課程介紹

　　【高二歷史輔導課程】

　　高二歷史知識的學習，在高一歷史的基礎(chǔ)上，幫助學生理清歷史發(fā)展的思路。

　　包括“百家爭鳴”、西方人文注意思想、文藝復興等；

　　幫助學生歷史各個題型的解題速度、準確率；

　　完成高二歷史知識點的熟練記憶和知識綜合運用；

　　結(jié)合高二歷史知識點，推出鞏固習題，配合學生練習鞏固知識點，加深記憶。

　　授課周期

　　課程時間靈活，可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)的。

　　適合對象

　　【高中二年級學生】基礎(chǔ)知識掌握疏通；亟待；查漏補缺前后；優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學習方法。

　　教學特色

　　·1對1教學個性化方案

　　根據(jù)學生的需求、學習現(xiàn)狀和目標，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學方案及講義，執(zhí)行一個學生，一套教學方案，對癥下藥，擊破瓶頸。

　　·時間地點自由靈活

　　隨報隨上，上課時間自由靈活。一百多家分校區(qū)遍布各大中小城市，家長可根據(jù)實際情況選擇佳上課時間及地點。學無涯，樂隨行。隨時隨地給您提供輔導服務。

　　·學生學習的積極性

　　彌補了課堂教學不足，解決了學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題；一對一教學，給學生定制屬于自己的學習計劃，；突出學生的主體、個體地位，將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節(jié)。

　　師資配備

　　一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科。(注：學生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學生的實際情況由京翰老師)；

　　專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程，以及學習的監(jiān)測；負責學生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。