1、設計邏輯清晰，在玩的過程中進行創(chuàng)作，并逐步增強學生的計算思維

2、項目設計的編程思維與真實編程思維一致。

3、課程完成，與后續(xù)的代碼課程無縫。

基礎模塊

【1-10】課次：1-10 主題： 佩奇跳一跳、?表演秀、?大富翁、?給媽媽的驚喜、?迪士尼表演秀、?朵拉大冒險、?彈珠游戲、?七彩鋼琴、?別出白線、?搜集寶藏、?球球大作戰(zhàn)

課堂內容： 了解編程 認識scratch軟件 事件:當小綠旗被點擊、當按下鍵、當角色被點擊 控制:如果那么 偵測:按鍵上移鍵被按下

外觀:下一一個造型、說話、將造型切換為，隱藏、顯示、移至較上層 運動:向右旋轉、移動、面向、移到X_?Y_、在_秒內滑行到X:_?Y:_、?將X坐標增加、將Y坐標增加

聲音:播放聲音 控制:重復執(zhí)行直到、停止全部、在..之前一直等待 偵測:碰到角色、碰到顏色、詢問、回答 運動:碰到邊緣就反彈 運算:?A等于B、隨機數(shù)

【部分課程】 課程介紹 模塊【21-30】課次：21-30 主題： 大白菜守門員上、?大白菜守門員下、?小熊快跑上、?小熊快跑下、?敵機追蹤、?貪吃的小鳥上、?貪吃的小鳥下、?佩奇跳一跳(1)、?佩奇跳一跳(2)、?佩奇跳一跳(3) 課堂內容： 運算:隨機數(shù)、邏輯或、不成立、條件嵌套 數(shù)據(jù):變量 運動:面向、旋轉、X坐標增加、碰到邊緣就反彈、面向鼠標指針 外觀:顯示、隱藏、說*秒、將造型切換為 偵測:碰到角色、計時器、計時器歸零 控制:克隆 聲音:播放音樂直到播放結束 事件:小綠旗被點擊、發(fā)出廣播、接收廣播