙向溝通,針對(duì)

  看各種“秘籍”的網(wǎng)課視頻,里面的教授學(xué)者講的也是頭頭是道,對(duì)孩子們也是有所幫助,但是他們能隔著屏幕感受到孩子們的個(gè)性差異嗎?能隨時(shí)解疑答惑嗎?我們就可以!清北營的師資團(tuán)隊(duì)和孩子們是隨時(shí)雙向溝通的,針對(duì)性的交流,拒絕走馬觀花、流水作業(yè)。

  問題導(dǎo)向的教學(xué)方法(PBL)貫穿活動(dòng)始終

  PBL強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)為主,而不是傳統(tǒng)教學(xué)中的以教師講授為主;PBL將學(xué)習(xí)與更大的任務(wù)或問題掛鉤,使學(xué)習(xí)者投入于問題中;它設(shè)計(jì)真實(shí)性任務(wù),強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)設(shè)置到復(fù)雜的、有意義的問題情景中,通過學(xué)習(xí)者的自主探究和合作來解決問題,從而學(xué)習(xí)隱含在問題背后的科學(xué)知識(shí),形成解決問題的技能和自主學(xué)習(xí)的能力。

  我們不反對(duì),但是我們拒絕填鴨式的。以行程安排中的“我是講解員”活動(dòng)為例,首先營造了一個(gè)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)情景:行程中要去游覽圓明園,順便給游客們講解一下大水法,如何用的時(shí)間讓自己成為講解員?孩子們開始表達(dá)觀點(diǎn),同時(shí)也獲得來自其他小伙伴和導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的信息,另外討論中暴露出的錯(cuò)誤當(dāng)場(chǎng)就得以糾正。然后為孩子們提供檢索場(chǎng)所和工具等,孩子們會(huì)進(jìn)到教室,借助網(wǎng)絡(luò)搜索,甚至向旁邊的老人問詢來查閱搜集資料。

  等到他們就帶著自己的任務(wù)進(jìn)到圓明園,很出色的給周圍的小組營員講解了大水法的古今傳奇。這樣不僅對(duì)理論學(xué)習(xí)有很大幫助,還可鍛煉孩子們多方面的能力,如文獻(xiàn)檢索、查閱資料的能力,歸納總結(jié)、綜合理解的能力,邏輯推理、口頭表達(dá)的能力,主導(dǎo)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力等,這些將對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。主要的是樹立孩子們的自信心:可以用的時(shí)間成為一名比較專業(yè)的講解員,就可以花足夠的時(shí)間成為清華北子。

  北京名勝古跡游

  好不容易走趟四九城,不認(rèn)真看看地標(biāo)建筑怎算來過呢?我們將會(huì)帶領(lǐng)孩子們參觀游覽北京的幾處名勝古跡以及地標(biāo)建筑:游覽故宮,金碧輝煌,體會(huì)故宮的富麗與宏偉,感受中國古代王朝盛氣凌人的霸氣;去圓明園,殘?jiān)珨啾冢懹洑v史,牢記閉關(guān)鎖國、落后就代打教訓(xùn);奧森公園,鳥巢水立方美輪美奐,體驗(yàn)當(dāng)代更高更快更強(qiáng)的中國速度……游歷的每一個(gè)景點(diǎn)都只是載體,游歷過程中的體驗(yàn)與收獲,才是未來的學(xué)習(xí)和生活中的寶貴財(cái)富!

  光有這些如何能夠,六天五夜的相處,完成行程安排是一點(diǎn),讓孩子們有切實(shí)的收獲和成長更是我們不懈的追求!

  沒有方向?我們帶孩子參觀清北,讓孩子們清楚清北之所以為中國前沿高校,有他們自己的原因,讓他們對(duì)產(chǎn)生憧憬,明確努力方向!

  沒有夢(mèng)想?我們告訴孩子們夢(mèng)想為何物,如何去種下夢(mèng)想的種子并去努力呵護(hù),等它生根發(fā)芽長出一片天地!

  沒有合適學(xué)習(xí)方法?我們授之以漁,通過深度走訪清北學(xué)子,總結(jié)學(xué)子身上的共通學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,全部分享給孩子們!

  北京青青部落開設(shè)的清北冬令營多年來深受不少學(xué)生的喜愛,如果你也感興趣,歡迎隨時(shí)咨詢了解。

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