杭州室內(nèi)設(shè)計(jì)師認(rèn)證培訓(xùn)班
授課機(jī)構(gòu) | 杭州達(dá)內(nèi)電腦IT培訓(xùn) |
上課地點(diǎn) | 杭州西湖黃龍|詳細(xì)地圖 |
成交/評價(jià) | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 請預(yù)約試聽,老師稍后回復(fù)您! |
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機(jī)構(gòu)類型: 未認(rèn)證
滿意度: 5.0分
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課程分類
低門檻課程,0基礎(chǔ)培養(yǎng)設(shè)計(jì)師必備技能
室內(nèi)設(shè)計(jì)師
室內(nèi)設(shè)計(jì)師按照設(shè)計(jì)平米數(shù)結(jié)算酬勞,上不封;
平面設(shè)計(jì)師
CAD設(shè)計(jì)師可勝任平面設(shè)計(jì)師工作,平均薪資高于很多行業(yè)薪酬;
空間設(shè)計(jì)師
基本工資+項(xiàng)目總額分成,包括設(shè)計(jì)費(fèi)提成與工程費(fèi)總額的提成;
會(huì)VR的CAD設(shè)計(jì)師才更具競爭力
達(dá)內(nèi)VR全景圖,助你的作品錦上添花
直通設(shè)計(jì)公司商業(yè)項(xiàng)目,以結(jié)果為導(dǎo)向
1.室內(nèi)展示設(shè)計(jì)
從施工圖到后期展現(xiàn),3D展示與室內(nèi)模型設(shè)計(jì);
2.VR虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)當(dāng)下熱門行業(yè)設(shè)計(jì),打造未來人才;
3.陳設(shè)設(shè)計(jì)
居住空間,別墅,酒店,辦公,商鋪軟裝,室內(nèi)后期;
4.商業(yè)手繪
剖析建筑透視,室內(nèi)手繪,色彩及平、立面圖等
學(xué)習(xí)主流設(shè)計(jì)平臺(tái),打通設(shè)計(jì)全流程
培養(yǎng)跨領(lǐng)域復(fù)合型CAD設(shè)計(jì)師
課程期間學(xué)員單獨(dú)完成合作企業(yè)大型項(xiàng)目
講師現(xiàn)身說法,以工匠精神傳遞多年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)
云立國
CIDA設(shè)計(jì)師 | CEAC委員會(huì)成員14年以上行業(yè)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),曾就職于北京利福源裝飾工程公司,清尚設(shè)計(jì)院,清美培訓(xùn)中心。能和學(xué)生非常好的相處交流,責(zé)任心強(qiáng),團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng),熱愛藝術(shù),熱愛生活。近期案例:君山別墅、國美城、悅和園、龍祥家園。
趙宏儒
CEAC委員會(huì)委員 | CIDA設(shè)計(jì)師25年以上行業(yè)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。沈陽建筑畢業(yè),原清華美術(shù)培訓(xùn)講師,曾就職于中國建筑第二工程局、北京聯(lián)心建筑等。參與設(shè)計(jì)了大量居住空間、公共空間、商務(wù)會(huì)館、辦公空間、展覽展示等項(xiàng)目,有豐富的施工和招投標(biāo)經(jīng)歷。
鐘洋
CEAC委員會(huì)委員 | Adobe認(rèn)證講師8年以上行業(yè)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),曾任華北理工講師,虎課網(wǎng)課程講師。課程條理清晰,善于總結(jié),娓娓道來。擅于攝影、手繪、字體設(shè)計(jì)、LOGO設(shè)計(jì)、Banner等相關(guān)設(shè)計(jì)。堅(jiān)信:只有不斷量的積累,才能擁有質(zhì)的改變。
張巍
CEAC委員會(huì)委員12年以上行業(yè)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),工信部教育中心3D打印專業(yè)技術(shù)技能認(rèn)證項(xiàng)目,Dongseo University Korea碩士。實(shí)用新型專利《可模塊化人體結(jié)構(gòu)》發(fā)明人,職業(yè)院校技能指導(dǎo)教師。
郝志祥
CEAC委員會(huì)委員 | CIDA室內(nèi)設(shè)計(jì)師14年以上行業(yè)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。原清華美術(shù)培訓(xùn)講師,參與設(shè)計(jì)制作了大量的居住空間設(shè)計(jì)、辦公空間設(shè)計(jì)、展覽展示等項(xiàng)目,設(shè)計(jì)施工經(jīng)驗(yàn)豐富;語言表達(dá)能力強(qiáng),能隨時(shí)掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況,深受學(xué)員喜愛。
18年專注職業(yè)教育,挖掘互聯(lián)網(wǎng)22大就業(yè)方向
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