成都思訓(xùn)家成人邏輯思維訓(xùn)練口碑好不好,有效果嗎
邏輯思維課程教會(huì)學(xué)員使用不同的思維方式,把語(yǔ)言組織的更成熟,讓講話的形式變得靈活多 變,課程中運(yùn)用了大量的故事和案列,能輕松應(yīng)對(duì)各種問(wèn)答,使語(yǔ)言精煉,詞句達(dá)意,
授課機(jī)構(gòu) | 成都思訓(xùn)家口才培訓(xùn)學(xué)校 |
上課地點(diǎn) | 成都市錦江區(qū)紅星路三段、武侯區(qū)盛和一路88號(hào)|詳細(xì)地圖 |
成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 4000-757-730 |
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課程詳情
思維改變口才
好口才來(lái)源于好思維,口才好其實(shí)是腦子想的好,或者說(shuō)思維方式好,所以想要擁有好口才,就要培養(yǎng)正確的思維方式,本課程將用強(qiáng)大的邏輯思維來(lái)支撐你講話的深度。?
思路改變出路
有什么樣的思路,就會(huì)有什么樣的出路,這就叫思路決定出路。對(duì)于普通人,思路決定自己一個(gè)人甚至一家人的出路。對(duì)于,思路則決定一個(gè)組織、一個(gè)地方,乃至一個(gè)的出路。
成都思訓(xùn)家傾力打造課程《邏輯思維》,12課時(shí)即可果,科學(xué)理論+實(shí)踐訓(xùn)練+游戲互動(dòng)的授課形式,立竿見(jiàn)影!
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1
缺乏邏輯思維演講就會(huì)缺乏框架
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2
他讓你說(shuō)話混亂錯(cuò)失晉升良機(jī)?
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3
缺乏邏輯思維講話必然沒(méi)有章法?
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4
他讓你表達(dá)情感總是詞不達(dá)意?
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5
缺乏邏輯思維即興發(fā)言丟失頭緒
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6
他讓你思緒紊亂總是手忙腳亂
●?你認(rèn)為什么樣的談話會(huì)讓你記憶深刻?
● ?你認(rèn)為困擾自己講話、溝通難題是什么?
● ?你認(rèn)為自己講話能力比較好的方式是讀書嗎,為什么?
● ?當(dāng)你在講話時(shí)缺乏素材,無(wú)話可說(shuō)時(shí)會(huì)采取什么方式應(yīng)對(duì)?
● ?生活、職場(chǎng)中有沒(méi)有什么人的言語(yǔ)給你留下深刻印象?
● ?在講話時(shí)是否存在話題散亂無(wú)章或難以表達(dá)自己所要講述的主題呢?
● ?在諸多場(chǎng)合的溝通交流中您時(shí)常扮演的角色是話題的者還是參與者,為什么呢?
● ?是否能在講話中做到新穎創(chuàng)新,與眾不同呢?為此,你做過(guò)哪些努力嘗試呢?
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對(duì)同一問(wèn)題的多向思考
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說(shuō)話發(fā)言更 具邏輯條理
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能夠有效整 合獲取信息
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話題表達(dá) 清晰明確
根據(jù)所獲得話題,有效發(fā)散延展至其他話題。充分調(diào)動(dòng)觀眾的發(fā)言積極性,開(kāi)拓話題的深度和廣度。
從已知信息中產(chǎn)生邏輯結(jié)論,從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式,在零散的發(fā)言話題中,整合信息得到核心話題。
將抽象思維進(jìn)行深層次的理性認(rèn)識(shí),再轉(zhuǎn)換為形象表達(dá)。讓語(yǔ)言更生動(dòng)形象,讓對(duì)話溝通更高效。
辨別話題最有利于自己的角度,確保自己處于話題的中心,掌握話題的發(fā)展方向。
始終突出所要實(shí)現(xiàn)的話題,使話題得到最大限度的實(shí)現(xiàn)。給話題設(shè)定一個(gè)原點(diǎn),并經(jīng)?;氐皆c(diǎn)進(jìn)行思考和話題對(duì)照,糾正偏差。
掌控話題的走勢(shì)方向,對(duì)于某些不能直接討論的話題,學(xué)會(huì)用委婉的語(yǔ)言表達(dá),在趣味性的發(fā)言中達(dá)到話題目的。
*此處僅展示部分課程大綱,詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)訓(xùn)練手冊(cè)
● 深入淺出特色:把生活里表現(xiàn)多樣的邏輯問(wèn)題用簡(jiǎn)單的方法呈現(xiàn),便于學(xué)員的吸收和使用;
● 互動(dòng)教學(xué)特色:課堂上進(jìn)行訓(xùn)練,課堂氛圍的同時(shí)讓學(xué)員掌握思維的工具;?
● 刺激行動(dòng)特色:老師會(huì)用各種各樣的技巧刺激學(xué)員行動(dòng),把學(xué)到的邏輯思維工具用到生活工作上,真正做到“學(xué)以致用”;
內(nèi)容 | 教學(xué)目的 | 內(nèi)容 | 教學(xué)目的 |
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1、發(fā)散思維 |
探索身邊的說(shuō)話素材? 開(kāi)拓話題的深度和廣度 |
5、原點(diǎn)思維 |
深度挖掘,追本溯源,探索話題起源 探尋話題癥結(jié)點(diǎn),說(shuō)話“對(duì)癥下藥” |
2、聚合思維 |
尋找話題核心點(diǎn) 整合零散信息 |
6、迂回思維 |
掌控話題方向走勢(shì) 使語(yǔ)言交流目的性委婉、有趣味 |
3、形象、抽象思維 |
讓語(yǔ)言生動(dòng)形象、簡(jiǎn)單易懂 讓談話和溝通更 |
7、水平思維 |
話題多角度多方位講述 讓講話“別有洞天” |
4、博弈思維 |
辨別話題有利于自己的角度 尋找點(diǎn),將自身利益大化 |
8、六帽子思考法 |
根據(jù)人的不同性格 不同場(chǎng)合的思考方法 |