北京龍文教育設(shè)置的高中英語是根據(jù)學(xué)生的自身英語學(xué)習(xí)能力，制定個性化的教學(xué)模式，幫助學(xué)生務(wù)實英語基礎(chǔ)知識，掌握語法與詞匯的靈活運用，由淺入深地講解題型進(jìn)行反復(fù)演練，積累單詞量，擴(kuò)展英語閱讀，增加詞匯量從而提員的。

　　課程介紹

　　·高中一年級：

　　·培養(yǎng)興趣，鍛煉聽說能力；

　　·積累單詞量，擴(kuò)展英語閱讀，增加詞匯量；

　　·高中二年級：

　　·掌握英語聽力，聽力理解、聽力分類和技巧；

　　·注重英語語法，學(xué)習(xí)完全倒裝的定義及部分倒裝的定義、用法；

　　·英語書面表達(dá)，情景作文與開放型作文，了解寫作方式、特點及寫作技巧；

　　·高中三年級：

　　·了解選擇性閱讀理解的出題類型及技巧；

　　·英語寫作技巧，掌握完形填空做題步驟，和；

　　·掌握動詞時態(tài)，虛擬語氣，狀定語從句，非謂語動詞，時態(tài)、從句的各種用法等；

　　課程內(nèi)容

　　1、先進(jìn)的教學(xué)理念

　　龍文教育急家長所急，想學(xué)生所想，積極倡導(dǎo)以人為本的教育。在業(yè)內(nèi)推出“個性化”創(chuàng)新教育理念，推出一個學(xué)生一個教學(xué)團(tuán)隊，一個學(xué)生定制一套教學(xué)計劃的因材施教模式；大程度地尊重和關(guān)注學(xué)生的個性差異，把中生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，讓學(xué)生有更多獨立思考、獨立實踐的學(xué)習(xí)機(jī)會，素質(zhì)并發(fā)揮潛能，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　2、個性化服務(wù)流程

　　龍文教育通過對學(xué)生的個性化服務(wù)流程，為每一個學(xué)生進(jìn)行個性化的診斷、匹配適合的教師、量身定做個性化的教學(xué)方案、進(jìn)行個性化的輔導(dǎo)教學(xué)。幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、開拓學(xué)習(xí)思維，獲得學(xué)習(xí)與綜合素質(zhì)的雙豐收，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力打下基礎(chǔ)。

　　3、豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容

　　龍文教育根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點和輔導(dǎo)需求，為學(xué)生定制個性的輔導(dǎo)內(nèi)容。包括：校內(nèi)各科目個性化1對1同步輔導(dǎo)，面向基礎(chǔ)知識薄弱的考生提供的個性化委托輔導(dǎo)，串講與，暑假的課程輔導(dǎo)，優(yōu)等生單科或全科，等。

　　4、雄厚的師資力量

　　龍文教育具有豐富個性化教學(xué)經(jīng)驗的教師，履行客戶至上的理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)。龍文教育的教師在個性化教育教學(xué)方面體現(xiàn)了諸多特色：相信所有學(xué)生都能出色的學(xué)習(xí)、充分了解中教學(xué)和、創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境、加強(qiáng)教師團(tuán)隊的培訓(xùn)與教研活動，這些都是龍文教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)。

　　5、6對1服務(wù)模式

　　根據(jù)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的服務(wù)理念，龍文教育在業(yè)內(nèi)率先提出并實踐了6對1服務(wù)模式，為每一個學(xué)生提供的個性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，包括：專業(yè)的教育咨詢師、的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任（學(xué)習(xí)管理師）、的陪讀教師、心理咨詢、個性化教育。

　　6、獨特的教學(xué)特色

　　根據(jù)教學(xué)組織形式的不同，龍文教育的模式包括1對1、小組教學(xué)和班級串講等教學(xué)形式；根據(jù)個性化教學(xué)對學(xué)生發(fā)展的要求，龍文的個性化教學(xué)計劃，可以理解為1對1個性化教學(xué)，通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式，獲得知識、能力、習(xí)慣3種結(jié)果的“133”計劃。

　　以上就是今天的全部內(nèi)容介紹，歡迎感興趣的學(xué)員隨時咨詢了解。